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随时随地学习
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1、下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )
A．君子博学而日参省乎己
B．上食埃土，下饮黄泉
C．用心一也
D．臂非加长也，而见者远
2、下列选项中，加点字的用法不同于其他三项的是（ ）
A.而后乃今将图南 B.略陈固陋
C.宾主尽东南之美 D.群贤毕至，少长咸集
3、以下是贾宝玉在太虚幻境看到的判词，分别预示了哪几位女子的命运
①富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
②欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。
③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
A.贾探春 林黛玉 妙玉 B.史湘云 妙玉 贾惜春
C.贾探春 妙玉 贾惜春 D.史湘云 林黛玉 妙玉
4、下列选项中加点字解释全都正确的一项是（ ）
A.非我也，兵也（兵器） 以手抚膺坐长叹（坐着） 假舆马者（借助）
B.则无望民之多于邻国（指望） 蒙故业,因遗策（沿袭） 声非加疾也（疾病）
C.秦无亡矢遗铁之费（丢失） 士大夫之族（类、辈） 使快弹数曲（快速）
D.鱼鳖不可胜食也（尽） 蟹六跪而二螯（蟹腿） 吾师道也（学习）
5、下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是
A. ①因入京师，观太学 ②伺者因此觉知
B. ①精思傅会，十年乃成 ②衡乃诡对而出
C. ①下有蟾蜍，张口承之 ②宦官惧其毁己，皆共目之
D. ①尤致思于天文阴阳历算 ②游于三辅
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
聚焦中国，职教成就令世界瞩目。目前，中国已建成世界上规模最大的职业教育体系，基本覆盖了国民经济的各个领域，有1.2万多所职业学校，在校生超过2600万人，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系日臻完善，初步构建起人才成长的“立交桥”。职业院校毕业生已成为支撑中小企业集聚发展，区域产业迈向中高端的生力军。
放眼全球，发展职业教育都是一项任重道远的工作。目前，全世界找不到合适工作的人为数众多，仅年轻女性就有7300万人之多，一个重要原因就是，他们缺乏更好地融入社会和经济发展的必要技能。如何推动青年从学习阶段顺利进入工作阶段，降低失业率？对此，中国正在默默贡献自己的努力，正在为世界提供着越来越多的中国实践、中国经验、中国智慧。
实践证明，对一个人来说，掌握一门技术，就有了谋生的本领；对一个贫困家庭而言，拥有一个技工，就有了脱贫致富的希望；对一个国家而言，当大量劳动力拥有了专业技能，经济发展就有了坚实的基础。当前，我国中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%，在消除贫困中发挥了很大的作用。联合国《2015年千年发展目标报告》显示，中国对全球减贫的贡献率超过70%，起到了火车头作用。通过发展职业教育，减贫脱贫，保护弱势群体，推进经济社会发展，目前，这一中国经验的重要性已得到越来越多认可。
（《人民日报》2017年07月11日05版）
材料二：
在经济结构处于调整期的今天，职业教育人才培养要更加精准。春节过后，广州某制衣厂日工资400元招工遭受冷遇；福建泉州某工艺品公司月薪4000元并包住宿，也鲜有人问津；与此同时，四川成都不少“火锅厨师”却过剩了。劳动力的结构性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培养的滞后，也在拷问职业教育的精准性。
打造“职教升级版”，越来越成为社会共识，也是面对激烈的国际人才竞争、经济转型升级和企业自身发展的内在需求。这同样是其他国家正在采取的做法。为了对接“中国制造2025”的国家战略、适应“机器换人”催生的人才需求，各地已开始迅速部署。如浙江绍兴职业技术学校推出工业机器人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德国陶特洛夫职业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。
（《人民日报》2016年02月29日05版）
材料三：
发达国家的教育体制，主要分成单一制与分层制两种。单一制不会太早为学生选择职业路径，而是先让学生自由发展，这种方式较适合通才和天才的培养，当然也让相当多学生错过了培养“一技之长”的最好时光。单一制的代表国家是瑞典和美国（以及类近的英国）。分层制的特点是结合整个产业结构进行职业教育，很早就为学生选择职业发展的路径。典型的例子是以庞大的高端工程师群体和实体经济见称的德国。
从这种比较中不难看明白，以前中国的教育体制更接近德国式的分层制，以服务国家的工业化为目的，具体来说就是各大系统直接下辖职业教育，如邮电系统管理邮电学校，煤炭系统管理煤炭学校。在进入市场经济年代后，这种系统在过去十几年已经完全拆解，现在职业学校或者在高等教育层级的专业学院，均纷纷放权给所在地的地方政府管理。可以说我们的职业教育已经与计划经济脱了钩。这当然不是一件坏事，但当下需要做的是，将职业教育与市场经济很好地重新挂钩。
（中新网2015年12月10日）
【1】下列对有关中国职业教育状态的理解，不正确的一项是
A. 我国中高职毕业生就业率很高，一个人进入职业学校学习，掌握了一门技术，就能够谋生发展，就有可能解决一个贫困家庭脱贫的问题。
B. 中国职业教育已进入“职教升级版”，这是个人职业选择的需求，更是面对激烈的国际人才竞争、经济转型升级和企业自身发展的需求。
C. 浙江绍兴职业技术学校和沈阳中德新松两校的做法，是为了对接“中国制造2025”的国家战略，为企业输送高质量技术人才而采取的行动。
D. 改革开放以后，中国职业的教育体制正在发生着变革，与计划经济脱钩之后，如何走向市场经济，与市场经济挂钩是需要解决的大问题。
【2】下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是
A. 从材料一看，中国的职业教育发展迅速，为世界职业教育做出了贡献，也为其他国家的职业教育发展提供了可以借鉴的经验。
B. 国家经济结构的调整，需要职业教育的人才培养更加精准，所以国家经济发展的现状是职业教育改变教学模式的根本原因。
C. 西方教育体制无论是以瑞典、美国为代表的单一制，还是以德国为代表的分层制，都难以适用于中国国情下的职业教育中。
D. 广州某制衣厂以高工资招工遭冷遇，四川成都的“火锅厨师”的例子说明，职业教育人才培养不能只针对本地区需要。
【3】根据上述材料，对中国职业教育的发展状况进行简要说明。
7、补写出下面句子空缺的部分。
（1）《论语·为政》中“_______，_______”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）苏轼在《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“_______，________”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。
（3）《离骚》中通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗，表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：_________________，___________________。
8、阅读下面这首唐诗，完成各题。
短歌行
（送祁录事归合州，因寄苏使君）
杜甫
前者途中一相见，人事经年记君面。
后生相劝何寂寥，君有长才不贫贱。
君今起柁春江流，余亦沙边具小舟。
幸为达书贤府主，江花未尽会江楼。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.这首诗写诗人送别祁录事，并委托祁录事带书信回合州给苏使君的事。
B.诗人虽与祁录事只是匆匆见过一面，但人事沧桑多年犹记得祁君之面。
C.诗人劝慰祁录事不必担忧功名未立，夸赞祁录事怀有高才，终会显达。
D.诗人备下小舟，待祁录事起舵之时，他便乘舟相送一程，见诗人情深。
【2】诗中尾联表达了诗人哪些感情？请结合诗句简要分析。
9、阅读下面的文言文，完成各题。
朱英，字时杰，桂阳人。五岁而孤。力学，举正统十年进士，授御史。浙、闽盗起，简御史十三人与中官分守诸府，英守处州。而叶宗留党四出剽掠，处州道梗。英间道驰至，抚降甚众，戮贼首周明松等，贼散去乃还。
景泰初，御史王豪，尝以勘陈循争地事忤循，为所讦。至是，循草诏，言风宪官被讦者，虽经赦宥，悉与外除。于是豪当改知县，英言：“若如诏书，则凡遭御史抨击之人，皆将挟仇诬讦，而御史愈缄默不言矣。”章下法司，请如英言，乃复豪职。未几，出为广东右参议。过家省母，橐中惟赐金十两。
天顺初，两广贼愈炽，诸将多滥杀冒功。巡抚叶盛属英督察。参将范信诬宋泰、永平二乡民为贼，屠戮殆尽，又欲屠进城乡。英驰讯，悉纵去。信忿，留师不还。英密请于盛，檄信班师，一方始靖。潮州贼罗刘宁等流劫远近，屡挫官兵。英会师破灭之。还所掠人口数千，别置一营 ① 处妇女，人莫敢犯。
自韩雍大征以来，将帅喜邀功，利俘掠，名为“雕剿”。英至，镇以宁静，约饬将士，毋得张贼声势，妄请用师。招抚瑶、僮效顺者，定为编户，给复三年。于是马平、阳朔、苍梧诸县蛮悉望风附。而荔波贼李公主有众数万，久负固，亦遣子纳款。为置永安州处之，俾 ② 子孙世吏目。自是归附日众，凡为户四万三千有奇，口十五万有奇。帝甚嘉之。
英淳厚，然持法无所假借。 ③ 市舶中官韦眷忤，眷摭奏英专权玩贼。浔州知府史芳以事见责，亦讦英奸贪欺罔。按皆无验，乃镌芳二官，谕眷协和共事。
英为总督承韩雍、吴琛后。雍虽有大功，恢廓自奉，赠遗过侈，有司困供亿，公私耗竭；而琛务谨廉；至英益持清节，仅携一苍头之官。先后屡赐玺书、金币，英藏玺书，贮金币于库。其威望不及雍而惠泽过之在甘肃积军储三十万两广四十余万皆不以闻或问之答曰此边臣常分何足言人服其知大体。正德中，追谥恭简。
【1】下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 其威望不及雍/而惠泽过之/在甘肃积军储三十万/两广四十余万/皆不以闻/或问之/答曰/此边臣常分/何足言
B. 其威望不及雍/而惠泽过之/在甘肃积军储三十万两/广四十余万/皆不以闻/或问之/答曰/此边臣常分/何足言
C. 其威望不及/雍而惠泽过之/在甘肃积军储三十万两/广四十余万/皆不以闻/或问之/答曰/此边臣常分/何足言
D. 其威望不及雍/而惠泽过之/在甘肃积军储三十万两/广四十余万/皆不以闻/或问之/答曰/此边臣/常分何足言
【2】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 简御史十三人与中官分守诸府 简：挑选
B. 亦讦英奸贪欺罔 讦：揭发
C. 久负固，亦遣子纳款 负：承担
D. 有司困供亿，公私耗竭 困：为难
【3】依次填入文中横线处的虚词，最恰当的一项是
A. ①而 ②其 ③于 B. ①以 ②其 ③与
C. ①以 ②之 ③与 D. ①而 ②之 ③于
【4】对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A. 朱英幼年丧父，却能努力求学考中进士。从他做御史镇守处州时，就能够恪尽职守，后来也多次平定贼乱，建立功勋。
B. 朱英为人朴实敦厚但能够恪守法度，坚持原则。之前曾为被诬告的御史王豪说话；他自己被人揭发贪腐也被查证属于诬告。
C. 参将范信滥杀无辜，朱英虽无法阻止却能请求上级干预。将帅喜欢借剿匪邀功，朱英却训诫将士不要夸张贼乱实情。
D. 朱英能保持清廉节操，探视母亲时只有皇帝赏赐的一点黄金；皇帝赏赐给他玺书、金币，他却收藏起玺书，把金币交给国库。
【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）英密请于盛，檄信班师，一方始靖。
（2）英至，镇以宁静，约饬将士，毋得张贼声势，妄请用师。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
期中考结束后，学校改变过去把所有学生的成绩、名次全部张榜公布的做法，采用短信私发个人的成绩、排名。此举引发了同学们的议论，有的认为不张榜公布所有人的成绩缺少鞭策的力量，有的则认为这样可以保护自己的隐私。
为此，学校决定召开座谈会具体了解学生的想法。请结合材料内容，以学生代表的身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与理由，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；800字左右。
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