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随时随地学习
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1、下面表述不正确的是（ ）
A．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
B．“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”谜底是“日”
C．“删 ”字是立刀旁，因为古人用刀在竹简上刻字。
D．我们把古时候刻在龟甲和兽骨上的一种文字叫甲骨文。
2、依次填入下列句子中的关联词，最恰当的一项是（ ）
①猴子（ ）不理，（ ）撕得更凶了。
②（ ）孩子不会失足，拿到帽子，（ ）难以回转身来。
③孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没命了。
A．不但……还…… 即使……也…… 只要……就……
B．虽然……但是…… 因为……所以…… 不但……而且……
C．因为……所以…… 只要……就…… 即使……也……
D．如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
3、下列古诗词与“牛郎星”“织女星”无关的是（ ）
A．林杰的《乞巧》
B．纳兰性德的《长相思》
C．牡牧的《秋夕》
D．秦观的《鹊桥仙》
4、根据意思写词语
肌肉不受控制地收缩，多见于四肢和颜面。（______）
配合得适当。（______）
形容留恋，不忍分离。（______）
指从事某种活动或职业的生活。（______）
比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。（_________）
5、区别字组词。
宵（ ） 拂（ ） 迫（ ）
霄（ ） 沸（ ） 泊（ ）
嫌（ ） 历（ ）
赚（ ） 厉（ ）
6、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
气急( )坏 囫囵吞( ) 畏( )畏( ) 手不( )卷
开卷有( ) 直言不( ) 丰衣( )食 太平( )世
国( )民安 ( )通人和 孤( )难鸣 不求( )解
把上面的词语分成三类写下来。
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
选择上面的2个词语造句。
_____________________________________
7、把下面的歇后语补充完整。
（1）__________________——无（吴）用
（2）孙猴子的脸——_____________
（3）写一句与三国故事有关的歇后语：_____________
8、按原文填空。
（1）君子喻于义，____________________。
（2）侧隐之心，____________________。
9、课外类文阅读。
月球闪光之谜（节选）
每年月球表面都会遭到陨石的袭击，发出在地球上也能看见的明亮闪光。像狮子座流星雨，一夜之间有多达20块陨石与月球相撞。长期以来，科学家一直为“碰撞为什么会引起闪光”争论不休。现在，一项新的研究结果似乎解开了这个谜。巴黎天文台的行星科学家沙利文·伯菜说，闪光来自与月球表面碰撞后扬起的灼热的陨石碎片。“只要直径约10厘米大小的一块甚星或小行星的陨石，便可以引发一道地球上可以看到的闪光。”
“撞碎的陨石在熔化，因为温度极高，所以散发出光亮，直到完全冷却。”美国行星科学家卡罗琳·恩斯特也持同样的观点。美国天文学家比尔·库克则通过模拟实验来支持这一观点。
【1】文中画线的句子运用了（ ）的说明方法。（多选）
A．列数字
B．举例子
C．打比方
【2】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在地球上也能看到月球遭到陨石袭击发出的光。______
（2）一项新的研究结果已经完全解开了月球闪光之谜。______
（3）巴黎天文台的行星科学家沙利文·伯莱和美国行星科学家卡罗琳·恩斯特对月球闪光的原因这个问题所持的观点是相同的。______
【3】猜一猜，文章的下一段会写些什么？
____________________________________________________________________________________________
10、阅读短文。
永不凋谢的玫瑰
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散(sǎn sàn)步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，（亲切 亲热）地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤
奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤（chàn zhàn）动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
⑦这个故事长久地（激动 激励）着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】联系上下文，解释词语。
赞不绝口：_______________ 径直：___________
【2】给文中（ ）里选择正确的读音或词语，打“ √”。
【3】给第五自然段加上标点。
【4】读中品味。
（1）用心读①—⑥自然段，用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
（2）认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。
【5】深层探究。你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？生活中，你见过这样的“玫瑰”吗？请用一段话描述下来。
______________________________
11、阅读非连续性文本，完成练习。
材料一：人民网北京8月13日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
材料二：
材料三：
今年1月16日，北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，形成人人节约的好风气。这一倡议通过媒体发出后，立即引起关注。
【1】“光盘行动”是一场什么行动呢？
_________________________________
【2】为什么要提出光盘行动呢？
__________________________________
【3】有些人请客摆阔气，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你用几句诗词劝说他
__________________________________
12、珍珠项链
①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，母亲很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
②我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
③一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
④母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑤母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
⑥“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。母亲说：“请你帮我个忙好吗?”
⑦“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
⑧过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
……
⑨“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
⑩“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
【1】本文以“珍珠项链”为线索，请细读全文，把情节补充完整。
受赠珍珠项链 →________________ →__________________→ 感叹珍珠项链
【2】下列句子不符合文章意思的一句是（ ）
A. 母亲非常喜欢我从厦门鼓浪屿买的珍珠项链。
B. 女孩紧张的神情开始缓解是因为听了母亲的话，发现母亲没有怀疑她。
C. 母亲求女孩帮她找项链是想给女孩一个悔改的机会。
D. 文章中主要抓住母亲的语言、动作、心理、神情描写，刻画母亲的形象。
【3】“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”对这句话理解不正确的的一项是（ ）
A. 叫来保安，女孩就失去了维护自尊，改过自新的机会。
B. 叫来保安，女孩就不会还给母亲珍珠项链，母亲的珍珠项链就丢失了。
C. 叫来保安，母亲就会失去宽容他人，爱护青年人的美德。
【4】“母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。”联系上下文说说母亲判断什么？结合文本资料，写出母亲判断的依据（至少2点）。
答：_________________________________________
【5】第⑦自然段中“女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑”请根据女孩神情的变化，联系文本内容，写一写女孩当时的心理活动。
_____________________________________________
13、读一读体会句子的意思：
跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
14、 八哥之谜
①小时候，我只养过叫作“小雀儿”的鸟。父亲说：“鸟儿在天上飞，边飞边唱歌，自由自在，那才是鸟儿的生活。”所以，我一直想逮一只会唱歌的鸟儿，装在笼中养。
②有一年的麦收季节，听说城墙上有一窝八哥，我就在城墙下绕来绕去寻找。果然，我听到了一丝儿稚嫩的声音，就像出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细嫩的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。用梯子也够不着，如果从城墙顶上顺绳子滑下来，也许能抓到小鸟，可是我又不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头，望着那窝神秘的八哥，急得心怦怦乱跳。
③全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己手扣着墙上那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窝八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀得高。小八哥的爹妈从天空“嗖”的一声飞回到窝里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，又从窝里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫。我知道它们是在咒骂我。有几次，我的头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。
④我明白这是大八哥在对我反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气
味，再往上攀登一两米，就能够着八哥了……
⑤“ ”我暗暗对自己说。
⑥一天清早，我来到城墙下，感到有一些异样——没有听见小八哥的声息。整个城墙显得铁青铁青，像死了一样。我顿时明白，八哥一家已经搬走了。我伤心地趴在城墙下，小八哥还没长到可以飞的时候，它们如何在大鸟翅膀的扶托下逃到远方？有没有出现什么危险？我真希望它们一家飞到了郁郁葱葱的鸟的世界。
⑦爸爸得知这件事后，深思了一会儿，对我说：“小鸟是自己飞走的，在灾难面前，翅膀一下子会长大长硬的。”
⑧我一辈子也不会忘记这窝小八哥。
【1】把“我一辈也不会忘记这窝小八哥”改成反问句，保持意思不变。
______________________________________________________
【2】在文中用“ ”画出具体描写小八哥的句子。
【3】写出文章第②③④自然段的段意。
（1）第②自然段：______________________________________
（2）第③自然段：____________________________________________
（3）第④自然段：____________________________________________
【4】联系上下文，在文中画“ ”的地方填上恰当的内容。
【5】文题中的“谜”指的是什么？可能的谜底有哪两个？
（1）谜：____________________________________
（2）谜底：__________________________________
【6】从这篇文章中，你体会到了什么？
_______________________________________
15、课外阅读。
关羽和周仓
①三国时期，蜀汉大将关羽关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士，长得非常魁梧，打起仗来勇猛极了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。
②有一天，关羽和周仓两人赶路去某地，中途到一棵树下休息。
③关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去，便对周仓说：“周仓，你不是军中的大力士吗？今天我们来比试比试，看谁力气大。”周仓一听很高兴，心想：“那你输定了！”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道：“我们今天不比别的，比比看谁打死的蚂蚁多。”
④“什么？打蚂蚁？我周仓打过老虎，斗过狼犬，杀过无数猛将，打蚂蚁是小菜一碟！”周仓哈哈大笑。
⑤“不要小看蚂蚁哦！说不定，你还不是它们的对手呢！”关羽说道。
⑥“那你看我的吧！”周仓不以为然，伸出拳头，用力一砸。“嘭”的一下，地面被他砸出一个大坑，可蚂蚁却安然无恙，他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指，轻轻一捏，一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
（选文有删改）
【1】在文中的括号内填上标点符号。
【2】从文章第①段的画线句子中，能看出周仓是一个怎样的人？
___________________
【3】周仓失败的原因是什么？从这个故事中你明白了什么道理？
____________________
【4】拳头打不死一只蚂蚁，但也有人说一根稻草能压死一头牛。请你说说你的看法。
______________________
16、类文阅读。
叶乔波,中国著名滑雪运动员，世界冠军。1991年以来，她在世界各种比赛中获得14枚金牌。这些金牌，是在她身体有严重伤痛的情况下取得的。
1994年2月，叶乔波到挪威参加冬季奥运会，她的父亲叶国才和妹妹叶佳波专程前往加油 gǔ lì（ ）。一天中午，在训练馆，叶乔波招手示意妹妹过去，让妹妹帮自己紧一紧左膝上的绷带。叶乔波解开绷带时不禁惊呆了，膝上的皮肤已被胶布粘烂，胶布一撕，便带下一大块皮。叶乔波为姐姐扎好绷带，跑到父亲身边，忍不住扑到父亲怀里哭了起来。
2月25日，女子1000米比赛进行。冬奥会开幕已经十多天了，但中国还没在赛场上升起国旗，奏响国歌。叶乔波明白，此时此刻，祖国正有千万双眼睛看着她，他下定决心要为过赢得荣誉。发令枪响了，在前200米，叶乔波只滑出18秒48秒，叶乔波的父亲和妹妹也哭了。叶乔波用那条不太听话的脚使劲地蹬着冰，不断加速，奋力向前冲去。最后，她终于以1分22秒的成绩夺得冠军，用自己jiān rèn（ ）的毅力、不屈的精神和 fèi téng（ ）的热血使中国在本届冬奥会赛场上第一次升起了五星红旗。
为叶乔波治腿病的日本医生说：“叶乔波真了不起。在她身上，我看到中国青年一代值得我们学习的东西。”所有热爱叶乔波的人们，无不为她感到骄傲，把她称为“中国精神”。对此，叶乔波是这样说的：身体是我自己的，我要对自己负责；荣誉是国家的，我要为国家负责。为了国家的荣誉，我要用生命去创造奇迹。
【1】看拼音写出汉字。
gǔ lì（________） jiān rèn（_________） fèi téng（_________）
【2】给下面带横线字的选择正确读音。
（1）不禁（A、jīn B、jìn ）（_____）
（2）粘(A、zhān B、nián)烂（_____）
（3）荣誉 (A、yū B、yù ） （_____）
（4）扎（A、zā B、zhā）好腰带（_____）
【3】“所有热爱叶乔波的人们，无不为她感到骄傲，把她称为‘中国精神’。”这句话中的“中国精神”指的是（ ）
A. 坚韧的毅力、不屈的精神和沸腾的热血。
B. 勤劳勇敢的精神。
C. 对自己负责、对国家负责的精神。
【4】“身体是我自己的，我要对自己负责；荣誉是国家的，我要为国家负责。为了国家的荣誉，我要用生命去创造奇迹。”对这句话理解正确的是（ ）
A. 用自己的身体来为国家负责。
B. 把国家的荣誉看得比自己的身体重要。
C. 叶乔波把国家的荣誉看得高于一切。她要尽自己的全力为祖国赢得荣誉。
【5】对短文内容理解正确的是（ ）
A. 短文赞扬了日本医生的医术高明。
B. 短文表现了叶乔波的父亲和妹妹对她的爱。
C. 短文表现了叶乔波为了祖国荣誉奋力拼搏、坚持不屈的精神。
17、阅读理解
孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感(概 慨)万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事(实 是)，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判(断 段)一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！”
【1】用“＼”画去括号里不正确的字。
【2】用一句话概括这段话的主要内容。
_________________________________________
【3】联系上下文，说说孔子为什么感慨万分。
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【4】说说你是怎样理解孔子对弟子们说的话的。
______________________________________________
【5】你认为孔子是个怎样的人？
____________________________________
【6】你在生活中遇到过类似的事吗？你打算以后怎么做？
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18、阅读与实践。
2020年 5月 1 日起，北京市正式实施垃圾分类啦！对于怎样进行垃圾分类，你都清楚吗？下面是与“垃圾分类”相关的几份资料，请你认真读一读，阅读后完成后面的问题。
资料一
北京目前采取的垃圾分类方法为“四分法”，将垃圾分为厨余垃圾、可回收物、有害垃 圾、其他垃圾。这既是符合国家要求，也是目前最简单的分类方法 。具体分类标准如下：
厨余垃圾：家庭中产生的易腐性垃圾。主要包括菜帮菜叶、瓜皮果核、鸡骨鱼刺、刺菜 制饭、冲泡饮品、残枝落叶、调料、过期食品。
可回收物：在日常生活中产生的已经失去原有全部或部． 分使用价值，回收后经过再加 工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品。包括废玻璃、废金属、废塑料、废旧 织物、废纸张、废书籍、废纸板箱、废电器电子产品等。
有害垃圾：生活垃圾中的有毒有害物质。包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池，铅蓄电 池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，杀虫剂及其包装物，过期药 品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物等。
其他垃圾：除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾。 主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生纸、塑料袋、食品包装袋、污染纸张、烟蒂、纸尿裤、一次性餐具、大骨头、贝壳、花盆、灰土、陶瓷碎片等。简而言之，难以辩识类别的生活垃圾可投入其他垃圾桶内。
资料二
我叫分小萌，是一只八爪鱼，我还有一个特殊的身份一北京市垃圾分类形象代言人。 五年级语文检测卷 第3 页 （全卷共4 页）
2018年 5 月，北京市城市管理委员会、首都精神文明建设委员会办公室联合北京市教育 委员会，面向全市中小学生公开征集垃圾分类形象代言人，同学们创造出了 648 个卡通形象。 经过网络投票及专家评审，活泼可爱的我最受大家喜爱，最终脱颖而出，开始了代言生涯。我 有很多“手”，寓意是倡导大家在丢垃圾时多伸手，主动将垃圾分类投放。我手持绿、蓝、红、灰 四色风车，代表“厨余垃圾”桶、“可回收物”桶、“有害垃圾”桶及“其他垃圾”桶的颜色 。
希望广大市民与我一起行动起来，做好垃圾分类，保护身边环境，引领“垃圾分类新时尚”。
资料三：垃圾分类科普小常识
什么是垃圾分类？
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共 资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
为什么垃圾分类？
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填理或焚烧所产生的 污染，还可以变废为宝 。 因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备的使用次 数，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
【1】上面三份资料围绕着“垃圾分类”介绍了三方面内容，分别___________________、___________________、和 ___________________。
【2】为了让小区的所有居民都能做好垃圾分类，我们一起来设计一个宣传警示牌吧！ 请你 写出两条宣传口号或标语。（尽量简短些哟！）
___________________________________________
【3】小玉的爷爷将废旧电池随手扔进了装有剩菜的垃圾袋里，然后放入了“厨余垃圾”箱。如果你是小玉，见到这种情况，你会对爷爷说什么呢？请你结合上面的资料，给爷爷提建 议，表达时尽量做到正确、清楚、有礼貌哟！
___________________________________________
19、短文二
父亲的田园
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到清晨。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
(1)联系上下文，理解下列词语的意思。
粉墨登场：____________________
驾轻就熟：____________________
(2)文章第②～⑤自然段描绘了多个场景，请仔细阅读并概括填写。
父亲挥锄刨地→___________→_____________→________________
(3)文中作者描写的场景、细节，都蕴含着丰富的情感，读下面的句子，体会作者表达的情感，写在下面的横线上。
①园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接，耳鬓厮磨……
____________________
②他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清奇的土地……
____________________
(4)关于这篇文章内容，下列说法有误的一项是
A．“喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。”运用拟人的手法，既写出了水轻快流淌的样子，也写出了我内心的快乐。
B．文中作者回忆并描绘了父亲的田园，父亲劳作、生活的场景，抒写了我童年的快乐生活，也表达了我对田园生活的热爱，以及对父亲的崇敬和怀念之情。
C．“他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。”句中《十万个为什么》指的是父亲见多识广。
D．童年的我喜欢在父亲的田园里玩耍，要是有小伙伴来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。我们的玩具通常是父亲亲手做的。
(5)结合课文中的场景，说说“我”的父亲是个怎样的人。
____________________
20、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
21、 按要求改写句子。
(1)中午，群峰是金色的，阳光在水面上闪耀。 (变为拟人句)
______________________________________________________________
(2)山是黑色的。 (变为比喻句)
______________________________________________________________
(3)峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。 (使用关联词语将两句话连为一句话)
______________________________________________________________
22、按要求改写句子
（1）中午，我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。
改成带问号的句子，句意不变。
23、习作实践园。
把右边一幅图想像成某种外形与它相似的事物（可以在上面添加笔画），然后自拟题目，围绕该事物
写一件事。要求：内容具体，表达出真情实感。
邮箱： 