五年级课时练习语文(解析版)

1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（  ）

A．那人巧舌如簧，把百花草说得能包治百病，一些围观的老人纷纷开始购买。

B．这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭紫嫣语重心长地对我说：“祝贺你！”

C．比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。

D．以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊！

2、给加点字选择正确的解释。

绝：①完全没有了；②走不通的；③死亡；④隔断，断绝；⑤独一无二的；⑥绝对。

（1）最让人叫绝（ ）的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（   ）没有一个白点。

（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝（   ）活。

人家：①住户；②别人；③自己。

（3）他才领着我到后面一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服。（ ）

（4）却似有人家住处一般，真个好所在。（   ）

考究：①考查，研究；②讲究，注重；③精美。

（5）这套衣服又素净，又雅致，制作考究。（   ）

（6）衣服只要穿着暖和就行，不必太考究式样。（   ）

对付：①对人对事采取措施、办法；②将就；③感情投合。

（7）这衣服您暂时对付着穿一穿，我们很快就照您自己的尺寸做出新衣服来。（   ）

（8）这个家伙由你来对付。（   ）

3、安妮在阿冯利学校的老师是（    ）

A．菲利普斯

B．雷切尔

C．鲁比

4、将下列词语补充完整。

喜（____）自（____）   天造（______） 

拱（____）无（___） 抓耳（______）  

伸（____）缩（____）   瞑目（______） 

滚（____）涌（____）   日精（____）

5、根据课文内容补充词语，并选词填空

（______）声不（______）     一（______）见血      （______）然起敬

（1）老师（__________）地指出了他的错误。

（2）犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头，（__________）。

（3）看着五星红旗缓缓上升，我们不禁（__________）。

6、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“  ”，改在括号里。

⑴混黄一体；高大挺秀；茫茫戈壁（ ）

⑵风砂雨雪；界限清析；飞快闪过（ ）

⑶抚模孩子；望着窗外；一丝微笑（ ）

⑷陷入沉思；举着雨伞；新疆戈壁（ ）

7、请写出古白话文中的这些字词的意思。

  A．孔君平诣其父。诣：（___________）

  B．这可奇怪了，你如何不卖酒与我吃？如何：（____________）

  C．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 序齿：（__________）

  D．石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。信：（___________）

8、在下面句子中填上含有“看”的意思的词。 

①在庄严的国歌声中，我们________着五星红旗冉冉升起。

②我们盼望着能有一天登上泰山的顶端，________远处迷人的景色。

③今天我们________了雄伟的人民英雄纪念碑。

④考试的时候，我们应该遵守考场纪律，认真答题，不能________。

9、阅读材料，完成练习。

门诊就诊流程图

【1】张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。他要挂号需要到________________。

【2】医生检查后，建议张小铁拍X光片。医生开了检查单后，张小铁下一步需要做什么？（       ）

A．去拍X光片

B．去挂号收费处交检查费

C．取药

【3】张小铁该去哪儿拍X光片？（       ）

A．门诊一楼

B．病房大楼

C．医技楼一楼

【4】张小铁拍完X光片后，需要去哪儿？（       ）

A．回家

B．取药

C．返回医师诊室诊断

【5】医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么？（       ）

A．回家

B．取药

C．去挂号收费处交医药费

10、阅读理解

草船借箭

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

【1】文段中画线的句子是_________描写，其作用是：_____________。

【2】用波浪线画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。

【3】联系全文来看，诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既__________又__________。

【4】军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了______，又是为了________。

【5】对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有（   ）

A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操一定会贸然出兵的。

B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。

D.“笑”是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。

11、课外阅读

三亚落日（节选）

①三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让，人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

②活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

③时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

④哦，这就是三亚的落日!

【1】用“____”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“√”。

A．蓝天（ ） B．大海（ ）

C．白鸥（ ） D．椰子树（ ）

E．海滩（ ） F．游人（ ）

【2】阅读短文第3自然段，把夕阳滑落的过程写下来。

________→________→_______

【3】在作者的眼中，三亚的落日一会儿像_______，一会儿像_____，一会儿像______。

【4】赏析词句，完成练习。

（1）第1自然段中作者采用动静结合的描写方法，“蓝蓝的天”“玉屑银末般的细沙”运用的是______描写；“低翔的白鸥”“摇曳的椰子树”运用的是________描写。

（2）画“﹏﹏﹏”的句子把_____比作________，表达了作者____________之情。

12、课内阅读。

童年的发现（节选）

又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加・伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里ー阵笑声。奥尔加・伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！

我的脸由于困和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

【1】“我”的脸涨得通红的原因是（ ）

A.老师当着同学们的面把我轰出教室。

B.我为自己的发现兴奋得脸发红。

C.老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

【2】给下列句中的省略号选择恰当的解释。（填序号）

①表示话未说完 ②表示说话断断续续 ③表示想说的话被打断

奥尔加・伊万诺夫娜，我……（_________）我想起了自己的发现……（_________）

【3】联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。

_________________________

【4】“我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。”“我”为什么笑？

_______________________

【5】读选文中最后一句话，你能解释它的含义吗？

_______________________

13、读下面一则帖子，回答问题。

大约从《一个馒头引发的血案》开始，“恶搞”引起社会的广泛关注和争议。此后，从网络到手机，从流行歌曲到商业广告，进而拿政治和历史作笑料，“恶搞”之风愈演愈烈。网上流行的“恶搞”短片《闪闪的红星之潘冬子参赛记》，把潘冬子的小英雄形象改成整日做明星梦、希望挣大钱的“富家子弟”，且夹杂着不健康的对白。《铁道游击队之青歌赛总动员》中受人敬仰的游击队员被编排为满口脏话的青年歌手，呈现效果不堪入目。

2018年5月1日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》正式实施，对歪曲历史、恶搞英雄的网络公害亮起红灯、画出红线，对恶意篡改英雄事迹的行为予以谴责。

【1】结合语境，说说下面词语的意思。

①恶搞：________

②亮起红灯：________

【2】对于恶搞英雄的行为，你有什么看法？

______________________

14、课内阅读

两茎灯草（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日。再不回头。诸亲六券都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人。桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单黑拿出来，仲着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔、你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷。别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】“诸”字用音序查字法应先查音序________，再查________；用部首查字法先查部首________再查________画。

【2】本段选自我国古典讽刺小说《_____________》，作者是________。

【3】读文段中画“ ”的句子，这两处写明了两点内容：①严监生________；②严监生的家境________

【4】读画“﹏﹏”的句子，回答问题。

①此刻的严监生可以用一个成语来概括：__________；②此刻，如果严监生还能说话，他会说：

__________；③读了这句话，你觉得严监生是一个__________的人。

【5】读完以上选段，你想对严监生说些什么？

______________________________

15、阅读理解

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树木如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角土，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的I角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】文章按照__________顺序，分别描写了密西西比河_________________时、_________________时和_________________时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

【2】第三自然段是_________________态描写，按从____________到____________的顺序写了树叶颜色的变化，让我们体会到了密西西比河水面的美。

【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”说它“真正值得铭记”是因为___________。

【4】下列有关本文的说法不正确的一项是（　　）

A．第一自然段运用静态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明的静谧之美。

B．文章主要运用了动态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美。

C．本文运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。

D．文章通过描写密西西比河边的树木、水面、鸟儿、阳光这些景物，流露出作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱之情。

【5】展开想象，对密西西比河入夜时的景物进行静态描写。

__________________________________________________

16、课外阅读。

饺子的来历

对于饺子的来历，史料记载和民间传说颇多。

早在三国时期的《广雅》一书就提到过这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的，距今有1400多年的历史。清朝有关史料记载说：“元旦子时，盛馔（zhuàn）同离，如食扁食，名角子，取其更岁交子之义。”又说：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以白面做饺食之，谓之煮饽饽，举国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞(kè)藏之饽饽中，以卜顺利，家人食得者，则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子，寓意吉利，以示辞旧迎新。《清稗类钞》中说：“中有馅，或谓之粉角。而蒸食煎食皆可，以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来，饺子做为贺岁食品，受到人们喜爱，相沿成习，流传至今。

除史书记载外，民间还另有一则传说。从前有个皇帝，整天不理朝政，只顾寻欢作乐，闹得国家贫穷，百姓怨声载道。一天，奸臣潘奇叩见皇上，说“人若能吃百样饭，就可增寿延年成神仙，皇上可下令在各地招选名厨，让他一日三餐做新样，吃到百种饭，不就如愿以偿了吗？”皇上听后，即出告示，举国招选。

不几日，各地厨师来到京里，经殿试，苏巧生被选上。从此，苏巧生凭高超技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜，皇上很满意。这一夜，苏巧生很高兴。心想明天再做一样饭就可回家与亲人团聚了。但到做饭时，竟不知该咋做最后一顿饭。他想到自杀逃跑，还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候，突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便举刀把羊肉和菜一起剁碎，胡乱搁上调料，用白面皮包了许多小角子，然后放在开水锅里煮熟，当成最后一样饭给皇上端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死，谁知皇上吃了这餐饭后，竟穿着睡衣跑进厨房说：“今日这顿饭最香，这叫什么名字？”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等品———扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。

饺子是一种历史悠久的民间食品，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。

【1】给加点字注音。

偃月（ ） 记载（ ） 剁碎（   ）  奸臣（ ） 佳肴（ ）

【2】根据意思写词语。

（1）按所希望的那样得到满足。指愿望实现。（ ）

（2）怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。  （ ）

（3）贪心永远没有满足的时候。 （ ）

【3】“饺子”最初被叫做什么？ _________________________________________

【4】文章从哪两方面介绍了饺子的来历？

_____________________________________

17、阅读下列材料，回答问题。

秦岭素有“国家中央公园”和“中国绿肺”之称，是重要的生态屏障。然而，近年来，秦岭北麓地区不断出现大量违规建设的别墅。自2018年7月至今，一场雷厉风行的专项整治行动在秦岭北麓西安境内展开，大量违规建设在青山绿水间的私人别墅被拆除。

【1】读了上面材料，你读出的主要信息是什么？

_________________

【2】“上面材料我是从《新闻联播》中看到的。”这句话让你想到了哪一句名联？

_________________

【3】你从上面材料画线句子中哪个词语体会到了什么？

_________________

18、非连续性文本阅读

【1】这份活动计划的主题是____________。

【2】____、____、____、____、____和____等六个方面的内容，是以表格的形式呈现的。

【3】学校制订这份活动计划的主要目的是（ ）

①传承中华传统经典文化　②提升学生的演讲水平　③提升学生写作水平　④提高全校师生文学素养　⑤锻炼师生团结合作以及组织活动的能力

A．①②③

B．①②⑤

C．①③④

D．①④⑤

【4】阅读并分析这份活动计划，下列与活动计划相符的一项是（ ）

A．学校规定学生每天必须花15分钟背诵古诗文。

B．举办读书交流会是展示读书成果的唯一形式。

C．周二和周四不需要诵读或背诵经典。

D．学生要先自由阅读经典书籍、写读书笔记，再集中交流、分享读书成果。

19、（二）心田上的百合花开

在一个偏僻、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

【1】“诞”字用音序查字法应先查音序_______，再查音节_______。

“诞”在字典中有以下4种解释：①出生；②生日；③欺诈，虚妄；④放荡。在第一自然段的“诞生”一词中应选第______种解释。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

鄙视（   ）   牢记（   ） 讽刺（   ）

【3】请用简练的语言概括文章主要内容。

_________________________________

【4】批注是常用的读书方法。请在文中方框里从语言、表达方式、情感等方面为画线段落写批注。

【5】用“——”画出文章带给我们的启示，并写出对这句话的理解。

__________________________

【6】对题目的理解，正确的一项是（   ）

A. 人们心田上的美丽的百合花。

B. 野草心上的百合花。

C. 百合花心里有坚定的信念，通过努力，实现价值。

20、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）

____________________________

21、句子花园

1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)

_______________________________________________________

2．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)

_______________________________________________________

3．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)

_______________________________________________________

22、按要求写句子。

张骞开辟丝稠之路。

①写把字句________________。

②写被字句________________。

23、习作。

生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？想一想，当时发生了什么？这件事情的前因后果是怎样的？把这件事写下来，要把这个人当时的样子写具体，表现出他内心的活动。

要求：1．运用适当的描写方法表现人物心理活动；2．突出人物的性格特点；3．题目自拟，不少于400字。