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随时随地学习
随时随地学习
1、给下列句子进行排序，正确的一组是（ ）
①敌人走了，人们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
②在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。
③说起地道战，简直是个奇迹。
④靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
⑤敌人来了，人们就钻到地道里去，让他们扑个空。
A．③②④⑤①
B．③②⑤①④
C．③②①⑤④
2、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．龟裂（jūn） 脊背（jǐ） 召集（zhào） 丢三落四（là）
B．镜匣（xiá） 教诲（huǐ） 挑剔（tī） 悄无声息（qiǎo）
C．发酵（xiào） 嫉妒（jì） 电筒（tǒng） 果实累累（léi）
3、下列词语搭配正确的是哪一项？（ ）
A．茂盛的榕树 茂盛的活力
B．灿烂的阳光 灿烂的笑容
C．款款地溜走 款款地奔跑
D．凛冽的清晨 凛冽的彩虹
4、积累运用。
1．陶渊明的诗句 “盛年不重来，_______。及时当勉励，_______。”教育我们要珍惜时光，努力学习。
2．诗句“_______，西湖歌舞几时休”表达了作者对南宋统治者不思收复中原失地、只求苟且偏安的批判。
3．“_______，王孙自可留” 表达了诗人对大自然和山居生活的热爱和留恋。（《山居秋暝》王维）
4．作家许地山由落花生想到了人要做_______，不要做_______，而对别人没有好处的人 。（《落花生》）
5．白鹭是一首_______。_______，身段的大小，一切_______。
5、重点巩固吧
“六盘山上____，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住______？”
6、读句子，猜猜下列划横线字词的意思，写在括号里。
（1）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭( )，几时( )见说有大虫( )！
（2）正是猴性顽劣，再无一个宁时( )，只搬得力倦神疲( )方止。
（3）探春笑道：“横竖( )是给你放晦气( )罢了！”
（4）只听“豁喇喇”一阵响，登时( )线尽，风筝随风去了。
7、读拼音，写词语。
jiǎo jié bì ràng tuǒ tiē lǐ miào máo lǘ
（___________） （__________） （___________） （___________） （___________）
8、完成下列古诗名句
1．故今日之责任，不在他人，________。
2．美哉，我少年中国，________！ 壮哉，我中国少年，________！
3． __________，牵牛织女渡河桥。
4． 红日初升，________。________，一泻汪洋。
9、课外阅读
苏秦刺股
①苏秦自幼家境贫寒，温饱难继，读书自然是很奢侈的事。为了维持生计和读书，他不得不时常帮别人打短工，后来他又背井离乡到了齐国拜师求学，跟鬼谷子学习纵横术。
②苏秦自恃学业有成时，便迫不及待地告别师友，游历天下，以谋取功名利禄。一年后，不仅一无所获，自己的盘缠也花完了。没办法再撑下去，于是他穿着破草鞋回了家。
③到家时，苏秦骨瘦如柴，全身破烂，肮脏不堪，满脸尘土，与乞丐无异。其落魄景象，令人同情。
④妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布；嫂子见他这副样子，扭头就走，不愿做饭；父母、兄弟、妹妹不但不理他，还暗地里讥笑他：“按我们周人的传统，应该安分于自己的产业，努力从事工商，以赚取十分之二的利润；现在却好，放弃这种最根本的事业，去卖弄口舌，落得如此下场，真是活该！”
⑤此情此景，令苏秦无地自容，惭愧而伤心。他关起房门来，不愿见人，对自己作了深刻的反省：
⑥“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，学业未成而急于求成啊！”
⑦他认识到了自己的不足，又重振精神，搬出所有的书籍，发奋再读。他想道：“一个读书人，既然已经决心埋首读书，却不能凭这些学问来取得尊贵的地位，那么，书读得多，又有什么用呢！”
⑧于是，他从这些书中拣出一本《阴符经》，用心钻研起来。
⑨他每天研读至深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，就懊悔不已，痛骂自己无用，但又想不出有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在倦困难当，不知不觉地扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了对付自己打瞌睡的办法：锥刺股（大腿）。以后每当要打瞌睡时他就用锥子扎自己的大腿一下，让自己猛然“痛醒”，保持苦读状态。
⑩家人见状，心里不忍，劝他说：“你一定要成功的决心和心情可以理解，但不一定非要如此自虐啊！”
⑪苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱；唯如此，才能催我苦读！”
⑫经过一年的“痛”读，苏秦很有心得，写出《揣》《摩》两篇文章。这时，他充满自信地说：“用这套理论和方法，可以说服许多国君了！”
⑬于是，苏秦开始用平生的学识和“锥刺股”的意志，游说六国，终获器重，挂六国相印而声名显赫，开创了自己辉煌的政治生涯。
【1】“锥刺股”的前一句是__________，与这两个故事表达的意义相同的故事有哪些？用“√”在括号标出来。
A．凿壁偷光（ ） B．囊萤映雪（ ） C．完璧归赵（ ）
D．胸有成竹（ ） E．负荆请罪（ ） F．纸上谈兵（ ）
【2】最能体现题目内容的是第________自然段，根据本段的内容，我能解释出“锥刺股”的意思。
____________________________
【3】请对第⑥自然段苏秦反省的结果写出自己的理解。
_________________________
【4】有人认为“第⑩自然段的内容与第④自然段的内容相矛盾，因此第⑩自然段可以删去”，结合短文内容谈一谈你的看法。
____________________________
【5】苏秦学习的画面给人留下了深刻的印象，正因为他有着“锥刺股”的学习精神，才终有所获。请你结合生活实际谈一谈，我们在什么情况下需要“锥刺股”的精神？
____________________________
10、阅读小木屋。
慈母情深（节选)
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回应那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】写出下面词语的反义词。
忙碌—（____） 停止—（____）
【2】画“ ”句子中用了一连串的“立刻”说明_________，我从这句话体会到________。
【3】旁边一个女人的发问，从侧面反映出母亲_________________。
【4】读画“~~~~~~ ”的句子回答问题。
（1）这句话属于________描写和_______描写。
（2）从“我挺高兴他爱看书的”可以看出母亲__________________。
【5】“母亲的举动深深感染了我”，结合自己的体会把下面句子补充完整。
母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是______，为我________；母爱是_______，为我________。
11、阅读短文，回答问题。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
【1】“我”的心情是怎样变化的？
______________________________________________________________
【2】父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何？
________________________________________________________________
【3】在无人知道的情况下，父亲为什么要“我”把钓到的鱼放回湖里？这说明了什么？
________________________________________________________________
12、课外阅读。
诸葛亮借东风
周瑜听说曹军已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上。周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏迷了过去。
周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来找诸葛亮想办法。诸葛亮了解了周瑜得病的情况后，就问鲁肃：“您看怎么办呢？”鲁肃说：“这是曹操的福气，我们东吴的灾祸啊！”诸葛亮笑着说：“我可以治好周瑜的病。”鲁肃说：“要真能治好，那真是帮了我们的大忙了！”说着立刻就一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上，嘴里还哼哼唧唧，鲁肃看了越发难过。诸葛亮微笑着说：“我有一个药方可以治好都督的病。”周瑜一震，忙说“请先生指教。”诸葛亮让手下的人都退出帐房，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话：
想破曹公，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。
写好了就送到周瑜面前，说“都督，这是你的病根子。”周瑜接来一看，万分惊奇：“呀！你竟然看出了我的病根，请问用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了，请马上告诉我们吧！”诸葛亮根据天文气象知识预测要刮东南风，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座七星坛，由他亲自登坛作法借东风。周瑜有了上次草船借箭的事，这次自然信了，“病”也一下子好了。他精神抖擞地下令让部下赶紧到南屏山筑造七星坛，同时调兵遣将，做好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。诸葛亮早就嘱咐了刘备，让他与周瑜的大军同时进发，共破曹操，同时也通知了大将赵云，隐蔽到南屏山，到时接自己回去。
那天半夜，果然刮起了东南风，而且风势越来越猛，诸葛亮的预见果然十分准确。
【1】根据短文内容，展开想象，补充人物的心理活动。
（1）周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事。他想：_________________
（2）周瑜说：“事情已经万分紧急了，请马上告诉我们吧！”诸葛亮心想：________________________
【2】联系上下文，你知道诸葛亮在纸上写的四句话的意思吗？试着写在下面的横线上。
__________________________________________
【3】文中画横线的句子说明了______________________，用一个四字词语概括是_______________。
【4】从选文中，我们可以体会到周瑜___________的性格特点，诸葛亮_________的性格特点。
13、 _______________
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释物，来提高生物系统输送电的能力。与此同时，运要往电池里不断充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分诱人。
④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放人电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细茵为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(选自互联网有刪改)
【1】给短文选择一个恰当的题目，应该是（ ）
A. 有用的细菌 B. 细菌发电站 C. 细菌发电前景广阔
【2】短文第二自然段中加点的“这样”指的是__________。
【3】结合全文思考利用细菌发电有哪些优势？请用最简洁的语言分三点概括。(每点不超过5个字)
__________________________________________
【4】判断下而句子中对数字词所起作用的阐述是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
(1)据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率(效率很高) （_______）
(2)即使这样，还有10%的潜力可挖掘。(潜力不多)（_______）
(3)计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液……(需要的细菌培养液很多)（_______）
14、阅读。
阳光很活泼
为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这么写道： 。
【1】他为什么要去看日出？
_______________________
【2】他的信中会写什么呢？请你联系上文，补充文章的结尾，写在下面的横线上。
_______________________
【3】读了这篇短文，你有什么感想？
_______________________
15、阅读
威尼斯的小艇（节选）
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huā huá）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（bó pō）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“/”划去括号中的错误读音。
【2】根据选文第一自然段的内容将下面的表格补充完整。
商人 | 坐小艇 | ____ |
____ | 高声谈笑 | |
孩子 | ____ | |
____ | 作祷告 |
【3】白天小艇出动了，人们各自忙碌，城市就喧闹起来了，这是对威尼斯的______描写；夜晚，小艇停靠在码头，威尼斯变得静寂了，这是对威尼斯的______描写。
【4】如果你生活在威尼斯，想象一下你一天生活的情景，并写下来。
_____________
16、课内阅读。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
【1】文中“大的，小的”写出了鸟的________不一；“花的，黑的”写出了鸟的_______很多；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的_______各异。
【2】“应接不暇”的意思是____________________________________________。用“——”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【3】“鸟的天堂”里有许多鸟，可作者只具体写一只________鸟，这就是________结合的表达方式。
【4】选文主要体现的是作者对鸟的__________（动态/静态）描写。
【5】作者第二次经过“鸟的天堂”是什么时间？他看到了怎样的景象？请概括地写一写。
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【6】延伸练写：第二次来到“鸟的天堂”，作者既写了群鸟，又着重写了一只画眉鸟。请你也试着用这种写法写一写课间在操场上活动的同学们吧！（不少于60字）
____________________________________________________________________
17、阅读课外短文，完成下面练习。
第21位应聘者（节选）
①佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说：“爸爸，我不想整个夏天都向您伸手要钱，我要找个工作。”
②爸爸从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，你知道现在正是人浮于事的时候。”
③“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找。再说，您也不要那么消极，虽然现在求职不易，但我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”
④“哪些人？”爸爸带着怀疑问
⑤“那些动脑筋的人。”儿子回答
⑥佛瑞迪在报刊广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方接受面试。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿。即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。
⑦怎样才能引起主考官的特别注意而赢得职位呢？根据佛瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索。于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序——思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，[A]地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！”
⑧秘书小姐是一名老手。如果她是个晋通的职员，或许会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等着吧。”但她没有这样做，她感觉到，这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来，并立刻站起来走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌子上。老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，_________________”。
⑨第二天一早，佛瑞迪便到这个公司上班了。这是他善于动脑筋的结果。一个会动脑筋的人总能抓住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发，佛瑞迪就是这样的一个人。
【1】填入文中[A]处的词语，最恰当的一项是（ ）。
A.骄傲 B.恭敬 C.笑眯眯 D.小心翼翼
【2】本文中涉及的人物很多，作者刻画的主要人物是____，其刻画人物形象的主要方法是：_____描写和_____描写。
【3】用一句简明扼要的话概括全文大意：______________。
【4】根据上下文，把佛瑞迪所写的纸条内容补充完整，写在第⑧自然段中的横线上。
【5】你觉得佛瑞迪身上有哪些值得我们学习的品质？
_______________________________________
【6】请你合理地设计老板见到佛瑞迪后与他的连续两次对话。
老板问：_________________________
佛瑞迪说：_______________________
老板问：________________________
佛瑞迪说：_____________________
18、挑战课外阅读。
大地妈妈
花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿茵下乘凉。冬天，枯黄的树叶和花草就像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树，摘花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，他的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。
大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好
【1】_____和______是大地妈妈的孩子。
【2】大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？请用“ ”将这些语句画出来。
【3】请你在短文最后一段填上合适的标点符号。
【4】有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你描写大地妈妈变化的句子抄写下来。
____________________
19、课内阅读。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”
1. “这战斗的声音”指 。
2.为什么说“正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗”?
20、紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
21、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_______________
（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。
在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________
（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
_______________
（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。
演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。
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（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
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（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
_______________
22、句子练习。
(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。
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(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。
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(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
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23、习作
题目：我家乡的______
提示：我们的家乡榆阳区有许多著名的景点，如：红石峡、黑龙潭、镇北台、榆林世纪广场、榆林老街……请你任选一处景点，将家乡的美景介绍给更多的人。
要求：先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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