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惠州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列古代的说法不正确的是(            

    A.游乡卖药、给人治病的人叫郎中。

    B.还有走街串巷叫卖的是货郎。

    C.贴在墙上,类似于告示一样的东西是印信。

    D.店主人叫店家。

  • 2、《蝉与狐狸》中蝉( )?

    A.扔下了树枝 B.扔下了树叶 C.什么也没扔

  • 3、“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”这个句子反映母亲的什么特点。( )

    A.瘦弱

    B.辛劳

    C.通情达理

    D.贫苦

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、在括号里填入恰当的词语。

    ______的损失   (______激烈   ______灰烬

    ______的亭台楼阁   ______猛烈   ______园林

    ______的太阳   (______热烈   ______军礼

  • 5、根据拼音写出词语。

    jīng xià lǎn duò dǐ yù bǎo lěi chóu xiè

    ________  ________ ________ ________ ________

    chí yán xiāo huǐ jǐng jué kù shǔ lǐn liè

    ________ ________ ________  ________ ________

    líng lóng tī tòu zhèn ěr yù lóng

    _________________  ________________

  • 6、填空题。

    1.青铜家住在_____。五岁那年,在一场大火后,青铜吓得生病发高烧,高烧退了之后,就变成了哑巴,但_____却很灵,什么都听得见。

    2.青铜家不想领回葵花是因为家里_____,最后决定领回葵花是因为一家人都_____。青铜一家是在_____把葵花接回家的。在青铜家领葵花时,还有一家人也决定领养葵花,这家就是_____

    3.青铜送葵花上学有两个原因,一是奶奶爸爸妈妈不放心,二是防止_____欺负葵花。

    4.青铜卖芦花鞋的目的是为了让葵花能_____

    5.为了让葵花做作业,青铜做了十盏_____。青铜父子到海边打_____是为了盖房子。

  • 7、看拼音,写词语

    téng   ài          miào   huì                              péi   jià

    ( )            ( )               ( )            ( )

       jìng            zhǐ   xiè               kǎo   shì            zhěn   tou

    ( )            ( )               ( )            ( )

  • 8、给下面的字加上不同的偏旁组成新字,再组词。

    _____( ) _____( )

    _____( ) _____( )

    _____( ) _____( )

    _____( )

    _____( )

    _____( )

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内精彩片段回放。

    慈母情深(节选)

    母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

    旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!接着又对着我喊:你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?

    母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!

    母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷(xiàn)入手脚并用的机械忙碌(lù)状态……

    1皱皱的毛票说明_________龟裂的手指说明_________

    2一个字写出了母亲_______

    3四个立刻的句式运用了____的修辞手法,说明______________

    4片段中省略号省掉的内容是_________

    5请用一句话表达你对母亲的赞美之情。

    _______________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    我和爸爸

    社会上流行着一句口头禅:“学好数理化,不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长,按不少人的说法,我算有一个好爸爸了,可是谁知道,无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇!

    平日里,特别是晚上我写作业的时候,我最怕门铃响,jiǎo jué)得全家不能正常生活,有时爸爸还派我追下楼去退礼,唉!真是烦人。

    那是一个星期天的早晨,我刚起床,门铃响了,我不情愿的开门一看,又是我最讨厌的人——刘财。刘财把礼品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了几声,然后说:“这是我托人从南方带来的一点儿土特产,请您一定收下!”爸爸摇了摇头,严肃地说:“老刘哇,你说的那件事,不能办,中央三令五申,咱们不能犯错误哇!因此,你的儿子调动工作的事不能解决。”刘财听了,脸上的肌肉不自然地抽动着。

    刘财刚走,门铃又响了,来的是有名的“张有理”。这个人今天把大儿子调进国营厂,明天又把小儿子变成司机,今天他又找爸爸准没好。“张有理”大腹便便,往沙发上一摊,给爸爸递上一支“三五”烟:“局长,听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀?”说着,从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皱起眉头:“老张啊,这次调工资上面有文件规定:主要是解决知识分子工资偏低的问题,你可不在这个范围呀!”“张有理”哼哼唧唧地说了半天,然后失望地走了。我从口袋里拿出东西一看,原来是一块电子表,爸爸夺过表立即向楼下追去。

    去年冬天。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌,可急坏了妈妈。不过这下不少人真是“自觉”了,门铃不响了,我家的确清静了许多。

    过了几个月,爸爸的病确诊了,不是胃癌,而且很快出院了。这个消息像长了腿,不胫而走,于是讨厌的门铃又响起来了……

    【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

    【2】按短文内容填空。

    ①星期天的早晨,第一个来我家按门铃的人是________,要爸爸办的事是________

    ②“门铃不响了,我家的确清静了许多”是因为________

    ③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________

    ④从爸爸的两句话中可以看出,爸爸具有________的品质。

    【3】读了这篇短文,你最想说些什么?把想说的话写在下面。

    _________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    鼾声

    我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头,几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。

    前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望,身躯像一块坚硬的石头……看到这里,我的泪水滚了出来,连忙推去所有事务,一刻不敢停留地往故乡赶。

    在村口的路边,父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来,搓着那双大手嘿嘿地笑。

    吃过简简单单的晩饭,唠过一阵子平平常常的家常,窗外夜风起处,虫鸣渐深。

    我打了个呵欠说:“爸,咱睡吧。”

    父亲的眼中露出难色,他说:“嗯,睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾,怕吵你睡觉,我找人搭铺去。”

    我拦住他笑着说:“爸,我是您的儿子,像您,也打鼾,您不是不知道,两只喇叭一块儿吹,热闹。”

    父亲不好意思地笑了一声,开始脱鞋宽衣。于是,我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样,父亲睡那头,我睡这头,彼此傍着一双臭脚。

    月亮在窗外移,树梢摇动,筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

    父亲在那头说:“不早了,睡吧。”

    我在这头应道:“睡吧。”

    月亮从窗口消失,鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时,在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去,鼾声惊天动地,吵得我无法入眠,就恼怒异常地用脚踹醒他,叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是我装作打鼾,打得既重又急,仿佛睡得极香极深。

    父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气。

    随后,我发现父亲轻轻地起来,轻轻地给我掖被角,最后,父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时,我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸,泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖,替我抹去泪水,叹了一声说:“鸡都叫了,睡吧。”

    我哽咽着答道:“睡吧。”

    1文中画横线的句子表现了父亲_______

    2“我嗅到了一种特别的气息”中的“特别”指(  )

    A.父亲年老的气息 B.父亲对儿子的爱

    3文中4个加点的“轻轻地”表现了父亲______

    4这篇小说写“我”两次流泪:第一次是因为______,第二次是因为______

    5父子躺下后,父亲的内心会怎么想呢?根据下面的提示,想象父亲的心理活动,以第一人称写下来。要符合人物的特点。

    (1)月亮在窗外移,树梢摇动,筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。此时,父亲在想:

    ____________________

    (2)我发现父亲轻轻地起来,轻轻地给我掖被角,最后,父亲竟用手轻轻地摸我的脸。此时,父亲在想:

    ___________________

    6文中画波浪线的部分在文中的表达作用是(  )

    A.使故事情节更生动。

    B.插叙,表现“我”当年的无知,为下文写“我”装作打鼾做铺垫。

    C.与下文“我”装睡打鼾进行对比。

  • 12、课内阅读。

    地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。

    【1】这段话抓住了“______________________________”这句话就可以提高阅读速度。

    【2】语段以______为例,按__________________的顺序,有条理地介绍了地道的结构。

    【3】这里介绍的“洞”的特点是(     

    A.非常的大,不气闷,不暗

    B.不是很大,不气闷,很亮

    C.非常的大,有点闷,不暗

    【4】本段文字运用的说明方法有__________________等。

  • 13、读课文《新型玻璃》,解释课文题目

    新型玻璃指什么?

     

  • 14、阅读与理解。

    包公审驴

    宋朝的时候,有一个穷人叫王五。他有一头驴,帮他运送干柴和木炭,挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产,因此,王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴,都要夸奖一番:“这简直是一头四条腿的宝贝啊!”

    一天,王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上,自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来,他大吃一惊。驴还拴在树上,却变成了一头毛色难看的瘦驴!王五到处寻找,可是,自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨,懊恼极了,最后决定告这头瘦弱的驴。

    包公来到公堂,开始审理案件。轮到王五时,他把瘦驴牵上公堂,道:“包大人在上,这畜牲不知来自何方,竟敢冒名顶替!”驴耷拉着脑袋,一声不吭。包公了解了案情,让王朝马汉把嘴套给驴套上,关上三天再说。

    衙役们差点儿没笑出声来。衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时,这个消息向四面八方传开了,人们都十分吃惊,这真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第三天,又下令升堂了。这次,到庭听审的不只是几十号人,而是有好几百人,他们个个都想来看热闹。

    三通鼓罢,包公升堂,他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴巴已陷下去了,脑袋耷拉着,看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木,大声叫道:“喂,当差的!把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要用劲打!”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子,打得驴子又蹦又跳,放声大叫。末了,包公下令道:“现在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。”

    这头瘦驴三天没吃没喝,又挨了四十大板,受够了惊吓。于是飞奔出了公堂,跑得那个快啊,一下子就不见了。

    包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了,他们走了整整十五公里路,看到那头驴跑进了某田庄的一户人家,他们跟着走了进去。当然,他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴,也捉住了小偷。

    【1】请你快速阅读这个语段,也像包公一样判一判,在正确的选项后打“√”。

    (1)这个民间故事是按事情的发展顺序写的。( )

    (2)小偷动了一番心思,想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。( )

    (3)包公审驴时,衙役和四面八方的人们反应不同,衙役们“差点儿没笑出声来”这是因为衙役们很喜欢看热闹。   ( )

    (4)包公审驴时巧施计策,破获奇案,抓住小偷,帮王五找回自己的“宝贝”。( )

    【2】请你替包公说一说破案过程。

    ( )——( )—— ( )—— ( )

    【3】小明在跟妈妈复述这个故事的时候,把文中划线的句子说得非常有趣,你能用上小明的妙招,创造性复述故事的结局吗?让同学们有身临其境之感。

    结局:他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴,也捉住了小偷。

    ________________________________

    【4】民间故事素来有很多不可思议的地方,比如:穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴,再比如文中_____________________,这样的情节,读起来非常有趣,在这里,我也和大家分享两个民间故事,请你写出书名和不可思议的地方。

    书或故事题目

    不可思议的地方

    __

    ____

    ___

    ___

  • 15、   搭石

    搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石

    头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

    家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的拾起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

    经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

    1照样子写词语:

    清波漾漾   流水______   月光______   笛声______

    2请用波浪线画出这几段话的中心句。

    3用小标题概括这三段话,分别是:

    _________________ _________________ _________________

    4找出第一段中描写动作的词语,并写出家乡人表现什么品质?

    动作词语:_______________________

    品质:____________________

    5读了选文第二段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_____的美,我是从__________这个词知道的;再写__________的美,我是从________这个词知道的;最后写_________的美,我是从_________这个词知道的。

  • 16、课外阅读

    生命的药方

    德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。

    德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转,谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕万一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物,这让他兴奋不已。于是,在一个月明星亮的夜晚,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

    他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船.上,听见流水哗哗的声响,看见满眼闪烁的星星,艾迪告诉德诺,到了新奧尔良,找到费医生,他就可以像别人一样快乐生活了。

    不知走了多远的路,船进水破了,孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人呆在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”

    孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奧尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信,希望他们能帮忙找到费医生,结果却杳无音讯。

    秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪在病房陪着德诺,夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸,艾迪问他想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。

    那天,艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语,直到分手的时候,艾迪才抽泣着说:“我很难过, 没能为德诺找到治病的药。”

    德诺的妈妈泪如泉涌:“不, 艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”。

    三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

    【1】德诺是不幸的,因为他____________,德诺又是最幸运的,因为他_______

    【2】本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括,简单地说:生命的药方就是________(用两个字的词语回答)。

    【3】有人说艾滋病是世界瘟疫,据了解,我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年,我们应该提高警惕,号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语__________

    【4】从这篇文章中,可以看出艾迪是一个_______的人。

    【5】请用横线划出最使你感动的一句话,并写出使你感动的原因。

    【6】读了《生命的药方》一文,你有什么感受呢?

    _________________

  • 17、阅读

    空山鸟语

    ①到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。

    ②鸟儿的鸣叫是世间最美的语言。你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上,谁都喜欢鸟的鸣叫,谁都懂得鸟的语言;谁都懂,清风懂,白云懂,流泉更懂,连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。

    ③在早晨金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去聆听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹有一只小巧的红喙。那时我不知道它的名字,现在仍然不知道。

    ④山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直到你全身淋透后,雨过天晴,在你忧郁的心灵上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐中。它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵于何处容身?

    ⑤过午之后,山林便到了入睡的时刻。山林睡了,鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中,“咕————",从哪里传来的几声鹧鸪叫呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那缥缈的鸣声,竟有些不可捉摸了。

    ⑥到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在歌唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。

    ⑦我想做一只鸟,在山中。

    【1】作者在文中描写了哪几种鸟的鸣叫,它们的叫声分别有什么特点?

    _________________

    【2】文章第②段画线句子运用了什么修辞手法?什么作用?

    ____________________

    【3】作者为什么喜欢鸟鸣叫的声音?请简要分析。

    ___________________

    【4】仔细阅读文章第④⑤段,请用“——”画出一处动态描写的句子,用“﹏﹏”画出一处静态描写的句子,并分别说说这样写有什么好处?

    __________________

  • 18、阅读短文,完成练习。

    父亲的笑

    ①那年上学,我要交一大笔学费。正发愁时,父亲回家对母亲说,他下岗了。母亲听了就哭了,父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说:“你还能笑得出来,这学我不上了。”母亲哭得更凶了。

    ②父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车,每天早晨出发,晚上回来,进门时总是笑嘻嘻的。

    ③一天,父亲进门时笑着说:“工作找好了,明天就上班。”第二天早晨,父亲穿着一身破衣服走了,晚上回来蓬头垢(gòu)面,浑身都是泥浆。我一看父亲的样子,嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说:“这孩子。”第三天,父亲回家时穿得干干净净,脏衣服被夹在自行车后面。

    ④两个月下来,建筑工程完工,工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工作,每天早晨准时出发,天黑了才回家。一天,父亲骑着一辆旧三轮车回来,说是要当老板,给自己打工。我对母亲说:“就他这样的,还当老板?”此后,父亲整天骑着他的破三轮车拉着货,像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货,让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲,他就冲我笑一下,我却装作没有看见,不理他。

    ⑤有一天,我在放学路上看见前面围了好多人,上前一看,是父亲的三轮车翻了,车上的电冰箱摔坏了,父亲一手摸着电冰箱,一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过,看他这个样子,我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时,父亲已不在那里了。晚上,父亲进门时还是笑嘻嘻的,像什么事也没发生一样。母亲问:“伤着哪没有?”父亲说:“什么伤着哪没有?”母亲说:“别装了!”父亲忙笑嘻嘻地说:“没事,没事!处理好了,吃饭。”第二天一早,父亲又骑三轮车走了。母亲说:“儿子,你爸爸虽然没大本事,可他一心为这个家,要尊敬你爸爸。”我点了点头,第一次觉得他是那么可敬。

    ⑥就这样,父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学,报答父亲。离开家去上大学的那一天,别人家的孩子都是打车或有专车送到火车站,我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车,挣够了我上大学的学费。当时,我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。

    ⑦在车站告别时,我再也忍不住了,哭着喊了一声“爸爸”,但接下来除了大哭,却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说:“这孩子,哭什么!”

    【1】根据选文内容,完成下面的线索图。

    【2】第③段中父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是____________________。第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是____________________。这样的变化突出了父亲_______________

    【3】第⑤段中画“ ”的句子属于________描写,父亲翻车后哭泣是因为____________________。“晚上,父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为____________________

    【4】第④段中写道:“他还经常去我的学校送货,让我很是难堪。”而第⑥段中则写道:“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”结合这两个句子,我会提出一个有意义的问题:_________________________

    我的解答:___________________________________

    【5】第⑦段中写道:“我再也忍不住了,哭着喊了一声‘爸爸’,但接下来除了大哭,却一句话也说不出来。”你认为“我”可能想对爸爸说什么?请写下来。

    ___________________________________

  • 19、阅读,与经典对话。

    两茎灯草

    严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气

    【1】这个片段主要写的是________

    【2】请用心读画“ ”的句子,猜测严监生当时的内心:____

    【3】“登时就没了气”与上文的____相呼应,前后对比来读,体会到严监生____

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求完成句子(10分)

    (1)填上适当的语句使句子表达得更具体

    老师____________地说:“小明你行一定能做成这件事!” 小明____________地说:“老师请放心我一定要把这件事做成!”

    李白说:“孟夫子您的诗篇誉满天下____________________________孟浩然说:“我俩的友谊很深__________________________

    (2)片片树叶从树上飘落下来(改成拟人句)

    ________________________________________________________________________

    (3)父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (4)水滴年复一年锲而不舍怎么不能滴穿顽石呢?(改成陈述句)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (5)老师说的那句话我牢牢记在心里一辈子终生难忘(用修改符号修改病句)

     

  • 21、句子百花洲。

    (1)请将下面句子变个说法,意思保持不变。

    这只老羚羊,一定有求于我们。年长的科考队长对大家说。

     

     

    (2)请将下面的句子改为被字句。

    等科考队员把小羚羊放到地上时,随着小羚羊欢快的叫声,一只老羚羊从草坡背后跑了出来。

     

     

     

  • 22、把下面的句子写具体。(注意运用动态或静态描写的方法)

    过了一会儿,太阳落山了。

    _______________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作

    我爱写作。

    一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象。请你写一个让你印象深刻的人,选用典型事例,抓住人物的神态、动作、语盲等写出其特点。题目自拟。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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