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随时随地学习
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1、《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”中的“浪里白条”指（ ）
A．张横
B．张顺
C．解珍
D．解宝
2、下列词语加点字注音正确的一项是（ ）
A．明晃晃（huǎng） 承（chén）认 停泊（bó）
B．倭（wěi）瓜 胆怯（què） 湖泊（pō）
C．爱憎（zēng） 奢侈（chǐ） 威吓（xià）
D．秉（bǐng）性 公顷（qǐng） 口供（gòng）
3、下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A. 柳树在风中扭动着腰肢,尽情地跳舞。
B. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。
C. 他饿得都能够把一头大象给吃了。
D. 隔壁教室里好像是李老师在上课。
4、按照给出的意思填写成语。
①呼吸相通，形容相互间关系十分密切。________
②心情舒畅，精神十分愉快。________
③表面上服从命令，背后却不执行。________
④眼珠一动不动地注视着，形容注意力十分集中。________
5、我会查字典，并按要求填表。（6分）
带点 的字 | 音序 | 部首 | 再查 几画 | 字义 （在所选注释序号上面打“√”） |
欢笑 奔腾 |
|
|
| ①跳跃 ②升 ③挪动 |
万籁 俱寂 |
|
|
| ①古代的一中箫 ②从孔穴里发出的声音，泛指声音 |
精妙 绝伦 |
|
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| ①断绝 ②独一无二的，没有人能赶上的 |
6、我会把词语补充完整，并按要求写出词语。
( )能生巧 夜不( )户 囫囵吞( )
应接不( ) 众星拱( ) ( )灵涂炭
①以前我读文章总是______，经常看上几遍还是稀里糊涂的。
②坐在观光车上，沿途的风景使我______。
7、比一比组词。
浙 蜿 蜒 臀
渐 碗 蜓 臂
8、根据语境，填写正确词语。、
1.那棵茂盛的大róng shù（____）上栖息着bù kě jì shù（__________）的鸟儿。
2.夏季，yè mù（__________）降临后，yíng huǒ chóng（__________）会在草丛间piān piān qǐ wǔ（__________）。
3.雪后，大地bái máng máng（__________）的一片。这时，母亲生怕我们会冻着，便不许我们再跑出去，她我们围坐在燃烧着熊熊tàn huǒ（__________）的huǒ pén（__________）前取暖。
4.高空中，一群大雁bǐ yì ér fēi（_________），有guī lǜ（__________）的变换着队形，向北飞去。
5.车窗外，一排排高大的白杨树扑面而来，让人yìng jiē bù xiá（__________）。
6.lí míng（__________）时分，一场méng méng xì yǔ（__________）悄然而至，滋润了万物。站在窗前，清新的空气让人xīn kuàng shén yí（__________）。
9、阅读课文，填空：
（1）鲸其实不属于鱼类，而是______________动物。
（2）鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是____________，没有______________；一类是_______________，有__________________________。
10、阅读材料，完成练习。
（一）学生体质状况调查
下面是某市教育和体育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
检测项目 | 升降趋势 | 检测项目 | 升降趋势 |
身高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
体重 | ↑ | 视力 | ↓ |
胸围 | ↑ | 男子1000米，女子800米 | ↓ |
【1】阅读信息，判断对错
（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。( )
（2）肺活量随着学生身高的增加在增加。( )
（3）男子1000米的成绩远不如女生800米的成绩。( )
（4）肺活量的下降，说明学生的体质在下降。( )
【2】根据以上信息，下列说法正确的一项是（ ）
A．视力在下降，说明学生看的书多。
B．此次检测共检查了学生的七项指标。
C．表格综合信息说明学生应多参加运动，强身健体，提高身体素质。
【3】请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。__________
11、阅读理解
阿欧和小艾
放学后，一身白蓝相间校服的阿欧，蹦蹦跳跳地来到屋后小山谷的林荫下，伴随着清脆的鸟叫声，轻轻松松地荡起了家人刚刚修好的秋千。深蓝色的布绳、古铜色的吊板连同那漂亮的校服，在空中荡来荡去，拖着优美孤线，形成一个漂亮的倒挂的彩虹。
此时的天空依旧明亮得耀眼，飞鸟归巢时嘈杂的鸣叫声已经过去好一会儿了，繁茂的枝叶过滤了刺目的光线，柔和的林中静谧得让阿欧感觉整个小山谷都空荡荡的，“唉！如果小艾没搬家的话，她现在肯定跟我荡秋千呢，呢叽咕咕地讲好多故事……”她的思绪回到了从前。
一个晴朗的早晨，太阳公公露出了笑脸。阿欧和小艾在小山谷的林间草地上一起玩耍。小艾提议：“我们一起玩秋千故事吧！”阿欧说：“我是故事大王，我先玩。”小艾说：“都五年级了，谁不会讲故事？我们来石头剪刀布，谁赢谁先玩。”结果小艾第一个玩，一边玩，一边讲《牛郎织女》的故事。故事还没讲完，阿欧着急地说：“该我荡了。”然后边讲着《猎人海力布》的故事，边跳上了秋千。咔嚓，绳子就斯了，阿欧掉了个屁股蹲。小艾赶紧跑过来扶起阿欧。阿欧连说“没事，没事，不疼，不疼！咱们一起讲故事吧。”然后，她们一起坐在地上讲起了《七仙女》的故事。
忽然，“阿欧！何欧！”一声声呼唤传来。“哎——”阿欧答应了一声，眼睛一亮，手忙脚乱地站起来。可是哪有小艾的身影？她不甘心地东张西望，侧耳细听，终于黯然垂下眼帘，“原来是野鸡的叫声。”
一缕落日的斜晖从阿欧眼前掠过，无数浮尘在光线中飞舞，秋千上空的树叶泛起莹莹的光亮
她又想起一件事。小艾和她抢了这里的一棵小樱桃树，然后用镰刀修剪了多余的枝叶，载种在爸爸废弃的小酒坛上，啊，竟然变成了樱桃树盆景，美过市场里所有的盆景。这盆景应该算是友谊的象征吧……
想着，想着，阿欧叹了口气，正准备起身回家，突然见旁边稀疏的杂草丛中，冒出了一株叶片异常青绿的植物，定睛细看，一株孤独的艾草幼苗傲然地仰着头，在夕阳下熠熠生辉。
阿欧爱怜地凝视着小艾草，灵机一动，“你搬去我家住好不好？我家院子里有好多艾草可以跟你作伴。”
小艾草微微点着头，似乎同意了她的提议。
当琥珀色的晚霞被炊烟染成鸽子灰时，眉开眼笑的阿欧蹦蹦跳跳地走回家了，她心里盘算着，今晚一定要给小艾写信告诉她自己发现了另一个“小艾”。还有，明天一定记得带上挖土工具接“小艾”回家。
【1】这个故事发生的时间是下列的哪一项？ （ ）
A．黎明
B．早晨
C．中午
D．傍晚
【2】文中加点的“倒挂的彩虹”的意思是_________________________
【3】文中的阿欧回忆了两件事，请分别概括出来。
__________________
【4】文章第1自然段，运用了动态描写还是静态描写？这个场景蕴含着人物怎样的心情？第2自然段呢？
____________________________
【5】这篇文章表达了阿欧对小伙伴小艾怎样的感情？
_____________________
【6】读文章最后几段回答，为什么阿欧的心情一下子从“叹了一口气”的难过，变成了“眉开眼笑”的高兴？
___________________________________
【7】读文中画横线部分回答，为什么阿欧会把野鸡的叫声当成小艾对自己的呼唤？
____________________
【8】举例说明，文章运用哪一种人物描写方法表达了阿欧的什么特点。
_______________________________
【9】有人认为，文章的题目不够恰当。你同意这个看法吗？为什么？
我的观点：______________________
我的理由：_________________________
12、 我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”
②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来, 。
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个农民面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
【1】第①段中的“年近花甲”中“花甲”指____岁。
【2】第②段中加点词“家长里短”中“里”的意思是_____________。(①家长 ②街坊 ③里边)整个词语在文中的意思是__________。
【3】请联系上下文,将第③段补充完整。
……母亲突然停了下来,____________________
【4】第④段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”的心灵震颤的原因是:_______。
这一段在文中起________的作用。
【5】文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?
第一次:________________________
第二次:_________________________
【6】从两次牵手中你体会到什么?
_______________________________
13、阅读。
感动中国2021年度人物——苏炳添
①苏炳添，1989年出生于广东中山一个普通农家。他从小就喜欢在泥地里奔跑，像个追风的少年。他一路奔跑，跑进了学校的田径队，后来又从省田径队跑进了国家田径队，从全运会跑进了奥运会。9秒99，9秒987，9妙92，9秒91……他一次又一次刷新了“中国速度”，被誉为“中国飞人”。
②中国田径曾经有一个梦，那就是在世界百米赛场上，中国选手能占有一席之地。2021年8月1日东京奥运会男子100米半决赛上，苏炳添跑出了9秒83的成绩，刷新了亚洲纪录，成为闯进奥运会百米决赛的亚洲第一人，圆了中国田径的梦。那一刻，全中国人民沸腾了！那一刻，世界震惊了！那一刻，他创造了历史！他用行动告诉世界：“我们中国人可以跑得更快。”
③ 。百米跑道上，运动员每快0．001秒，都需要付出艰辛的努力。训练场上，苏炳添一遍又一遍地踏起跑器，一次又一次地回看录像，压低身体向前，起身，冲出跑道，再回到起点，蹲身，冲出跑道……每个动作他都全神贯注、精益求精。每次训练他都全力以赴、力求突破。成千上万次的锤炼，最终成就了他赛道上的辉煌。
④2014年，教练让苏炳添改变起跑脚——让他起跑时，左脚先迈出第一步。然而右脚起跑的习惯已坚持了十多年，要改谈何容易？但是苏炳添毅然接受挑战，像重新学习跑步一样，他坚持毎天练习起跑几百次，即使走路也模仿起跑的姿势，连睡觉也在思考如何起跑更完美，做梦也在练习起跑。运动员要改变多年养成的起跑习惯，至少要两年。勤奋刻苦的苏炳添只用了7个月就改变了这个习惯。
⑤2019年，苏炳添因腰伤退出两项重要比赛，当时外界也对30岁的他能否坚持到东京奥运会提出质疑。但他最终凭借顽强的意志走出低谷，以良好的状态备战奥运会，并在奥运会上取得令世界瞩目的惊天成绩。苏炳添用自强不息的拼劲和自我超越的勇气诠释了体育精神的内涵。
⑥为了保持良好的训练状态，苏炳添生活上非常自律。春节期间家庭聚会苏炳添也滴酒不沾，从不吃运动员禁忌食物。2014年开始，苏炳添坚持每天晚上10点一过就关手机睡觉。有的运动员拿了好成绩，当晚会狂欢到凌晨。而苏炳添即使成绩再惊艳，作息时间也不会改变。
⑦2022年3月，苏炳添被评为“感动中国2021年度人物”。他那为祖国荣誉顽强拼搏、不断超越自我的精神，必将激励更多的年轻一代，为梦想而奋斗。
【1】苏炳添最辉煌的成就是什么？用“ ”画出相关句子。
【2】苏炳添被誉为“中国飞人”的理由是（ ）
A．他从小就喜欢跑步
B．他训练非常刻苦
C．他一次又一此刷新了“中国速度”
D．他非常自律
【3】最适合形容苏炳添奋斗历程的是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B．谁言寸草心，报得三春晖
C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
D．不管风吹浪打，胜似闲庭信步
【4】要给第③自然段的开头补上一个承上启下的句子，最合适的一项是（ ）
A．梦想的实现，浸透着奋斗的汗水
B．有志者，事竟成
C．每一次超越，都凝聚着日复一日的坚持
D．世上无难事，只怕有心人
【5】填空。第⑥自然段从__________和__________两个角度写出了苏炳添的自律。
【6】用简洁的语言概括第④自然段的内容。
__________________________________________
【7】苏炳添给你留下的最深刻的印象是什么？你打算怎样向他学习？
__________________________________________
14、阅读与感悟。
《滴水穿石的启示》
现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng réng )然坚持每天画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
【1】用“√”标出括号中正确的读音。
【2】文中“挥毫作画”的“毫”意思_________，“坚持不懈”的“懈”意思是_________。
【3】文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________。在你的积累中，也表达这一意思的名句有__________________
【4】文中“顽石”指的是 ，“滴穿顽石”指的是_____________________ “滴穿”这个词上加上引号，表示 。
【5】把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。
___________________________________
15、阅读
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【1】父亲对“我们”的希望是什么？请用“_____”在文中画出来。
【2】画“～～～”的句子，父亲把花生和____、____、____进行对比，说明花生没有美丽的外表，却具有__________、_________的品质。
【3】下面这些事物具有什么样的品质，你能用线连一连吗？
老黄牛 无私奉献
梅花 默默耕耘
荷花 坚贞不屈
粉笔 冰清玉洁
【4】你身边有哪些像花生这样的人？你该怎样向他们学习？
_______________________________________
16、课内阅读
松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】给下列加点字注音。
驯良______ 矫健_______ 帽缨______
【2】用“ ”画出选文的中心句。
【3】松鼠的特点是________、________、_________。本段从面容、________、________、________、________和__________ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
【4】“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。
17、阅读。
“偷饼贼”
①有位女士在机场候机，在起飞之前她还有好几个小时时间，她在机场商店里买了一本书和一袋甜饼之后，找了个地方坐下。
②她沉浸在书里，却无意中发现坐在她身边的一个男人竟然毫无顾忌地抓起放在两人中间的那个袋子里的甜饼吃了起来。
③她试着回避这件事，避免大发牌气。她继续读着书，使劲嚼着甜饼。她看了看表，同时用眼角的余光看那个“偷”饼干的人，他居然也在做同样的动作。时间一分一分地过去，她更生气了，暗自思忖：如果我不是这么好心，这么有教养的话，早就把这个无礼的家伙打得鼻青脸肿了。
④她每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当剩下最后一块饼干时，他不太自然地笑了笑伸手拿起那块甜饼，掰成两半，给了她一半，自己吃了另一半。
⑤她接过那半块甜饼，心想：这人真是太没教养了！甚至连声谢谢都不说，我从来没有见过这么厚颜无耻的人。
⑥听到登机通知后，她如释重负地松了一口气。她急忙把书塞进包里，拿起行李，直奔登机口，看都没看那个“贼”一眼。
⑦在飞机上坐好后，她又开始找那本没看完的书，突然她愣在那里，她因意外而紧张得透不过气来——那盒甜饼还原封不动地放在包里！
⑧“如果这是我的，”她绝望地呻吟道，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享！ 她是那样难过，那个无知无礼的偷饼贼，恰恰是自己！
【1】在她摸到自己的甜饼前，她认为那个男人是个（ ）的人。
A．无耻
B．大方
C．无知无礼
D．偷窃、没有教养
【2】第3自然段写“她试着回避这件事”，她是怎样努力“回避”的呢？（ ）
A．她拿着甜饼离开了。
B．她把甜饼收进了行李包。
C．她把甜饼给对方吃。
D．她继续看着书，使劲嚼着甜饼，看着钟点。
【3】文中说“她如释重负地松了一口气”，这是因为__________________
【4】文中采用比较多的人物描写方法有（ ）
A．心理描写动作描写
B．心理描写外貌描写
C．外貌描写动作描写
D．语言描写动作描写
【5】事情发展的过程中，对这位女士的情绪变化过程，描述正确的一项是（ ）
A．忍耐——气愤——羞愧——鄙夷
B．忍耐——气愤——鄙夷——羞愧
C．气愤——忍耐——鄙夷——紧张
D．忍耐——气愤——羞愧——紧张
【6】结尾处省略了作者的几句话。你认为作者要告诫人们什么？请根据前文内容把它补充完整。（40字左右）
__________________
18、阅读与欣赏
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。
傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。
家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
【1】小河在早晨是怎样的？（ ）
A．活泼
B．可爱
C．迷人
D．安静
【2】“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．拟人
C．排比
D．夸张
【3】短文是按什么顺序写的？（ ）
A．空间顺序
B．时间顺序
C．逻辑顺序
D．事情的发展顺序
【4】本文的中心句是哪一句？（ ）
A．早晨的小河是迷人的。
B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
C．她很小很小，总是静静流淌。
D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
【5】“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？
________________________________
【6】画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。
________________________________
【7】体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。
_______________________________
【8】你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。
___________________________
19、阅读
吃荤的植物
①世界之大，无奇不有。动物以植物为食，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕食动物为生，有人恐怕还是第一次听说。
②这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙。有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的黏液把猎物粘住；第三种是生有瓶状叶，引诱昆虫陷进瓶中。就拿其中的茅膏草来说，它的叶子像小小的月牙，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多汁。昆虫一旦碰到它叶子上的腺毛，叶子就会像夹子一样由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石子等不能“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。
③著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“这是多么不可思议的智慧！”
【1】上文的说明对象是（ ）
A．捕食动物为生
B．捕食植物为生
C．以捕食动物为生的植物
D．以捕食植物为生的动物
【2】短文第①自然段有两个加点的“食”字，意思分别是（ ）
A．吃 食物
B．食物 吃
C．吃 吃
D．食物 食物
【3】短文第②自然段中画线的句子采用的说明方法有______、_______。
【4】短文结尾处画线的句子的含义，选择最恰当的一项，将序号写在括号内（ ）
A．表明植物吃动物是一件让人难以接受的事。
B．赞叹自然界的生物为了生存，所采取的令人想象不到的办法。
C．赞叹自然界所有生物都有着令人想象不到的办法。
20、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）
_________________________
21、按要求写句子。
1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
___________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
___________________________________
22、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
_______________________________
23、作文。
提示：寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作……
要求：
1．请你自拟题目向大家来推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点。
2．要把推荐理由写具体，让问学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。
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