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随时随地学习
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1、下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”
2、《父亲的歌》：文中的父亲让“我”从小学着聆听大自然的音乐，感受生命的乐章，“我”因此感到无穷的力量。父亲的职业是（ ）
A．音乐家
B．医生
C．教师
3、下列词语中感情色彩与其他三个不同的是（ ）
A．举世闻名
B．足智多谋
C．诡计多端
D．呕心沥血
4、我能把下列成语补充完整
( )( )不休 雪上加( ) 按图索( )
( )( )不安 一如( )往 ( )胜于无
5、把下面的句子补充完整。
（1）“盛年不重来，_________。及时当勉励，_________。”这首古诗告诉我们要_________。我还知道这样的诗句有：“_________，_________。”
（2）《示儿》中“_________，_________”写出了诗人的临终嘱托。
（3）《题临安邸》中“_________，_________”写出了南宋统治者不思进取、苟且偷安。
民间故事存在于世界的每一个角落，我知道的民间故事有：_________、_________、_________。
6、理解诗句.
1．江南出自__________，诗句单纯质朴，平白如话。
2．敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野______________。天苍苍，野茫茫。 风吹草低见______________牛羊。(请标注带点字的正确拼音)
3．《风》的作者是唐朝的_________。这首咏物诗的对象是“风” 。这首诗其实是一个___________，每一句都从不同的角度 提示谜底，谜底就是________。
4．《回乡偶书》是唐朝的_________最为人传诵的一首诗。
5． 诗名同为《凉州词》，作者分别是唐朝的__________和__________，这两首诗从不同角度表现了当时将士们在____________(地点) 的军旅生活。
6．“卢城飞将”描写的是西汉名将________，作者是唐朝的____________。
他还有一首著名的_________诗《芙蓉楼送辛渐》，这首诗前两句着重________，后两句则是临别的叮咛之语，其中广为流传的“________________”用来比喻作者为人___________________________。
7. 《鹿柴》的作者________，是盛唐山水田园诗派的代表诗人，人们称赞他“________________________”。
8.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的是作者是唐朝的大诗人________，字太白，号___________。句中的“三千尺”用了_________的手法，形容山高。
9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 的“广陵”是指广陵郡，扬州的旧名，现在的______________。
10.唐朝的大诗人杜甫是中国诗歌史上最伟大的现实主义诗人之一，他所写的诗被称为 “________” 。《绝句》“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”描写了草堂门前浣花溪畔的________（季节）景 。
11. 《春夜喜雨》这首诗中无一“喜”字，却处处洋溢着____________的心情。
12. 《枫桥夜泊》是唐朝诗人__________所著，是一篇描写旅途__________的心情传世名作。诗中的“姑苏”是现在__________的别称。
7、积累填空。
（1）陆游被评价为“真正的爱国诗人”，他的临终遗憾是：死去元知万事空，___________。
（2）唐朝虞世南的古诗《蝉》中表现诗人高洁品质的诗句是“居高声自远，___________。”
（3）余尝谓读书有三到，谓________、眼到、口到。
（4）“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着___________的天空，染上微微的_________，飘着________________的彩云。”从所填的词语，我们感受到了天空颜色的____________（动态？静态？）变化。
8、根据内容提示，写出古典名著的书名及你喜欢的其中一个主要人物。
古典名著 | 内容提示 | 你喜欢的主要人物 |
《西游记》 | 中国古代第一部浪漫主义长篇小说 | 孙悟空 |
_____ | 天下大势，分久必合，合久必分。 | _____ |
_____ | 官逼民反，揭竿起义 | _____ |
_____ | “满纸荒唐言，一把辛酸泪”的家族兴衰史 | _____ |
9、课内阅读。
我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力（展示 表示）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】填空：
这段话选自课文《____》，作者是( )
【2】把文中括号里不合适的词语划去。
【3】写出下列词语的近义词。
渐渐( ) 似乎( ) 颤动( )
【4】在括号内正确的选项上打对号。
这两段话作者按照（由远到近 由近到远）的顺序细致地刻画了大榕树的长势和形态，运用了（动态描写 静态描写）的方法，而课文后面写第二次经过大格树看到的鸟时主要运用了（动态描写 静态描写）的方法。
【5】划去括号中不正确的选项。
最后一句话应该读出（①舒缓、赞美 ②舒缓、低沉）的语气。
【6】第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
答：_______________________
10、课文精品回放。（节选自《太阳》）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】请将下面的句子改为陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
________________________________________
【2】文段主要介绍了太阳的特点，具体从三个方面加以介绍，分别是__________、_________、_________，运用了_________、________、____________等说明方法。
【3】你觉得使用上述说明方法有什么好处呢？能简要说说吗？
答：________________________________________________
11、读一读下面的民间故事，完成练习。
列那狐的故事（节选）
“我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。”
“那你准备等多长时间？ 亲爱的列那先生。”
“我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年!”
“七年？ 啊！这太让我伤心了!”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐! 你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。”
列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。
突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。
“蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。
“不过是一段美妙的乐曲声，” 蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真好听!”
但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。
于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。
【1】“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的（ ）
A.轻视 B.厌恶 C.关心
【2】列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明列那是一只 （ ） 的狐狸。
A.诚实守信 B.懂得自保 C.忘性大
【3】读了选文，你明白了什么道理？
________________________________________________________________
【4】列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌吗？
________________________________________________________________
12、现代文阅读。
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！那些日子，浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我憧憬着瓜儿的硕大和甜蜜……万万没想到，等刚结的果实长大，却是几个苦瓜！
我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！我仔细尝了尝自己种的苦瓜，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。然而，更让我没想到的是：苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？突然间，我盼望明春那播种的季节早早到来。
是的，人不要嫌弃苦味，因为它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
【1】请把题目补充完整，写在文前的横线上。
【2】将“希望、苦涩、失望、香甜”四个词语分别填入文中第3自然段的括号里。
【3】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）憧憬：______________________。
（2）转念一想：_____________________。
【4】文中第2自然段画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了_________________________。
【5】文中第3自然段画横线的句子中的“这话”指的是：_______________。
【6】这篇文章给了你什么启示？联系生活实际，谈谈你的理解。
____________________________
13、阅读
景阳冈（节选）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一揪，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三搬提不着时，气性先自没了一半。//那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。//那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
【1】选段中用“//”把短文分成了三个层次，即武松打虎的三个回合，请根据提示为一、三回合起一个恰当的名字。
【2】“大虫”的进攻主要有三招：____、____、____。这三个动作描写了老虎____的特点。武松对付这三招的动作都是____。这样写的好处是__________________。
【3】选段写武松“打折了梢棒”，联系上下文说说对烧棒的这一描写在文中的作用。
____________________________
14、阅读短文，完成练习。
五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睞，有的顾昐生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破败凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
【1】解释词语。
（1）“耳听八方”的“八方”是指__________；这个词语的意思是__________。
（2）“眼观六路”的“六路”是指___________；这个词语的意思是__________。
【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是________。“它”是不是可有可无呢？
_____________
【3】短文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【4】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。
耳（______） 眉（______） 眼（_______） 鼻（______） 口（______）
【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……”，这样写有什么作用？
___________________
【6】从这篇文章中，你体会到了什么？
___________________
15、阅读课文片段。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的， 如，蓬（péng féng）莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】我能按查字典的要求填空。“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
【2】选择括号内正确的读音，打“√”。
【3】造句。
不但……还……_____________________
【4】用波浪线划出文中的排比句。
【5】我知道画直线句子的作用是：_________________ ）
【6】给带点的字选择正确的解释。
（1）风景名胜_______： A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受
（2）举世闻名_______：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
（3）武陵春色_______：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情
【7】本文是从_________ 、 _________ 和_________三个方面来描写圆明园的，其中_________方面写得最详细。
【8】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
_______________________________
16、阅读短文，完成练习
……
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
【1】选择加点字的意思，在下面画“ ”。
誉满天下 （称赞 名声） 永世不绝 （停止 穷尽）
【2】这部分短文节选自：___________________。
【3】“海内存知己，天涯若比邻”的意思是_______________
【4】李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的 和 ，两位大诗人话别的情景可以用 、 等词语来形容。李白的深情化为了脍炙人口的诗句：“ ， 。
17、课内阅读。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德择的时候，就会想起父亲曾告诚我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
【1】“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？
__________________________________________________________
【2】与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是_________，如________________。
【3】这段话的主要内容是:___________________________________。
【4】反复读父亲告诫我的话，为什么说:“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？
___________________________________________________________________________
18、实用类文本阅读。
材料一 2020年1月，国家发展改革委、生态环境部印发了《关于进一步加强塑料污染治理的意见》。该《意见》提出，禁止生产、销售厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋、厚度小于0.01毫米的聚乙烯农用地膜。到2020年底，禁止生产和销售一次性发泡塑料餐具、一次性塑料棉签；禁止生产含塑料微珠的日化产品。
2021年1月1日起，在直辖市、省会城市、计划单列市城市建成区的商场、超市、药店、书店等场所，餐饮打包外卖服务，各类展会活动中，禁止使用不可降解塑料袋，暂不禁止连卷袋、保鲜袋、垃圾袋。在地级以上城市建成区、景区景点的餐饮堂食服务中，禁止使用不可降解一次性塑料餐具；在全国餐饮行业中禁止使用不可降解一次性塑料吸管，暂不禁止牛奶、饮料等食品外包装自带的吸管。
材料二 可降解塑料指一种在自然环境中或特定条件下完全降解为环境无害物的新型高分子材料。可降解塑料包括很多种类型：从原料看，可降解塑料既可以来自石化原料，也可以来自生物质材料；从降解机理看，可降解塑料包括生物降解、光降解、氧化降解等；从降解效果看，又可分为“全”降解和“部分”降解。
这么多种可降解塑料，哪一种才是消费者可以选择使用的呢？当然是“全”降解，因为它的降解产物对环境无害。目前市场上技术路线较为成熟、产业链基础较好、标准检测体系较为完备的主要是全生物降解塑料。这种全生物降解塑料在土壤、沙土等自然环境中，或在厌氧消化等特定条件下，由自然界的微生物作用引起降解，并最终降解为二氧化碳、甲烷、水、矿化无机盐以及微生物死体等。
那么“全”生物降解就是百分之百降解吗？不是的。从降解比例而言，依据国家标准的检测方法，生物降解塑料的生物降解率达到90％以上即认为是“全”降解。因为在堆肥、土壤等环境条件中发生降解时，生物降解塑料所含有机碳有一小部分（小于10％）变成了生物死体或矿化无机盐。
全生物降解塑料会在使用过程中降解掉吗？不会的！可降解塑料的降解条件包括光、氧、热、水、生物与微生物等多种因素，尤其是微生物必不可少。而在日常使用中这些因素不会同时得到满足，因此大家不用担心全生物降解塑料在使用过程中降解掉。
材料三
图一 三类传统塑料制品的替代品 图二 四种环保型替代品及其特点
【1】根据材料一内容，2021年1月1日起全国暂时允许使用的产品有（ ）
A．一次性塑料棉签
B．连卷袋、保鲜袋、垃圾袋
C．一次性发泡塑料餐具
D．不可降解一次性塑料吸管
【2】下列对于材料二内容的表述，正确的一项是（ ）
A．可降解塑料可在自然环境中或特定条件下降解为环境无害物。
B．可降解塑料包括很多类型，根据原料的不同可分为“全”降解和“部分”降解。
C．从降解比例而言，生物降解率达到100％才算是“全”降解，否则算是部分降解。
D．“全”生物降解塑料只要在具备光、氧、热、水、生物的条件下就能完全降解。
【3】下列选项的表述，与材料三内容不相符的一项是（ ）
A．环卫工人提醒居民，不可降解一次性塑料购物袋、塑料吸管和塑料餐具对环境危害大。
B．环保专家告诉市民，可降解的塑料购物袋、塑料吸管和塑料餐具的降解物对环境无害。
C．超市收银员对顾客说，纸袋跟环保布袋一样经久耐用，完全可以循环地、永久地使用。
D．外卖小哥对食客们说，竹木筷和竹木刀叉勺等竹纤维制品，它们材料纯天然，可降解。
【4】为响应新版“限塑令”，学校准备举行“减塑”环保宣传活动。现在要制作一张主题为“我们是‘减塑’行动派”的公益海报，海报的插图部分已经做好，请你写几条呼吁广大师生和家长加入“减塑”行动的具体建议，作为海报的宣传语。要求：结合上述三则材料的相关内容作答，贴合主题，语言简练，不少于四条。
①____________________
②________________
③____________________
④__________________
19、阅读短文，完成练习。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（ ）（ ）人总是要死的（ ）有的重于泰山（ ）有的轻于鸿毛（ ）我如果就这样死了（ ）不是比鸿毛还轻吗（ ）我一定要活下去（ ）我一定要写完这部史书（ ）（ ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底 ， 重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
（1）在文中的括号里加上标点符号。
（2）“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）用一个成语来概括文中下划线的内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）从文中找出两组反义词写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（ ）
A .不怕牺牲。
B .仇恨当时的社会制度。
C .一定要完成编写《史书》这部著作的决心。
20、把下列直述句转为转述句后，用行楷体字规范抄写在空格中。
曹操说：“江上雾大，我们看不清楚，不能轻易出动。”
____________
21、扩写句子。
（ ）小姑娘（ ）跑过来。
22、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
__________________________________________
（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
__________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_________________________________________
（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
_________________________________________
23、小小练笔场。
假如你的长辈参加了开国大典，你希望从他那里了解什么？用对话的形式进行。
你：________________ _______________________
长辈：_____________________ ________________
你：_______________ ________________
长辈：_____ ___________________________
你：________ ___________________________
长辈：__________ ___________________________
邮箱： 