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1、选字组词。（4分）
辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结
演
拼 神 论
分 色 连 果
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，让我们认识了一位有礼貌又聪慧的男孩。
B．《跳水》中写水手们手足无措的表现目的是侧面烘托船长临危不乱、当机立断的形象。
C．《威尼斯的小艇》描写半夜戏院散场后小艇散去的场面，突出威尼斯的静态美。
D．《牧场之国》描写了白天到夜晚的牧场，让读者感受到了牧场之国的宁静之美。
3、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.理睬 鞭策 金碧辉煌 B.既然 映照 半途而费
C.判断 搜索 迫不急待 D.端祥 拐杖 首屈一指
4、根据拼音填汉字。
wù使（ ） 尘āi（ ） 湿lùlù （ ） 日yùn（ ）
5、《林冲棒打洪教头》是根据我国古典名著《________》中的有关回目改写的，原著作者是________。豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：________、________等。
6、组词
迁（ ） 跹（ ） 暴（ ） 曝（ ）
峦（ ） 恋（ ） 腔（ ） 箜（ ）
7、仿例写词。
(1)左顾右盼
左____右____ 左____右____
(2)不胜其烦
不____其____ 不____其____
(3)大模大样
大____大____ 大____大____
(4)一日三餐
一____三____ 一____三____
8、给下面一段话加上恰当的标点符号。
圆明园不但建筑宏伟______还收藏着最珍贵的历史文物____上自先秦时代的青铜礼器______下至唐______宋______元______明 ______清历代的名人书画和各种奇珍异宝______所以______它又是当时世界上最大的博物馆______艺术馆_____
9、课内阅读。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（chà）紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
【1】文中“应接不暇”一词的含义是：__________________________。
【2】这段话中两个“这样”意思相同，指的是：“_________________。”
【3】“人人为我，我为人人。”这句话应该怎样理解？
_______________________________________________________
【4】“这一种境界”指的是：_________________________________。
10、阅读理解
推敲(片断)
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，( )友人家门没有闩，( )不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的①________，读起来也响亮些。贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
【1】联系上下文理解下列词语。
很有兴致：_________________________________
犹豫不决：___________________________________
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【3】选择合适的词语填在文中的“横线①”，并说说这样选择的理由。
平静 安静 宁静 寂静
这样选择的理由：______________________________
【4】令贾岛犹豫不决的原因是：____________________________。
【5】韩愈认为用“敲”字更好的理由是什么？
__________________________________
【6】“推敲”的含义是什么？请你用“横线②”在文中画出来。
11、课内阅读我最棒。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
【1】蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?用文中句子回答。
______________________________________________________________________________
【2】“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”蔺相如这样说的目的是什么?
___________________________________________________________________________
【3】蔺相如提出要举行隆重的典礼,目的是什么?
_____________________________________________________________________________
12、阅读《小雪花的泪》，完成文后习题。
①尽管昨晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像 一祥。小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜，听人们一早推开窗就喊“啊，下雪啦！”那是一种多么热烈的欢呼声啊！
②天快亮的时候，所有的雪花都已经落下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
③停留在一条小路上的一群小雪花们 地猜测着：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“说不定，也许是一个去上班的叔叔……”
④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。
⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花们得意极了！
⑥可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闲一闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空 地喊道：“下雪啦！下雪啦……”知道所有门窗都打开了，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。
⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”
⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……
⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还兴奋地说：“下雪了！下雪了！”
⑩a此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来，落下……b虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。c终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。d望着叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。
——摘自《实用文摘》转录《快乐迪尼斯：感动小学生的100篇童话》（九州出版社）
【1】选择恰当的词语，将序号填在题后的括号里。
①第①小节中的横线上填上哪一项内容最合适（______）
A．小猫轻巧地行走 B．小河欢快地流淌
C．小鸟在天空飞翔 D．啄木鸟啄食虫子
②第③小节中的横线上填上哪一项内容最合适（______）
A．叽叽喳喳 B．你一言我一语 C．七嘴八舌 D．大声喧哗
③第⑥小节中的横线上填上哪一个成语不合适（______）
A．欢天喜地 B．兴高采烈 C．声嘶力竭 D．兴奋不已
④文中“小雪花”为什么流泪，下列理解恰当的一项是（______）
A．天亮了，雪停了，太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。
B．“下雪啦”的呼声越来越多，可是小雪花不能加入他们的行列。
C．瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。
D．小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。
【2】第④小节中小雪花们感到“奇怪”，一是因为_________________；二是________________。
【3】随着情节的发展，文中的“小雪花”的情绪也在不断变化，请抓住关键词按顺序完成填空。
①___________→②猜测→③奇怪→④__________→⑤得意→⑥奇怪→⑦__________→⑧__________
【4】第⑩小节abcd四句话正确的顺序是_____ _____ _____ _____
13、阅读小长廊
“鸟的天堂”怎么没有一只鸟儿呢?第二天,我们又来到大榕树附近。
起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看。眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
“鸟的天堂”真是鸟的天堂啊!
(有改动)
【1】联系上下文理解。
应接不暇:________________
【2】用横线画出表现“应接不暇”的句子。
【3】文章的第一句话是________________句,它和最后一句是________________关系。
【4】在这段文字中,饱含了作者( )的情感。
A. 疑问、好奇
B. 好奇、赞美
C. 好奇、享受
14、阅读下面这一段课文，回答问题。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
【1】这段短文选自课文《______》，作者是( )。
【2】“水浒传”加点字读( )，这个字是多音字，请用另一个读音组词( )。
【3】索然无味是指______，文中与它意思相反的词语是______。
【4】根据文意进行梳理，作者喜欢读的作品是______，喜欢的原因是______，不喜欢读的作品是______，不喜欢的原因是______。
【5】你一定也是个爱读书的孩子，请你写出一条你积累的有关读书的名言或诗句。
_____________________
15、现代文阅读
鲁迅读书法
鲁迅先生酷爱读书，一生手不释卷，勤读不辍。他还非常关心青年们的读书，常撰文把自己的读书方法介绍给青年们。
鲁迅的视野极其开阔，阅读的范围很广。他主张“博识”，认为读书人应“放开肚量，大胆地、无畏地、尽量地吸收”古今中外各类知识。1934年 ，他写过一篇《随便翻翻》的短文，专门介绍了他称为消闲的读书“多翻法”。他说:“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内……。”他认为:“多翻”可以开阔视野，启迪思路，增长知识，帮助人们全面认识纷繁复杂的世界。
怎样才能鉴别书籍的真伪或优劣呢？鲁迅主张用“比较法”，因为“比较是医治受骗的方子”。他强调要敢于接触不同的观点，甚至反面的书籍，看看自己不赞成或反对的人和事是怎样活动的，以加强认识，区别真伪。他很欣赏古籍《嵇康集》中附有别人的赠答和论难的编法。他编《伪自由书》《准风月谈》时，后面也附录了有关的别人的文章，以便于读者进行比较，帮助读者辨别真伪、是非、优劣。
怎样把书读活，使学得的知识融会贯通？鲁迅曾以自己的亲身经历说明:实践经验总比看、听、空想确凿。“我先前吃过干荔枝，罐头荔枝，并且由这些推想过新鲜的好荔枝。这回吃过了，和我猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。”因此他谆谆教导青年:“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”他希望青年们和实际社会接触，使所读的书活起来。
【1】联系上下文解释词语的含义。
（1）手不释卷：___________________________________________
（2）融会贯通：___________________________________________
【2】根据鲁迅推荐的读书法，完成下面的表格。（梳理信息，把握内容要点）
读书法 | 采用该种读书法的好处 |
__________ | __________ |
__________ | __________ |
__________ | __________ |
【3】用学过的成语、诗句或名言警句分别概括第2——4自然段的段意。
（1）第2自然段： __________________________________________________
（2）第3自然段： __________________________________________________
（3）第4自然段： __________________________________________________
【4】联系学习实际，谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。
____________________________________________________
16、阅读图片资料，回答问题。
【1】本次活动是为了响应______而举办的。
【2】假如你是班级图书管理员，请你把捐赠图书活动的有关要求转达给本班同学。注意信息要全面、准确，语言要流畅。
________________________
【3】海报开头缺少有关读书意义的文字，如果将其加到海报中会更有号召力，请你把这部分文字补充完整。
同学们：
书籍是人类进步的阶梯；书籍是医治愚蠢的良药；书籍是_________；书籍是_________。读书对我们的成长极其重要，学校特组织本次图书漂流活动。
【4】丁丁说：“4月23日以后，图书漂流活动便结束了。”你同意他的说法吗？为什么？
____________________
17、阅读短文，完成练习。
暖 冬
小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语填入括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( )
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )
【2】用“——”在文中画出与题目相对应的一句话。
【3】根据短文内容，回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是________________；
“愁苦”的原因是_______________
（2）每文第4自然段连用了三个“小心翼翼”这样写的作用是：__________________________
【4】“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。
________________
【5】短文表达了作者 的思想感情。
A．思念故乡
B．对童年快乐生活的怀念和对母爱的赞美
C．赞美暖冬
18、短文阅读闯关。
课内阅读。
少年王冕（节选）
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，＿＿＿＿＿＿。一阵大雨过后，天空中黑云边上＿＿＿＿＿＿。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，＿＿＿＿＿＿；山下树木葱茏，＿＿＿＿＿＿。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上＿＿＿＿＿＿，荷叶上水珠＿＿＿＿＿＿。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
【1】把课文内容补充完整。
【2】这段话是按照____的顺序写的。
【3】在本文中‘人在画图中’的“人”指的是__，“画图”指的是__。
【4】把文中的“天下哪有学不会的事？”换一种说法使意思不变。
__________________________________
【5】用“ ”画出文中描写荷花的句子。
【6】读者如此美的诗句，你能想起描写荷花的诗吗？
__________________________________
19、阅读理解。
童年的豆瓣儿酱
记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕里，在阳光下晾晒。
过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是先从锅里铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆瓣儿煮好后，妈妈把豆瓣儿、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙子（ ）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（ ）在缸沿上，四周用绳子松松地（ ）上，最后用一根小木棍儿（ ）上拧绞几下绳子，就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。
【1】联系上下文解释文中加点的词语。
（1）唇齿留香：________________________
（2）诱惑：__________________
【2】文中括号里的动词使用最恰当的一项是（ ）
A．兜 蒙 系 插
B．捞 蒙 捆 敲
C．捞 盖 系 插
D．兜 盖 捆 敲
【3】请你用简练的语言概括制作豆瓣儿酱的过程。______→______→搅拌酱料→______
【4】对文中的母亲，你有什么样的看法？请你结具体内容谈一谈。
___________________________
【5】文章的结尾说“童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲”，这句话在全文有什么作用？你是怎么理解这句话的？请你写一写。
__________________
20、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）
____________________
21、把三句话合为一句话。
大象走到观众面前。
大象拿起口琴。
大象吹了起来。
22、按要求写句子。6分
（1）沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
（2）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
（3）妈妈对我说："明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句：
23、 仿照例子写句子。
例：夕阳愤怒地挣扎着。
______________________________________________________________
例：火红的夕阳，像一团燃烧的火焰。
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