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随时随地学习
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1、下列选项中加点词语的意思与例句相同的一项是（ ）
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
A．你这样做，有失体面。
B．这个演员长得很体面。
C．好吃懒做是不体面的事。
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止不再出现这样的问题，我们班的同学制定出了具体的改进措施。
B．你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。
C．父亲的话，明白了哭已经无济于事。
D．在学习中，我们要明确学习目的，端正学习态度。
3、读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）
A．这句话包含着“我”对母亲的同情。
B．这句话饱含着“我”的羞愧与自责
C．这句话饱含着“我”对母系的深深的爱意。
4、句子赏析。
（1）“茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的……”
父亲明明是极节省的，却为何又对花钱换房动了心呢？
____________________
（2）下面是学过的课文的结尾，请你赏析。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
____________________
5、根据提示写出本课的词语。
我想那本书想得____________（形容心神不定非常惊慌的样子），就急着到噪声______（形容声音很大）的车间去找母亲要钱。
6、补充词语，并完成练习。
相映成( ) ( )己为公 ( )然起( ) 颇负( )名
一( )见血 ( )有所思 ( )持不( ) 无与( )比
（1）“一”字开头的词语我还知道：________、________。
（2）“________”的意思是为了集体的利益而牺牲自己的利益，它的近义词是________。
（3）看着眼前这位平凡的老人，听着他的英雄事迹，我不禁对他_______。
7、根据要求，补充词语。
描写神态表情的词语：
垂_____丧_____ 眉_____眼_____ 兴_____采_____
喜_____望_____ 气喘__________ 惊_____万_____
8、根据语境，拼一拼，写一写。
（1）工厂里环境yā yì________，zào yīn________很大，工人非常máng lù________， 一个个累得yāo suān tuĭ téng__________，但是谁也不说辛苦。
（2）这个鱼的jĭ bèi________jìng rán________是翠绿的，真是好看。
9、阅读课文片段，回答问题。
只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来），悠然（挥去 摆去），如同（跟 伴）着鼓点，（和 随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】用“/”划去括号内用得不恰当的词语。
【2】用“天衣无缝”写一句话。
天衣无缝——_______________________
【3】照样子，写词语。
平平整整、____________、____________、____________。
【4】这段话描写了刷子李____________时的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的____________，接着写了刷墙后的____________。前后映衬，说明刷子李____________。
【5】用“ ”画出文中的一个比喻句。
10、阅读
草船借箭（节选）
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
【1】结合选文，请你分别用一个四字词语来概括这几个人的特点。
（1）诸葛亮——( ) （2）鲁肃——( ) （3）曹操——( )
【2】联系上下文，品析下面的语言。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
（1）选择“大雾漫天这样的天气”说明诸葛亮_______
（2）军士“擂鼓呐喊”是为了________
【3】诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？
___________________
【4】请想象一下，当曹操发现上当后，他会有什么样的心理活动？
____________
11、边读边想边做。
关于“鸟”的故事
蓝天里，有阳光，
树林里，有花香，
小鸟，小鸟，
你自由地飞翔；
在田野，在草地，
在湖边，在山冈，
小鸟，小鸟，
迎着春天歌唱……
春天到了，到处鸟语花香。看，这只鸟儿，有着漂亮的羽毛，细细的爪子，眼睛一闪一闪的，多可爱呀！
快看哪，鸟儿在蓝天白云中自由地飞翔着。古时候的“飞”字，有一双伸展的大翅膀。现在的“飞”字简化了，你还能再找到“飞”字的翅膀吗？
鸟儿飞到了湖面上，它们看见水中有一块凸起的陆地，就停下来休息，人们就把这水中凸起的“小山”叫做“岛”。
这只鸟怎么没有眼睛呀？哈哈，原来它的羽毛黑乎乎的，眼睛黑溜溜的，所以我们看不清楚它的眼睛了。你知道这只鸟叫什么名字吗？
从古至今，鸟都是我们的好朋友。你看，很多的诗人都拿“鸟”来入诗呢。现在，就请你把下面的这些诗句补充完整吧！
两个 鸣翠柳，一行 上青天。——杜甫
枯藤老树昏 ，小桥流水人家。——马致远
西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和
【1】最上边这是一首小诗，诗歌是讲究押韵的。请你找出这首诗的“韵脚”，写在下面的横线上。如果不知道什么叫“韵脚”，请你查查字典。
____________________________________
【2】“鸟语花香”是个成语。请你再写出四个带“鸟”的成语。
_________________________________________
【3】读了关于“岛”字的这段话，你知道了什么？请你把下面的这句话补充完整。
“岛”就是___________的地方。
【4】你一定知道这只看不清楚眼睛的鸟的名字，那就请你写出来吧。然后，请你至少再写出五种“鸟”的名字来。
___________________________
【5】请你按照要求，在文中的横线上填写“鸟”的名字，把诗句补充完整。
12、非连续性文本阅读。
阅读非常重要，为了解小学课外阅读情况，某学校对六年级500名学生进行了问卷调查，结果如下：
阅读时间 | 读书计划 | 读书笔记 | |||
每天阅读时间 | 百分比 | 有无计划 | 百分比 | 是否做读书笔记 | 百分比 |
1小时左右 | 10% | 有计划 | 10% | 每读必做 | 5% |
半小时左右 | 40% | 有时有计划 | 20% | 有时会做 | 25% |
没有阅读 | 50% | 没有计划 | 70% | 老师要求才做 | 70% |
【1】根据表格可以看出小学生在阅读上存在的问题。
一是_______________________，二是___________________；三是___________________。
【2】有的认为看课外书对各科的学习都能起到有力的推动作用；有的认为看课外书，挤占了学习课本的时间，影响学习。如果围绕“看课外书是否影响学习”进行辩论，请有条理地说出你的观点。
____________________________
13、阅读短文，再按要求做。14分
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑。
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
（1）作者从哪几方面写大熊猫的可爱？（4分 ）
作者从大熊猫的（ ）（ ）（ ）（ ）这几个方面来写它的可爱。
（2）把文中画“——”的句子，改写成带“把”的句子。（2分）
把字句：
（3）用“~~~~~~~”画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）。 （2分）
（4）用“========”画文中的过渡句。（2分）
（5）用“不仅……还……”说一句话。（2分）
（6）你最喜欢什么动物?为什么?（2分）
14、孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师?
我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵山花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上，它们等价。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
【1】根据意思写出文中词语。
（1）最高的位置，没有能够超过的。 （_________）
（2）指人马上就要死去了。 （_________）
（3）出乎意料，想象不到。（_________）
【2】在第三自然段中找出下列词语的反义词。
坚强——（________） 长久——（________） 善良——（________）
【3】文中有两个破折号，下面的说法哪个正确在其后面的括号里打“√”
（1）这两个破折号的作用相同。 （ ）
（2）这两个破折号的作用不同。 （ ）
（3）这两个破折号的作用是表示转折。 （ ）
（4）第二个破折号的作用是表示解释说明。 （ ）
【4】倒数第二自然段中的哪句话能概括那段的主要内容请用横线画出来。
【5】在第一自然段中找出一个反问句抄写在下面，并把它变成陈述句。
_________________________
【6】读文章，理解文意后填空。
（1）作者认为一味求学的苦孩子是（ ），在父母病床前断然离去的游子是（ ）。
（2）“世上有些东西可以弥补，有些东西无弥补。”就文章的内容而言，无法弥补的是（ ）。
（3）倒数第三自然段采用了（ ）的修辞方法，运用（ ）的写法，表现出“孝”是等价的。
【7】请仿照倒数第二段的写法在下面写几句。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是 ，也许是 ，也许是 ，也许是 。
15、阅读练习。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。[ ]别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，[ ]怎样急着赶路，[ ]发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú shú）语。搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。[ ]前面的人突然停住，后边的人没处落脚，[ ]会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】用“√”选择文中汉字的正确读音。
【2】在“[ ]”中填上合适的关联词。
【3】结合上下文说说下面两个词语的意思。
理所当然：_______________________________________
协调有序：_______________________________________
【4】什么是搭石？在文章中用“____”画一画。
_________________________________________________
【5】用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
__________________________________________________
16、阅读与理解。
三轮车夫
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裏得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20！”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车“噌”一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，仲手去口袋里掏车钱。
大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
【1】如果你是导演，把《三轮车夫》拍成一部故事短片，你想拍的场景是______________一幕，你打算突出的细节是______________，目的是______________。
【2】仔细读下面的句子，完成后面的问题。
（1）“‘一分钱都不能少！’车夫斩钉截铁地说。”从“斩钉截铁”这个词语中你能够体会到车夫________________的思想。
（2）“望着怀里的孩子，她把心一横：‘20就20！’”从“她”的语言中能够体会到此时“她”__________的心理。
【3】第一段中画橫线句表面上写了______________，结合仝文故事内容，这带来温馨的还可能是_____________。
【4】这个故事结尾写了___________，从这样的描写中你能够体会到______________。
【5】如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境）
_________________________
17、慈母情深（节选）
①那是我第一次到母亲为我们挣（zhèng zhēng）钱的那个地方。
②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓（tuí duì）败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷（kù gào）暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
【1】给文中加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
【2】写出下面词语的意思。
酷暑炎夏:_________________________________________________________________________
震耳欲聋：________________________________________________________________________
【3】“我”的母亲工作环境怎么样？从中你感受到了什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】“我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。”这句话中的加点词“呆呆地”说明了( )
A．厂房内太热,使我快晕了。
B．缝纫机发出的噪声太吵了,把我都震蒙了。
C．“我”看到母亲的工作环境很吃惊
【5】如果你就是文中的“我”,当时你会想什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
________________________________________
【2】认真阅读选文第二自然段，用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。
（1）_____________________ （2）_____________________
（3）_____________________
【3】文中“我”重复连喊两声“妈——”，理解正确的选项是（ ）
A．“我”看到母亲非常激动，所以反复呼唤母亲，希望唤起她的注意。
B．在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。
【4】文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？为什么？
____________________________________
【5】最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从中你感受到了“我”怎样的心情？
___________________________________
19、阅读短文，完成习题。
瑞恩的井
①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。
②一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。学校正在为非洲儿童募捐。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。
③回家后，瑞恩含着眼泪对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井，非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈说：“如果你真的想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
④第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试过后，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优秀成绩。
⑤四个月后的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。负责人告诉他，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”
⑥妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款。
⑦瑞恩班上的同学也加入了捐款的行列。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响，她和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。
⑧两年后一个酷热的早晨，瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，路旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞怯地向他们挥手。长者带他来到一口井边，只见井座上刻着：“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。这一天，瑞恩一直默默地对自己说：
⑨瑞恩的募（mù）捐活动还在继续，在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六万美元，全将用来在非洲打井和购买设备。
【1】“四个月后的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。”根据这句话中“骄傲”的意思，自己另写一个句子。
骄傲……________________________________
【2】第⑧段中，“这个痛苦的社会”是怎样的社会？请用“ ”在文中画出有关语句。
【3】瑞恩用哪些方式挣到了七十美元？请用简洁的语言概括。
①___________ ②___________ ③____________ ④____________
【4】第⑧段中，瑞恩会默默地对自己说什么？最恰当的说法是：（ ）
A．我希望非洲每个人都能喝上干净的水。
B．受到这么多同龄人敬仰，我真开心！
C．“非洲太贫穷落后了！”
D．“靠自己的努力挣钱，这滋味真好！”
【5】按下面的表达顺序给这篇文章分段。
（1）学校在募捐。 _______至______自然段）
（2）瑞恩的捐助。 _______至______自然段）
（3）瑞恩在募集。 _______至______自然段）
【6】这篇文章为什么要用“瑞恩的井”作题目？
________________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
________________________________________________________
(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
________________________________________________________
________________________________________________________
21、按要求写句子。
1.我被这动人的情景吸引住了。
改为“把”字句：_____________________
2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
改为反问句：_________________
3.还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢！
改为陈述句：______________________________
22、仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。
例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
梅花 | 蜜蜂 |
____________________
23、我爱写作。
年后的____
写作题目是开放的。写多少年后的什么都可以，可是地点、人物、事物，如，五年后的机器人、三十年后的我、一百年后的地球等。先补全题目，再展开想象，想象若干年后发生的变化。可先列提纲，再分段叙述。要突出重点，不少于400字。
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