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随时随地学习
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1、写同音字。
mù _____色 _____捐 _____地
wàng 远_____ 兴_____ _____记
zhī _____头 _____道 _____布
2、语言感悟。
1.本单元的主题是“科学精神”，一代伟人毛泽东对科学精神有精辟的论述：“________________，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧。”
2.著名科学家爱因斯坦认为______________，因为知识是有限的，而____________，推动着进步，并且是______________。
3.科学的大道并非一马平川，而是充满了坎坷，哪些人才能在科学的大道上乘风破浪，一往无前呢？马克思对这个问题是这样回答的：“在科学上没有平坦的大道，只有____________，才有希望达到光辉的顶点。”
3、带着问题来读书。
（1）这篇文章的作者是__________，文中摘抄了作者的________、________片段，描述了在漫长的留学生涯中，对____________________的怀念。
（2）课文表达了作者( )。
A．在国外生活的孤寂心情
B．对亲生母亲永久的悔恨
C．对祖国母亲的自责和愧疚
D．对祖国母亲不变的爱意
4、默写。
（1）______________，水村山郭酒旗风。（《江南春》）
（2）如今直上银河去，______________。（《浪淘沙（其一）》
（3）______________，怜子如何不丈夫。（鲁迅《答客诮》）
（4）______________，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》）
（5）更喜岷山千里雪，______________。（《七律•长征》）
（6）黑云翻墨未遮山，______________。《六月二十七日望湖楼醉书》）
（7）钟子期死，伯牙________________，终身不复鼓琴，以为____________。（《伯牙鼓琴》）
5、根据课文内容填空。
1．神奇的音箱又叫做“________________”，它可以放在地里向四周发射声波。
2．在《卧看牵牛织女星》一文中，作者在介绍牵牛星和织女星时，除了运用______________和___________________的说明方法外，还加上了_____________的传说，读起来让人感到很有趣。
6、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________， ________________________。
________________________ ， ________________________ 。
【1】默写《浪淘沙》。
【2】用自己的话说说这首诗的意思。
______________________
【3】“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。
【4】判断对错。
①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_______）
7、认真阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，完成选择题。
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
这首诗表达了诗人强烈的 之情(①悔恨 ②爱国 ③自豪)。
8、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
【1】补全《浪淘沙》。
【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。
【3】判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）
【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
9、课外阅读
永远的第十一位教师
在一个偏远山区的小学校里,因办学条件差,一年内已经先后走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,人们寒心地说:“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后,女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装,离开住所,准备离开的时候,她背后突然意外地传来孩子们朗朗的读书声:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”那声音在山谷中回荡,久久不绝——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看,一群纯真的孩子齐刷刷地跪在远处高高的山坡上——谁能受得起那天地为之动容的长跪呀!她顷刻间明白了,那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀!
女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华,她毅然决定留下来——这一留就是整整二十年。
二十年间,她送走了一批又一批的孩子去上初中、上高中、念大学……后来这位女大学生积劳成疾,被送到北京的医院治疗……
当乡亲们把她接回山村时,人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰……
后来,这个村里有了不成文的规定,不论谁来教书,永远都是第十一位教师……
1.文中画线句中的两个破折号有何作用?
第一个破折号:
第二个破折号:
2.“女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华”,对这句话理解正确的一项是( )
A.女大学生的灵魂就在暴雨中得到了洗涤,她觉得从此自己应该好好教书育人
B.指女大学生被渴求知识的孩子们的天地为之动容的长跪感动了,坚定了留在小山村教学的信念
3.村里为什么规定,不论谁来教书,永远都是第十一位教师?
10、阅读
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌，我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。
④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
【1】读文章第③段，说说“我”为什么会感到愧怍？
____________________
【2】文章第①段和第⑤段都提到了“修养”，它们分别有什么含义？
_____________________
【3】结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。
（1）不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。
___________________
（2）那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。
____________________
【4】你认为“送水的男人”是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
____________________
【5】文章第④段说“女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”，请联系上下文揣摩女工此时的心理，她可能在想些什么？请以第一人称写下来。
_____________________
11、(二)藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏（zàng cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、按要求查字典，填空。
卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
3、照样子，写词语。
冷冰冰：
肥肥壮壮：
4、仔细读2～5小节，理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
5、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。
6、请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝人们要善待动物。
12、我能读下面的片段，并回答后面的问题。
……
古人诗云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
……
——选自《丁香结》
【1】读片段，填空。
【2】默读片段，我知道了古人发明丁香结说法的原因，并用“——”画出说明原因的语句。
【3】默读片段的最后一句话，结合生活实际，写出自己对句子的理解。
______________________________________________________
【4】《丁香结》中由丁香结引发了作者对人生的思考，由此我们可以想到其他有象征意义的植物。请写引发你思考的一种植物，写清楚这种植物象征着什么，由这种植物想到的人生追求。
_____________________________________________________
13、阅读理解。
①1973年，我6岁。我最大的梦想就是能吃上一块冰凉甘甜的冰糕。
②在我6岁那年的夏天，我梦想成真，吃上了冰糕。
③回想起吃冰糕的经历，我心中就会掠过无边无际的疼痛——眼前仿佛闪现出在炎炎烈日下不停奔跑的母亲的身影。
④1973年夏季的一天，在生产队长的带领下，母亲拉着600多斤重的公粮，和其他社员一道去公社粮店交公粮。交了公粮后，队长看社员们热得浑身是汗，就让会计买了10多块冰糕。队里的人都躲在树荫下有说有笑地吃着3分钱一块的冰糕。母亲用舌头舔了舔干裂的嘴唇，拿着冰糕，步履匆匆地走在了回家的路上。
⑤母亲刚走出粮店，冰糕就化了，看到滴在地上的冰糕水，母亲心急如焚，就奔跑起来。
⑥太阳在头顶上无情地炙烤着，知了在树上声嘶力竭地叫着，天闷热得像刚熄了火的砖窑。炎炎烈日下，母亲不停地向前奔跑着。
⑦汗水早将母亲的衣服浸得像是水洗过一样，她像是负重的老牛一样不停地喘着粗气。跑过了一村又一村，母亲将公社粮店甩在了身后。
⑧母亲不停地奔跑着，她知道自己要跑10里路才能跑到家里。
⑨近了，更近了，终于望见了绿树环抱的村庄，终于看见了破败低矮的茅草屋，终于撞开了虚掩的大门，终于瘫在了自家庭院里，终于气喘吁吁地喊了声孩子。
⑩母亲的头发湿漉漉的，嗓子眼干渴得冒烟。她把我拉到面前，伸开了右手。我看到在母亲右手手心里有根小棍，一张巴掌大的纸，一小口水。
母亲上气不接下气地说:“快喝！快喝！”一块冰糕化得只剩下一小口水了。
母亲温柔地梳理着我的头发，满是汗水的脸上露出了心满意足的微笑。她舔了了舔干裂的嘴唇，让我到厨房里给她舀水喝。母亲一口气喝了4碗凉水才吃力地站了起来。
这就是我这一生中吃的第一块冰糕——确切地说，只是吮吸了一点冰糕水而已。就是这点冰糕水，却甜到了我的五脏六腑，甜了我的大半生。
为了这点微乎其微的冰糕水，母亲在炎炎烈日下奔跑了5000米。11年后，当我在淮阳师范上学参加长跑比赛时，我刻骨铭心地感受到5000米究竟有多远了。5000米，跑得我双腿像灌了铅一样沉重;5000米，跑得我眼前金星直晃;5000米，我刚跑到终点就感到头疼欲裂，被同学架上了救护车。
如今，我的83岁的白发苍苍的老母亲就坐在我的身旁择菜，她在忙着为我准备午饭。当我心潮起伏地写到这里，哽咽着和她谈起我第一次吃冰糕的经历时，母亲淡淡一笑，说，只要能让你吃上冰糕，别说是10里地，就是20里地，我也会一直跑下去。
我眼里闪出了点点泪花。
【1】用简练的语言梳理短文的主要内容，完成下面的填空。
6岁时，“我”渴望吃到冰糕——___________——__________——“我”感受到跑5000米的艰难——__________
【2】小明读第⑥⑦⑧段的时候感动不已，泪水不自觉地涌出了眼眶。请你推测他当时的阅读感受，批注在下面横线上。
_______________________
【3】文中画“ ”的句子是对母亲________、_________的描写，从中可以体会到________________。
【4】短文为什么要写11年后“我”跑步的情形？
_____________________
【5】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）本文注重细节描写，感人肺腑。如，第⑨段连用了“撞”“瘫”“喊”三个动词，将母亲急切而兴奋的心情、疲惫不堪的状态刻画得惟妙惟肖。（_______）
（2）文章倒数第二自然段主要写“我”在回忆第一次吃冰糕的经历时哽咽了，母亲却“淡淡一笑”，认为“我”过于感性，小题大做。（_______）
14、阅读。
大雪天蒸馒头
大雪苍茫地落了下来！
很快，天地同装，鸟雀敛足。
在这样的天气里，早些年，母亲没有事情做，一般会把酵母拿出来，用温水化开，和一个面团，放在陶盆里，然后把陶盆往地锅的温水里一坐，盖上锅盖，到堂屋给我和妹妹做鞋。一双鞋帮子做得差不多，再次回到厨房，掀开锅盖，面已经满满当当地发了一盆。
这时候，母亲把面盆端出来，案板打扫干净，撒上一些面粉在案板上，乡下人称这些撒下来的面粉为“面步”，意思是待会儿面团在案板上和面，似在走路。
和面是个体力活，在乡间干惯了农活的母亲，和面对于她来说，丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾，不时撒一些面粉上去，继续盘揉，约摸半小时左右，面就盘好了。
盘好的面或被刀切成枕头状，或团成蒸馍，形状不一，做出来的馒头也不一样。馒头塑型完毕，通常一锅水也烧至沸腾，把箅（bì）子和纱布铺好，馒头一个个码在上面，像一片白色的营阵，盖上锅盖，继续加火。灶釜里吐出来的蒸汽越发变香，如此，蒸上半小时左右，焖上三五分钟，就可以出锅了。
掀开锅盖的瞬间，那叫一个喜人。
白胖胖的馒头好不富态，像雍容的唐朝美人，在锅灶上盈盈冒着体香，撩人味蕾。
窗外大雪茫茫，锅灶上馒头雪白，这世界，一片大同气象。
想起袁枚在《随园食单》里所描摹的句子：“偶食新明府馒头，白细如雪，面有银光，以为是北面之故。龙云不然，面不分南北，只要罗得极细，罗筛至五次，则自然白细，不必北面也。惟做酵最难，请其庖人来教，学之卒不能松散。”
一句“白细如雪，面有银光”，这哪里是在写馒头，分明是在写美人。馒头的美，是名副其实的“秀色可餐”，况且，在大雪天气里，刚出锅的馒头是最好的“暖宝宝”，放在手里，不时地左右手互换，吸溜着热气，迫不及待地咬上一口，那发酵后的成熟面团，在唇齿之间舞得可带劲儿了！
大雪天吃馒头，若是三五岁的孩童，样子有趣，馒头飘香，简直是一幅美不胜收的画卷。
【1】联系上下文，解释文中词语。
（1）天地同装：________________________
（2）美不胜收：_______________________________________
【2】短文中，作者介绍母亲蒸馒头，大致经过了哪些步骤？填写在下面。
发面——_____——_____——入锅蒸焖——_____
【3】“白胖胖的馒头好不富态，像雍容的唐朝美人，在锅灶上盈盈冒着体香，撩人味蕾。”这句话从_____和_____两个方面描写馒头，表达了作者_______的心情。
【4】根据本文的内容，判断下面说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）短文赞颂了母亲的勤劳和灵巧， 表达了对母亲的思念之情。____
（2）短文通过回忆大雪天蒸馒头的往事，抒发了对童年生活的怀念之情。____
（3）在作者眼里，大雪天刚蒸的馒头不仅美、香，而且是最好的“暖宝宝”。____
（4）“这世界，一片大同气象。”说的是大雪和馒头颜色相同。____
【5】《大雪天蒸馒头》这篇短文勾起了你哪些美好的回忆？选取一个画面用几句话描述出来。
____________________________________________________________________
15、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
16、在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：_____________________________________
17、按要求写句子。
1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)
______________________________________________
2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)
______________________________________________
3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
______________________________________________
4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)
______________________________________________
18、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
19、按要求完成列下句子。
海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？
（改为陈述句）
（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）
（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）
（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）
20、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。
一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。
21、小学即将毕业，回首校园的一草一木，一砖一瓦，许多难忘的瞬间是否涌上心头？请你选择印象最深的一到两件事情，具体清楚地写下来，能反映自己多姿多彩的小学生活，题目自拟。
邮箱： 