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随时随地学习
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1、下列加点字词意思相同的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜 我很可怜他
B．欲饮琵琶马上催 让她马上进来
C．醉卧沙场君莫笑 沙场秋点兵
D．古来征战几人回 他们踏上了征途
2、填入句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
老师在班级群里说：“同学们打开 上的网课软件，我们要开始上课了。大家都不要 ，要积极发言和互动。”
A．文件夹 窗口
B．桌面 潜水
C．多媒体 灌水
D．窗口 潜水
3、《盘古开天地》《女娲补天》两个神话故事都是由（ ）整理的。
A．叶圣陶
B．袁珂
C．巴金
4、下列语段中，填人词语最恰当的一项是（ ）
神话故事中有并彩纷呈的人物和丰富曲折的情节。瞧！《山海经》中即使 的妖怪偶尔 ，故事中的英雄们也总能 、用神奇的办法 ，让妖怪们败下阵去。
A．刚正不阿 占上风 上天人地 敲边鼓
B．视死如归 打头阵 未卜先知 开绿灯
C．三头六臂 占上风 各显神通 挑大梁
5、用“√”给画线的字选择正确的读音。
颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
6、下列关联词语使用不正确的一项是（ ）
A.他宁肯牺牲自己，也不泄露党组织的秘密。
B.与其在城里受苦，不如回到乡下去。
C.因为一根极细的电线，所以它能及时地避开。
D.只有勇于攀登的人，才可能获得成功。
7、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．装饰 催眠 霸道 拂拭
B．迟顿 隐形 淘气 侍候
C．详细 锐利 开僻 末期
D．忠厚 甜密 汤圆 病灶
8、《一只贝》这篇课文采用________________的表现手法，告诉我们：凡是像这只贝这样________________________________________________的人，都是可敬的人。
9、阅读短文，完成练习。
不会哭笑的小鸟
张秋生
从前有只小鸟
她，笑起来像哭
哭起来像笑
小鸟飞过座座森林
到处遭遇排斥和冷嘲
小鸟没处可去
不知怎样才能摆脱烦恼
小鸟学着和松鼠交上朋友
每天都向小鹿点头问好
连脾气乖戾的乌鸦
也成了她的莫逆之交
朋友们终于明白
小鸟是只普通的小鸟
对好朋友何必苛求——
管她怎么样哭，怎么样笑
从此，小鸟变成
快乐的小鸟
尽管她，笑起来像哭
哭起来像笑
【1】这是一首童话诗。它告诉了我们一个怎样的道理？请在反复诵读中体会这一点。
___________________________
【2】查阅工具书理解下列词语。
排斥：____________________
莫逆之交：________________
苛求：____________________
10、阅读短文。
春的林野
许地山
春光在万山环抱里，更是泄漏得迟。那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。
岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒一会起，没有镇定的时候。
林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着，清儿忽嚷起来，道：“嗄，邕邕来了！”众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。
清儿道：“我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到，我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上，封他为大哥如何？”
众人都答应了。
阿桐走到邕邕面前，道：“我们正等着你来呢。”
阿桐的左手盘在邕邕的脖上，一面走一面说：“今天他们要替你办嫁妆，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”
邕邕狠视了阿桐一下，回头用手推开他，不许他的手再搭在自己脖上。孩子们都笑得支持不住了。
众孩子嚷道：“我们见过邕邕用手推人了！阿桐赢了！”
邕邕从来不会拒绝人，阿桐怎能知道一说那话，就能使她动手呢？是春光的荡漾，把他这种心思泛出来呢？或者，天地之心就是这样呢？
你且看：漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。
你且听：云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中，除那班爱闹的孩子以外，万物把春光领略得心眼都迷蒙了。
【1】文章第三段作者用了怎样的修辞手法？有什么样的作用？
_______________________________
【2】文章开头描写薄云和鸟雀、桃花有什么作用？
___________________________________
【3】第11段中“或者，天地之心就是这样呢？”这句话中“天地之心”是指怎样的心？
_________________________________
11、快乐阅读。
女儿和麻雀
那年冬天，窗外下着雪。我和女儿在家里静坐，看着雪花在窗外飘落。不料，一只小鸟忽地落在了窗台上，让我们俩都吃了一惊。
是只麻雀。它的毛支棱着，脖子缩着，一动不动地站在窗台上，很疲惫的样子。乌黑的小眼睛眨巴着，还不时地向窗里面好奇地张望。女儿和它对视了一会儿，忽地从床上跳下去，跑去抓了一把米粒，说要去喂小麻雀。我还没来得及阻止，女儿已经一把推开窗户，小麻雀受了惊吓，立刻就飞走了。
女儿愣了一会儿，说外面正下着雪，它到哪里能找到吃的？说着眼圈就红了起来。我帮女儿把米撒在窗台上，说也许小鸟还会回来的。
第二天早上醒来，窗玻璃上结了一层漂亮的冰花。女儿站在椅子上，噘着小嘴往窗上哈气，冰花渐渐消融，透出一个圆圆的透明的洞。女儿快活地大叫：“爸爸，小鸟回来啦！”女儿和麻雀，两个小家伙透过那个透明的小洞相互张望着。小麻雀低下头啄了两下，仿佛知道它和人类的世界还有一层玻璃相隔，并没有半点害怕的样子。
以后每天早晨，喂麻雀就成了女儿起床后的第一个任务。
一天早晨，女儿刚打开窗户放好米，小麻雀就飞过来了，还带来了另一只。小麻雀两条小腿一起一落在窗台上跳跃着，有一只还飞到女儿胳膊上，啄了一下她的小手。
女儿兴奋得满脸通红，小麻雀也没有因为没有玻璃的阻隔而惊慌失措。两只小鸟，一个小孩儿，都沉浸在无边的喜悦中。
【1】 “女儿”“说着眼圈就红了起来”的原因是________，从“女儿”的表情中，你能感受到“女儿”是一个________的人。
【2】用“________”画出表现小鸟回来时，“女儿”高兴的语句。
【3】 “两只小鸟，一个小孩儿，都沉浸在无边的喜悦中。”这句话中，小鸟喜悦的原因是____________________________，小孩儿喜悦的原因是___________________________。
【4】读了这篇短文，你会对人们发出怎样的呼吁？
_______________________________________
12、课外阅读。
藏在水晶球里的鱼
妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。
女儿不解地问__“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”
“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说__
“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。
“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。
“那半年后呢?”女儿接着问。
“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说__女儿听了这话沉默了。
五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。
“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。
“她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。
“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。
“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿( )说。
那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。
【1】在文中的___填上合适的标点符号。
【2】在括号里填上描写人物神情的词语。
【3】一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?
_________________________________________________________________________
【4】读了短文,你想说些什么?
____________________________________________________________
13、阅读练习。
铁树开花
外公家的小院里，种植了许许多多的花草树木。有苍翠欲滴的铁树，有颜色艳丽的茶花，有高大挺秀的广玉兰，还有香飘万里的桂花树……凡是来他家做客的人，都喜欢在院子里欣赏一阵子这绿意盎然的美景，并对这错落有致，清新怡人的环境发出一声声“啧啧”的赞叹。
每年的四五月间，几场风雨过后，便可发现铁树的树心孕育出一抹嫩黄。沉默了几天，在一个清亮亮的早晨，一簇灰绿的尖尖角相拥而出，又在不经意间，羽状新叶摇曳而出，新叶很很嫩，浅浅的绿，纯洁无瑕。今年，两棵铁树中的一棵有些反常，那嫩黄迟迟不见幻化出新叶，却一天比一天长大，那嫩黄也更粉嫩了。难道是铁树要开花？果真开花的话，那真可谓“不鸣则已，一鸣惊人”了。
六月下旬，铁树终于送上了它瑰丽的礼物。在它的树心绽开了一簇硕大的淡黄色的花。美丽夺目，在凤尾状绿叶的衬托下，显得分外妖娆。再看铁树，以前它让我而之的扎人的树叶也可爱起来了，一片片的叶子碧绿油亮，护卫着淡黄色的花，微风习习，树叶“沙沙”地欢唱，轻柔地摇摆着，又仿佛在请我快去欣赏它的美丽。于是我走近点儿看，再走近点儿看，铁树的花球正绽放着它独具一格的美，层层叠叠的花瓣尽力地向上伸展，形状酷似在海底生活的海藻，嘻，它还散发着悠悠清香呢！花香引得远蝶来，细心的蝴蝶发现了它，成双结对地飞来捧场，更增添了不少生机。
铁树开花，向来被人看作是和哑巴说话一样的奇迹。也常被用来形容千载难逢的事情——“千年铁树开了花，万年枯木发了芽”。这次的铁树开花，不仅让我领略了铁树开花的风采，更让我感叹大自然的伟大，长久的等待，终于铸就这辉煌的一刻。铁树虽没有牡丹那样美丽，没有白杨那样雄壮，但它坚强的意志和四季常青的形象给我留下了深刻的印象。
【1】写出下列词语的近义词。
赞叹——_________ 瑰丽——_________ 领略——_________
【2】联系上下文，解释下面的词语。
（1）“敬而远之”在文中指：______________________________。
（2）“铁树开花”在文中指： _________________ ；现在多形容_____________。
【3】作者在描写铁树开花时，先写铁树的嫩黄变得____________，然后写铁树开出了一簇__________的花蕊，层层叠叠的花瓣酷似___________，还散发着________。
【4】文中画“ ”的句子，表达了作者怎样的情感？
______________________________
14、课内阅读
《猫》（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】写出下列词语的近义词。
暖和——( ) 凝视——( )
【2】短文围绕“ _________________________________”这一句来写，它的古怪主要表现在：既老实又( )；既贪玩又( )。
【3】“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了_________的修辞手法，“小梅花”是指_________。这个句子表达了作者对猫的_________感情。
15、按要求改写句子
（1）不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）
____________________
（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
____________________
（3）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧的避开。（用带点词写一句话）
即使___________，_________也_________。
（4）我必须完成作业。（改为双重否定句）
_____________________
（5）他在回忆过去的往事。（修改病句）
_____________________
16、用修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
17、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”
18、修改病句。
1．河水倒映在云朵里，显得更白了。
________________________________
2．香山的秋天是令人向往的地方。
________________________________
3．博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
________________________________
4．凤蝶儿抖去的水珠，在木叶间自在闲游。
________________________________
19、习作。
你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于400字。
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