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随时随地学习
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1、用“精”字组成不同的词语，填在横线上。
公司这位新上任的总经理，听说是个_____能干的人。他早年留学海外，_____多门外语。他办事严谨，要求下属办事之前应_____准备，所提供的数据必须_____。
2、按要求写词语。
（1）近义词：惊异——( ) 简陋——( ) 兴旺——( )
（2）反义词：团圆——( ) 舒服——( ) 坚决——( )
3、解释下列词语的意思
（1）矗立：_________
（2）湛蓝：___________
（3）肃穆：___________
4、下面是“勤”的四种字体，分别是篆书、隶书、楷书和草书。请你根据字体辨认并填写在括号中。
( )书 ( )书 ( )书 ( )书
5、按要求照例字写成语
1．形容人多：人满为患__________、__________、__________。
2．形容悲伤：嚎啕大哭__________、__________、__________。
3．形容高兴：喜出望外__________、__________、__________。
4．和时间有关：争分夺秒__________、__________、__________。
5．含有风的成语：风口浪尖：__________、__________、__________。
6．含有云的成语：不知所云：__________、__________、__________。
7．含有千的成语：千载难逢：__________、__________、__________。
6、阅读诗歌，回答问题。
《宿建德江》
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】《宿建德江》这首诗表达了诗人怎样的感情？统摄全诗内容的一个字是？
______________________________
【2】《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?
_________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】解释下列词语。
簸_____________
【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。
【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。
B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。
C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。
D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。
8、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________， ________________________。
________________________ ， ________________________ 。
【1】默写《浪淘沙》。
【2】用自己的话说说这首诗的意思。
______________________
【3】“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。
【4】判断对错。
①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_______）
9、阅读《我的伯父鲁迅先生》片段，回答问题。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!
还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。
【1】用小标题的形式概况上文两个故事的主要内容：___________、_____________。
【2】用横线画出本段中说明“张冠李戴”意思的一句话。
【3】读句子，选出最正确的理解，将标号填在括号中。
（1）伯父笑着说的“还是我的记性好”这句话的含义是( )
A．伯父夸自己的记性好。
B．表面是夸自己，实际上是幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。
C．伯父是一位很有幽默感的人。
（2）“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。这说明了( )
A．“我”感到伯父是在赞扬他自己。
B．“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。
C．“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。
（3）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话的意思理解最为准确的一项是( )
A．这是在暗示当时的社会一片黑暗，容易碰到墙壁。
B．这是用反问句在说夜色漆黑，走起夜路来人很容易碰到墙壁。
C．伯父幽默的话幽默的话暗示自己的遭遇，经常受到挫折与迫害。
【4】鲁迅走了，但他给后人留下了很多很多，有怀念，更有深深的思考。正如臧克家所说的；“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请仿照《有的人》中的写法，补充句子。
有的人，面对险情退缩不前；有的人，在危难面前________。有的人，一心想着自己，留给别人的是寒冷与苦涩；有的人，有意隐去自己，留给别人的是_______。有的人，_______；_______。
10、关于《中国诗词大会》
（材料一）
春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。 某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图：
（材料二）
《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。
（材料三）
大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
【1】对于中国诗词大会，（ ）的群体关注度最高。
A.19岁以下 B.19－24岁 C.大于或等于50岁 D.35－19岁
【2】人们对中国诗词大会的关注度随着 的变化而 （ ）
A.年龄的增长 递增 B.年龄的降低 递减
C.年龄的增长 递减 D.年龄的降低 递增
【3】下面诗句属于“写境”的一项是（ ）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
C.海内存知己，天涯若比邻。 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A.王国维认为可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境。
B.《中国诗词大会》第二季的冠军得主是师范附中16岁高一学生武亦姝。
C.中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季文化类综艺节目彻底火了。
D.年龄在35－49岁的人对中国诗词大会关注程度不超过10%。
【5】针对（材料二）中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点）
观点一：___________________________________
观点一：__________________________________________________
11、天衣无缝
古时候，有个年轻人名叫郭翰。盛夏的一个晚上，他在大树底下乘凉。突然间，一个美丽的仙女从天上飘然而来。郭翰发现仙女的漂亮衣裙竟然连一条衣缝也没有，他惊奇地问道：“你的衣服怎么没有衣缝呢？”仙女笑道：“我穿的是天衣，天衣不是用针缝的，怎么会有衣缝呢？”
【1】仙女的衣服上为什么没有衣缝呢？（ ）
A．因为仙女的衣服就是一整块布。
B．因为仙女的衣服是天衣，不是用针缝的。
C．因为仙女缝制衣服的技艺十分高超。
【2】文中画线句子运用了 、 的描写。（ ）
A．神态 语言
B．动作 语言
C．动作 神态
【3】“天衣无缝”比喻（ ）
A．天女的衣服没有衣缝
B．尽善尽美，没有任何瑕疵。
C．事物周密完善，找不出什么毛病。
12、阅读。
给颜黎民的信
颜黎民君：
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
说起桃花来，我在上海也看见了。我不知道你到过上海没有？北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。我的门外却有四尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。我们不是没有说什么不能告人的话么？如果有，既然说了，就不怕发表。 临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。
……
鲁迅
四月十五夜
【1】根据内容填空。
这是_________写给________的信，主要讲了_____________。
【2】读句子，回答问题。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这个句子运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
_____________________
【3】鲁迅先生在信中就读书问题提出了哪三点建议？
______________________
【4】读了这封信，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？请你结合此文加以评价。
______________________
13、阅读短文回答问题
紫荆花
清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香,朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦, 原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了, 真有一番“夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!
一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树权,弯弯曲曲地向四周延伸,如一条石径伸向桃源深处,又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!
花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。 花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟,紫荆花微微颤颤着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方窨,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着 ……
它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅, 叹息它短暂的一生, 突然, 我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、 诞生, 风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊!紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机。
望着这一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中 ……
【1】联系上下文,解释词语。
沁人心脾：___________________
竞相怒放：______________________
【2】作者观察的顺序是:根 → 枝 → （ ） → （ ）；课文中作者多次直接抒发自己对紫荆花喜爱之情，请你找出这样的句子，用横线画出来。
【3】短文中画“____”的句子中 “未来”指的是______；它“喜悦”表现了 ______；加点的“母亲”指的是____；这句话主要是赞颂紫荆花 ____的精神。
【4】读了这篇短文，我不禁想了_______、___。等诗句，想起了_____等具有紫荆花精神的人。
14、读一则说明书，然后做题。
感冒灵颗粒说明书
请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用。
（药口名称）：感冒灵颗粒
（成份）三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、薄荷油。辅料为蔗糖粉。
（适应症状）本品解热镇痛。用于感冒引起的头痛，发热，鼻塞，流涕，咽痛等。
（用法用量）开水冲服，一次10克（1袋），一日三次。小儿减量或遵医嘱。
（不良反应）偶见皮疹、荨麻疹、药物及粒细胞减少；可见困倦、嗜睡、口渴、虚弱感；长期大量用药会导致肝肾功能异常。
（禁忌）严重肝肾功能不全者禁用。
（注意事项）
1．忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
2．不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。
3．高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
4．脾胃虚寒，症见腹痛、喜暖、泄泻者慎用。
5．糖尿病患者及有心脏病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
6．儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。
7．服药3天后症状无改善，或症状加重，或出现新的严重症状如胸闷、心悸等应立即停药，并去医院就诊。
8．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
9．本品形状发生改变时禁止使用。
10．儿童必须在成人监护下使用。
11．请将本品放在儿童不能接触的地方。
12．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
13．与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，有增加毒性的危险。详情请咨询医师或药师。
【1】根据以上信息，哪些人和那种情况下不能使用本品？
_________________
【2】本药品是主治什么病的？成人怎么服用？
____________________
【3】说明中强调“请将本品放在儿童不能接触的地方”，结合说明书，告诉我们是什么原因，写在下面。
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15、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。
16、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
17、同学在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（修改病句）
______________________
18、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
_________________________________________
19、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。
一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。
20、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
21、习作。
在生活中，我们一天天长大，经历了很多事情，它会使你明白一些道理，如：懂得了孝敬父母，明白了“寸金难买寸光阴”，懂得了“功夫不负有心人”，明白了……请以《哦，我明白了》为题，写一篇习作。
要求：1．选取典型事例表达出自己的真情实感。
2．内容具体，语句通顺，不少于400字。
3．文中不得出现真实的校名和姓名。
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