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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1.《莫泊桑拜师》一课_____是19世纪____著名作家。他从小酷爱____，_________地写下了许多作品，但这些作品都是_______的，没有什么____。莫泊桑__________，于是，他去拜法国文学大师__________为师。
2.《理想的风筝》一课介绍了北方的冬季____________。当春风____________了大地的时候，人们的身心__________，一种_________便浮上心头。在_________而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手_______。
3.《孔子游春》一课介绍了阳光________，泗水河边_______，_____，_______，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像________！
2、词语练习
①仿写词语
喜洋洋 ________ ________ ________
开开心心 ________ ________ ________
②填数字成语
________心________意 ________全________美
________面________方 ________花________门
________上________下 ________颜________色
3、比一比，再组词。
蜡（ ） 榛（ ） 会（ ） 挣（ ）
腊（ ） 秦（ ） 绘（ ） 筝（ ）
4、写出下列词语的反义词。
敏捷——（______） 从容——（______） 老实——（______）
温柔——（______） 丰富——（______） 高兴——（______）
淘气——（______） 讨厌——（______） 反抗——（______）
忠厚——（______） 温暖——（______） 蜿蜒——（______）
5、给形近字组词。
涸________ 泼________ 镶________ 褐________ 弯________
固________ 波________ 嚷 ________ 喝________ 变________
6、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
7、阅读古诗，完成练习。
石灰吟
千锤万击出深山， 。
，要留清白在人间。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是___（朝代）诗人____。
【2】诗句中的字解释错误的一项是（ ）
A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊
【3】解释下列词语。
（1）千锤万凿：__________________。
（2）吟：__________________。
（3）若等闲： __________________。
【4】这是一首（ ）诗。
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
【5】这首诗中“烈火焚烧”与“____________”形成鲜明对照，衬托出石灰石的顽强。
【6】诗句_______________写出了石灰的特点。
【7】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（_________）千锤万击，（_________）烈火焚烧，（________）粉骨碎身，我（_______）要留清白在人同。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也
【8】诗句“_______，________”一语双关，借石灰石之口，表现了诗人______的追求。
8、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】解释下列词语的意思。
（1）中庭：__________________ （2）地白：__________________
（3）月明：__________________ （4）秋思：__________________
【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？
________________________________
【3】说说“落”字好在哪里？
________________________________
【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。
【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
9、阅读文段，回答问题。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！
【1】写出下列词语的近义词。
居然——________ 气魄——________
【2】把“在温暖的阳光下冒出来”这句话中的“冒”字换成“长”字好不好？为什么？
___________________________
【3】读了这个文段，你有哪些体会？写一写。
______________________________
10、阅读短文，回答问题
五彩的九寨沟
九寨沟的莽莽林海，随季节变化，呈现出瑰丽色彩。
春天，山桃花、野李花相继吐艳，夹杂着嫩绿的树木新叶，整个林海青翠欲滴。其后，山峦丛林中红、黄、紫、白色杜鹃花点缀其间，繁花似锦，充满生机。
盛夏，这里成了绿色的海洋，新绿、翠绿、浓绿、黛绿，绿得那样青翠，显出旺盛的生命力。
秋风起时，林海换上了富丽的盛装，深橙色的黄栌、浅黄色的椴叶、降红色的枫叶，赭红色的野果，深浅相同，错落有致，万山红遍，层林尽染，“万类霜天竞自由。”
入冬，积雪使九寨沟变成银白色的世界，冰瀑、冰幔、晶莹洁白，莽莽林海，似玉树琼花，银装素裹的九寨沟显得洁白，高雅，像置于白色瓷盘中的蓝宝石。
【1】这篇短文是围绕哪一句话写的？抄在下面的横线上。________
【2】在不同的季节中，九寨沟各有什么样的特点？春：________夏：________秋：________冬：________
【3】作者是按________顺序来叙述九寨沟的。
11、阅读短文，回答问题。
我爱枣树
我家院子里有棵高大的枣树，它有一个粗壮的主干，树皮是褐色的，虽然看上去它很粗糙，我却喜爱它。‖
春天，光秃秃的树枝上长满了黄绿色的小花。花瓣很小，几朵花开在一起，和叶子紧紧相连，就像一簇很小很小的绿色绒球，是那么不引人注目，如果不仔细看，几乎找不到它。
枣树的叶子和花朵，不像其他树木那样引人注目，它对人类的贡献很大。枣花用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品──枣花蜜。
秋天，枣树结满果实，一颗颗小枣点缀在绿叶之间，微风吹来，向人们点头致意。红枣营养价值极高，补气养血，还可以当作药材。‖
我喜爱枣树为人们无私奉献的精神。我要像枣树那样，做一个对人们有用的人。
【1】文中已经用“‖”分好了段，你能概括一下段意吗？
_______________________________
【2】在二自然段中，用横线划出一个静态描写的句子。
_______________________________
【3】在四自然段中，用波浪画出一个动态描写的句子。
_______________________________
【4】本文记叙________了，赞美了________，表达了________。
12、今天上体育课的时候，明明在打球时不小心摔倒在地，眼部受了点伤。老师赶紧把他送往医院。他们看到了这张分布示意图。请根据图文，回答问题。
楼层 | A区 | B区 | C区 | D区 | E区 |
4 | 体检中心 | 国际医疗中心 健康管理中心 | 中医科 康复室 中药房 | 手术设备层 | 中心实验室 |
3 | 眼科 耳鼻喉科 | 内镜中心 | 病理科 | 手术室 检查预约中心 | 口腔科 |
2 | 外科门诊 专家门诊 外科换药室 | 内科门诊 方便门诊 心电图室 脑电图室 | 超生影像科 | 皮肤科 VCT门诊 体检科 输血科 | 妇产科 特需门诊 门诊办公室 |
1 | 输液大厅 门诊、急诊药房 妈咪暖心小屋 母婴室 | 抢救室 急诊检验 急诊诊室 犬伤门诊 | 急诊手术室 急诊重症病房 急诊留观病房 | 放射科 核磁共振 消毒供应中心 | 儿科门诊 挂号收费 综合服务中心 |
【1】来到急诊室，简单处理后，医生说要做核磁共振检查，明明先要到______楼______区，检查完后，他需要到______楼____________科室进行治疗。
【2】纵观医院的科室分布示意图，发现一楼除了急诊各科室外，还有犬伤门诊和儿科门诊，你知道为什么院方会把这两个门诊安排在一楼吗？
__________________________________________
13、现代文阅读。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ni）喃（nan）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。
__________________________
【2】整篇文章都是围绕课文中的____________这句话来写的，从____、____、____、这三个方面进行了具体的描绘。
【3】读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？
__________________________
14、课外阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
【2】联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰______ 交口称赞________
【3】就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。
问题：______________________________________________________________
回答 ：______________________________________________________________
【4】仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
_________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
________________________________________________________
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？
_____________________________________________________
【5】读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？
_____________________________________________________
【6】写出一个爱国名言。
________________________________________________________
15、把下面的反问句改成陈述句。
（1）你怎么能信奉他说的话呢？
__________________
（2）难道要违背人类的真理吗？
__________________
16、按要求完成句子练习。
（1）雨下得很大。（改为比喻句）
__________________________________
（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）
__________________________________
（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）
__________________________________
17、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
____________________
18、根据要求完成句子练习。(9分)
（1）读一读，用黑体词语写话。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
（2）用例句表达手法写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)
（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)
19、把下列句子改成反问句。
（1）这幅画是我们班刘波画的。
________________________________________
（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。
________________________________________
（3）那些美好的印象，我不会忘记。
______________________________________
20、按要求写句子。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
改成反问句：
2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。
3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。
用恰当的关联词连接句子：
4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“ ， 。”
21、习作风景线。
在一年里，我们会度过许多美好的传统节日。在你的家乡，这些传统节日都有哪些独特的风俗呢？你参与这些风俗活动时的感受如何？选择一个你最感兴趣的，写一写。
要求：内容具体，详略得当，条理清晰，语句通顺；题目自拟。
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