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1、词语理解
【1】最喜小儿亡赖。（ ）
A.没有出息 B.顽皮、淘气 C.耍赖
【2】率领（ ）
A.脖子 B.带，引 C.事物的纲要
【3】慰藉（ ）
A.垫在下面的东西 B.安慰 C.垫、衬
【4】应和（ ）
A.和睦、和谐 B.跟着唱 C.平和，缓和
2、怎样才能让水壶里的水热得更快？（ ）
A.把壶底做成波纹状。 B.将壶盖打开。 C.将壶嘴打开。
3、下列加点生字读音不正确的一项是（ ）
A．花瓶（píng）
B．拥挤（jǐ）
C．交叉（chà）
D．指挥（huī）
4、下面四组词语中含有不同类的一项是（ ）
A．千里马 领头羊 铁公鸡 变色龙
B．慷慨 和蔼 临危不惧 彬彬有礼
C．静谧 肥沃 鸡犬相闻 车水马龙
D．悬梁刺股 铁杵成针 凿壁偷光 手不释卷
5、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．甜密 华丽 锐利 吹眠曲
B．松脂 材料 奇幼 迟顿
C．淹没 蚊帐 开辟 复杂
6、狼王最亲密无间的朋友是（ ）。
A. 古古 B. 卡鲁鲁 C. 黑桑 D. 吊吊
7、下面的句子，没有运用比喻的修辞手法的是（ ）
A.食堂开饭时，全校的学生像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
B.果园里的果实成熟了，柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头
C.一轮镜子似的明月挂在湛蓝的天空中，为我照亮前进的路。
D.静静地听着乐曲，他好像面对着波涛汹涌的大海。
8、写出近义词。
乖巧（______）沉默不语（______） 温柔（______）慈眉善目（______）瞬息万变（______）
9、阅读理解
江畔独步寻花
——唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【1】通过读诗我知道这首是 代 的作品。这首时主要描写了 季，作者到 家来看花的情景。
【2】在花园里,“我”不仅看到 ，还看到 。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到 。这情这景怎不让人流连忘返呀！
10、阅读
长白山瀑布
穿过林海长廊，拐过“托云松”的弯道，有一块偌大的青石。站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。
当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地。饱览之余，不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立、群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它面前。
近看发源于天池的瀑布，流经一千二百五十米的乘槎河后，便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉壁金壁相映，恰如一条白练，从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须睛日，看虹飞霓跃，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。
面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们心海上激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠垂玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁，峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意志。各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！
啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布！
【1】文章按照________顺序描写了长白山瀑布，请在文中将表示顺序的词语圈画出来。
【2】第二自然段引用李白的古诗________，突出了长白山瀑布的________；第三自然段则运用比喻的修辞手法写出了长白山瀑布________、________的特点。
【3】文章看似赞美长白山瀑布，其实还赞美了________________________________。
11、链接阅读。
向生命鞠躬
早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半的一个初冬。
初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生机。置身在这空旷寂寥的山上，更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉。
因此，当儿子发现了一只蚂蚱并惊恐地指给我看时，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上惟一至今还倔强活着的蚂蚱了。
我蹑手蹑脚地靠近去。它发现有人，蹦了一下，但显然已很衰老或孱弱，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。这只周身呈土褐色的蚂蚱因惊惧和愤怒而拼命挣扎，两条后腿有力地蹬着。我觉得就这样交给儿子，怕被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅入，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑，都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼的，是害虫。”
儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯视了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都是新鲜，或许他在指望从土里刨出点什么东西来。
我点着烟，眺望远景。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。
我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆。上面的蚂蚱早已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它已受到重创只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我未找几步就轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我并没有离开，而是蹲在地边注视着蚂蚱。我要看看这五脏六腑都被穿的小玩意儿究竟用何种方法才能逃跑！
儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住。难以想象这如此孱弱的受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，都要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 我张着嘴，看得入了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹一个奇迹，我想并非所有人都有幸目睹着生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是精疲力竭了。生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。
儿子手里握着的草秆再没有动。我抬头一看，原来他早已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动。并为之震惊。
我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。
儿子以为我又要抓蚂蚱连忙喊：“别，别，别动它！它太厉害！”
我明白儿子的意思。他其实是在说：“它太顽强了！”
儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
【1】概括文章主要内容。
__________________________________________
【2】解释词语。
倔强：_______________________________________
精疲力竭：__________________________________________
【3】文中划线的句子是什么描写，这段描写在文中有什么作用？
_____________________________________________
【4】文章中有儿子曾急切地叫道：“跑了！跑了！”还有儿子又连忙喊：“别，别，别动它了！它太厉害了！”这一“叫”一“喊”的原因是什么？儿子对蚂蚱的态度为什么发生了变化？
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【5】文章最后写到“我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。”谈谈你对这句话的理解。
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12、阅读答题。
列宁读书
列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。
（1）按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。
（2）用“﹏﹏”画出每一层的中心句。
13、文学类文本。
永远的白衣战士
①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。
②2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。
③这是一场没有硝烟的战争！
④随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
⑥为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
⑦3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔终于没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。
⑧叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。
⑨3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。
（选自苏教版小学教材《语文四年级下册》）
【1】叶欣永远离开她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是（ ）
A.2月8日 B.3月4日清晨 C.3月25日凌晨 D.3月29日下午
【2】“这是一场没有硝烟的战争”指的是（ ）
A.非典型肺炎 B.与“非典”搏斗 C.收治梁先生 D.拒接家人电话
【3】文中划线的句子是描写叶欣的（ ）
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理
【4】第六自然段中“有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”联系上下文，叶欣此时真实的想法是（ ）
A.这是我职责，和你们没关系 B.我水平比你们高，你们不要来
C.宁愿自己感染，也不让你们感染 D.这么重要的工作，不需要你们插手
【5】第七自然段的写作顺序是（ ）
A.总分顺序 B.时间顺序 C.空间变化顺序 D.事情发展顺序
【6】“叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来”中的“一个又一个”可以去掉吗？请说明理由（至少说出两点）。
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【7】你认为叶欣是个怎样的人，请结合文本信息来说明，至少说两点。
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【8】17年后的今天，结合抗击“新冠肺炎”疫情斗争中无数人的倾情奉献，你想说什么？
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14、阅读短文，完成练习。
_____________
我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。枝叶里的水分显示出过分的、近乎夸张的旺盛。
雨季逛菜市场，随处可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!可是下点功夫，把草茎、松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会让你张目结舌：这东西怎么这么好吃!
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!
雨季的花是缅桂花，缅桂花即白兰花。云南把这种花叫作缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来，别处叫它白兰，它和兰花也挨不上呀，不过是因为它很香，香得像兰花。
雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。有一天早晨，我来到一家小酒店，要了一碟猪头肉，半斤酒，坐了下来。酒店院子里有一棵大木香花，爬在架上，把院子遮得严严的，密匝（zā）匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我就这样一直坐到午后。
（本文根据汪曾祺作品改编）
【1】请给文章取一个恰当的标题：___________。
【2】雨季，昆明的菌子_____，杨梅黑红，缅桂花_____，木香花________。（写出各自的特点）
【3】找出文中描写苗族女孩子卖杨梅的语句，画上“______”。这个句子主要描写了苗族女孩子的（外貌 语言 心理）。（用“/”划去错误的选项）
【4】仿照文中画波浪线的句子写一句话。
___________________________
15、口语交际
你喜欢什么电视节目或栏目，为什么？说出你的感受。
16、请修改片段中的错误。（5处错误）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
17、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
18、修改病句。
1．鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
_____________________。
2．在中生代时期，鸟儿的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的恐龙。
_____________________。
19、习作。
乡村有乡村的宁静自然，城市有城市的繁华便捷。也许你生活在城市，也许你生活在乡村，但不管生活在哪里，我们都会发现自己生活的地方都有一些与众不同的美。请以“这美丽的地方”为题，写一写你对周围环境的喜爱与赞美。要写出真情实感。
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