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日照2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列诗句中,描写夏天的一项是( )

    A.几行红叶树,无数夕阳山。 B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

    C.采菊东篱下,悠然见南山。 D.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

  • 2、下列选项中哪一句不是表现人物高尚精神品格的?( )

    A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

    B.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

    C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    D.儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻。

  • 3、下列不是描写城市生活的成语一项是( )

    A.人流如潮 人声鼎沸

    B.炊烟袅袅 依山傍水

    C.摩肩接踵 车水马龙

    D.纵横交错 鳞次栉比

  • 4、下面词语意思解释错误的一项是(     

    A.千里马:有才干的人。

    B.领头羊:团体中起主导作用的人。

    C.纸老虎:见风使舵的人。

    D.铁公鸡:极其吝啬的人。

  • 5、“得心应手”中的“应”意思是(        

    A.回答

    B.应付

    C.适合

    D.接受

  • 6、下列词语与意思不对应的一项是( )

    A.暂时抑止呼吸;有意地闭住气。(屏息)

    B.令人厌恶;使人恼恨。(可恶)

    C.泛指为防备出各类问题而采取保障措施。(注意)

    D.堤岸旁边的田地。 (田坝)

  • 7、下列不是一类的词语的一项是( )

    A.和蔼 慷慨 贤惠 洁身自好

    B.悲戚 惶恐 担忧 焦躁不安

    C.惊慌 蹒跚 巡视 辗转反侧

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、诗句积累。

    (1)________________,近水远山皆有情。

    (2)梅子金黄杏子肥,______________

    (3)大儿_______,中儿________。最喜小儿亡赖,_________

    (4)已是悬崖____________,犹有____________

    (5)________,为谁辛苦为谁甜?

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、同学们收集到两首诗歌,请你阅读并回答问题。

    绿(节选)艾青

    到哪儿去找这么多的绿:

    墨绿、浅绿、嫩绿、

    翠绿、淡绿、粉绿……

    绿得发黑、绿得出奇。

    刮的风是绿的,

    下的雨是绿的,

    流的水是绿的,

    阳光也是绿的。

    春天的诗篇(节选)

    何军雄

    杨柳青青。一些绿色介入

    将色彩涂抹在鸟的嘴角

    一抹淡雅,划过季节的头颅

    春天的册页打开,诗篇彰显

    乡村的舞台上,苔藓退却

    一粒种子,从地面探出脑袋

    夜晚赶路的猫,遗失墙角

    用眼角望穿,春天多彩的斑斓

    【1】(内容概括)同学们将两首诗歌进行了对比,请你补全表格。(语文要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感)

     

    《绿》(节选)

    《春天的诗篇》(节选)

    不同之处

    诗歌特点

    ①节奏感强,以______________________,将自身感觉与描绘的景象融为一体。

    ②饱含真情实感,从______________________两方面描写了春天。

    相似之处

    内容

    都描写了春天的景象

    情感

    ③都表达了____________________之情。

    【2】(句子赏析)《春天的诗篇》(节选)中画线句运用________________的修辞手法,表现出春天________________的特点。

    【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论,请你补全他们的对话。(语文园地知识点)

    《绿》(节选)读起来很有节奏感,正如朱光潜所说:“诗和________________一样,________________。”

    华兹华斯说过:“___________________________,它源于________________。”《春天的诗篇》(节选)中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、课内阅读。

    北京的颐和园是个美丽的大公园。

    进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。

    走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

    登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

    从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。

    颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

    【1】本文是一篇游记,作者按照游踪的变化,先写了_________的景色,接着作者来到了__________,在这里,作者细细描绘了_________的样子;然后作者登上了________,看到了颐和园内大半的美丽景色。最后作者又把目光转向了美丽的___________

    【2】这篇文章在大的结构上呈________的特点,第一段总写____________________。接着按照游踪的变化,用四个自然段描绘了四处不同的景色,最后一段又总写到____________

  • 11、阅读理解。

        蝙蝠是在夜里飞行的(   )(   )捕捉飞蛾和蚊子(   )(   )(   )怎么飞(   )从来没见过它跟什么东西相撞(   )(   )一根极细的电线(   )它(   )能灵巧地避开(   )(    )它的眼睛特别敏锐(   )能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗(  

    【1】按原文补充标点并填空。

    【2】科学家通过____________________________三次试验证明__________________

    【3】雷达的研制成功是受到了______________________的启发。

    【4】人们根据_________________的特点, 发明了_____________;根据____________的特点,发明了________________________

  • 12、阅读

      救火队长挡住他:“这里太危险了,随时都可能发生大爆炸,请你离开快点儿离开!”

      这位父亲问:“你是不是来帮助我?”

      警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”

      “你是不是来帮助我?”

    人们都摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

    这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”

    1有哪些人劝过“父亲”?

    _______________________

    2人们是怎样看这位父亲的?

    _______________________

    3父亲为什么不听劝阻,依然不停地挖着?

     ________________________

  • 13、阅读理解。

     

    这是群精明的家伙。它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。

    这种鸟儿,长得细长精瘦,一双大黑眼睛,目光锐利。时时提防人,处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们时刻都躲着人,不叫人接近,哪怕人并没有看见它们,它们也赶忙逃掉。要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。

    它们不像燕子,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。

    它们不仅机警多疑,而且具有不可驯服性。

    大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中,用招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。

    1给短文拟一个题目,写在文前的横线上。

    2联系上下文,理解词语意思。

    机警多疑:________________

    3用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句,它的作用是

    4画线的句子中表示麻雀动作的词有______________,你从中感受到了_____________

    5作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”,你认为作者是不是在讽刺麻雀?说说你的看法。

    ________________________________

  • 14、课内阅读。

    巨人的花园(节选)

    他看见一(幅  副)奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还(捱  挨)不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很(利  厉)害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。

    1用“√”标出括号里恰当的字词。

    2读画“____”句子,填空。

    “画线的句子写了__________________两种事物的快乐情景,运用了__________的修辞手法。“的确”是_________的意思,加上“确实”跟说“这是很可爱的景象”在表达意思上的不同是:_______________________

    3从《巨人的花园》一课我们可以知道,孩子们来到后,花园里的景象是________________;巨人赶走孩子们后,花园里的景象是_____________________。作者运用了__________的手法,告诉我们________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、根据要求写句子。

    1.伟大的母鸡妈妈值得赞扬。(改为反问句)

    _______________________________

    2.小明在打羽毛球。(扩写一组连续动作的句子。)

    _____________________________________

    3.早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。(修改病句)_________________________________________

    4.大家高兴地叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”(改变语序,意思不变)

    ___________________________________

    5.桂花开了,很远的地方就能闻到香味。(改成夸张句)

    ___________________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改句子。

    (1)《绿》这首诗的作者是艾青写的。

    _________________

    (2)这里有很多绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。

    _________________

  • 17、在原句上修改病句。

    (1)他的意见基本是完全正确的。

    (2)稻子成熟了,一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。

  • 18、修改语段。

    “十万个为什么”这本书不仅内容有趣,语言也非常深动,我很早就想看了。今天终于借到了,我非常高兴极了。放学一回到家,我就迫不急待地读起来。读了这本书,我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。

    1.第一句中,把_________改为_________,把“_________”改为“_________

    2.第二句中,删去“_________”或“_________”。

    3.第三句中,把“__________”改为“_________”。

    4.第四句中,把“_________”改为“__________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、题目:   ,我想对您说

      在日常的学习的生活中,你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢?今天,就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚,语句通顺,标点正确,书写端正,字数不少于350字。

     

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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