1、“塃”字最有可能与下面哪个字的读音相同?( )
A.土 B.流 C.荒 D.芒
2、下面各项字形有误的一项( )
A.金灿灿 骑马 分妙 凶猛
B.寺 庙 威 武 镇 静 奇 妙
C.火 球 飞 行 夜 空 群 星
D.奇 迹 生 根 发 芽 夏 日
3、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”描述的是哪种非生物因素影响了鸭的生活。( )
A.阳光
B.河水
C.春风
D.温度
4、下列带点字的读音,与其他三项不同的是( )。
A.和平
B.和面
C.和气
D.和好
5、根据课文内容填空。
(1)__________________,是谓过矣。(《论语》)
(2)__________________,有过则改。(《___________》)
(3)__________________?_________________ ,善莫大焉。(《左传》)
(4)垂柳把溪水当作__________________,山溪像_______________________。人影__________________,竹竿上__________________。
(5)《童年的水墨画》给我们描绘了_____________ 、______________和____________ 三幅场景图,表现了童年的___________。
(6)在五六单元中,有很多让人记忆犹新的人物。《剃头大师》中,我们认识了被称为“__________”的老师傅和“__________”小沙,在《我不能失信》中我们认识了_______的宋庆龄。此外,我们还跟随__________一起走进了她童年时吹肥皂泡的欢乐时光。
6、加偏旁,变新字,并组词。
郎__________ 串__________ 乔__________ 宛__________
7、像“害人精”“老掉牙”这样的三字成语你知道多少?写出几个来。
_______________
8、根据读音,在田字格里写出正确的字词。
大yuē在东汉时代,蔡伦吸收了祖先的经yàn
,改进了zào zhǐ shù
。“蔡侯纸”价格便宜,bǎo cún
方便,很快传到中国近邻以及阿拉伯和ōu zhōu
,对人类shè
会的进步和文化的发展作出了wěi
大贡献。
9、课内阅读。
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
【1】第1自然段描写了什么?它突出了小燕子的什么特点?
_______________________
【2】作者在第2自然段中描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物?这样写的作用是什么?
_______________________
【3】在第3、4自然段中“斜飞于旷亮无比的天空”写出了燕子__________的姿势;“叽的一声”使人感受到燕子飞行时____________的心情;“横掠”写出了燕子飞行时的速度____________。
【4】文章从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者怎样的思想感情?
_______________________
10、阅读理解
公鸡和鸡蛋
公鸡每天都忙着种菜,种的菜可多啦,有黄瓜、辣椒、茄子、豆角等,五颜六色的,可漂亮啦!母鸡每天都忙着下蛋,一天一个。公鸡很看不起母鸡下的蛋,他对母鸡说:“你看你下的这些蛋,一模一样,有什么(A.意义 B.意思)?”
有一次,公鸡要到很远的地方去卖菜,要好多天才能回来。母鸡就在家里看家。
一个多月后,公鸡回来了。他进屋一看,没找到母鸡,却看到一群(A.可爱 B.热爱)的小鸡叽叽地叫着,跑来跑去。公鸡还以为自己走错了门。
这时,母鸡回来了,她招呼着:“孩子们,快来(A.见识 B.认识)一下你们的爸爸。”
“啊!这都是我们的孩子啊!”公鸡(A.放心 B.开心)地说。从此,公鸡对那些圆乎乎的、一模一样的鸡蛋的看法改变了。
【1】把文中括号里恰当的词语打“√”。
【2】这篇短文是按照_____的顺序来写的(涂黑字母序号)。
A. 时间 B. 空间 C. 事情发展
【3】公鸡为什么看不起母亲下的蛋?
________________________________________________________。
【4】后来公鸡为什么转变了看法呢?
________________________________________________________。
【5】从这个故事中学到了什么?
________________________________________________________。
11、阅读短文,回答问题。
阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地,你放下一件东西,(只要 还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人,无论过多少天,是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了
三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。
【1】联系上下文,解释下列词语。
断:______________ ;显眼:______________
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】在文中括号内选择正确的字词,画“√”。
【4】对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是( )。(多选)
A.赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。
B.以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
C.阿里地处高原,所以这里的云特别白。
D.运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。
【5】你要向阿里人学习什么?
_________________________________
12、思考与感悟:联系实际,请你谈谈读了本文后你的感想和体会。
_________________________________
13、阅读文段,回答问题。
后羿的妻子叫嫦娥,是个美丽贤惠、心地善良的女子。每次有百姓来家里,她都不会让大家空手而归,总要拿出自己家里的点心、干果送给乡亲们。久而久之,人们更加尊重后羿和嫦娥。
一天,昆仑山上的西王母送给后羿两颗神奇的仙丹。据说,这仙丹威力强大,吃一颗便可长生不老,如果两颗都吃了的话,就能升天成仙。
【1】补写四字词语。
( )贤惠 心地( ) 长生( )
【2】嫦娥的善良表现在哪里?从文中用“ ”画出来。
【3】“人们更加尊重后羿和嫦娥。”句中“更加尊重”的原因是什么?
A.___________________ B. __________________
14、阅读下文,回答问题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰 清楚)。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快 轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣 陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。
【1】选择短文中括号里恰当的词语。
搞不________(清晰 清楚) (轻快 轻松)________的口哨
(伴侣 陪伴)________老爷爷
【2】读短文中画线的句子,完成下面各题。
这句话运用了________的修辞手法,请另外再续写一句:也许是________。
【3】不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是( )
A. 老奶奶喜欢听它们的歌 B. 老奶奶懂得欣赏它们 C. 它们能给老奶奶带来安慰和快乐
【4】读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
_________________________
15、课内阅读。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
【1】写出与下列词语意思相反的词。
犹豫—(______)
灰心丧气—(________)
【2】当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“ ”在选文中画出。
【3】从选文画“ ”的句子中,你明白了哪些道理?
__________________________
16、按要求写句子。
1.抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作。(缩句)
_______________________________________________________
2.我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
3.他把每天读的书放在楼栏杆旁,双手抓住比他还高半头的楼栏杆,踮起脚,看白公馆墙外的群山。(仿写一句有连续动作的话)
_______________________________________________________
17、读一读,想想下面两段话有什么共同特点,再照样子写一段话。
①走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
②桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
_______________________________________________
18、拓展提升
(1)说说你在春天看到了什么?
____________
(2)你还读过哪些赞美春天的优美句子?
______________
19、读一读,改一改。
我家养了白兔一只。它长着两只长长的耳朵,一对大眼睛红宝石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短,后腿长,跑起来一蹦一跳的。可爱极了。
__________________
20、用修改符号在原句上修改病句。
1.下课后,飞快地跑出教室。
2.有一次,我用一根小棍轻轻点了它一下,它立刻转动身体,向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3.李老师举起那根教鞭高高地,却又轻轻地放在讲桌上了。
21、根据所给材料写一则寻物启事。
今天上午第四节活动课后,三(1)班的王小刚把自己的一件绿色棉外套落在了领操台上。请你替王小刚写一则寻物启事。
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