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随时随地学习
随时随地学习
1、如果你的同学学习不认真，总想着玩乐，你会真诚地劝诫（jiè）他：“ ”。
A.长江后浪推前浪，世上今人胜古人
B.若使年华虚多过，到老空留后悔心
C.三百六十行，行行出状元
D.冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝
2、下面句子中不是比喻句是（ ）
A．苹果核果然像一颗五角星。
B．他长得很像他的父亲。
C．春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。
D．桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
3、这次习作要求我们( )
A.看图写一段话。 B.写一篇读后感。 C.写一封书信。
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 铭刻 浪废 B. 瞻仰 纪念 C. 余辉 浓郁 D. 融化 幸勤
5、辨字组词。
峰（______） 捡（______） 退（______）
锋（______） 俭（______） 腿（______）
6、我会写出下面词语的近义词。
困难——（__________） 执意——（__________）
活泼——（__________） 抚慰——（__________）
7、在括号里填上适当的字词。
A、又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
B、剑 箭
射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）
现 线 献
光（ ） 奉（ ） 实（ ） 前（ ）
C、松软 柔软
1.坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。
2.冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。
珍贵 名贵
1.妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。
2.人参是非常（ ）的药材。
8、看拼音，写词语。
pǔ tōng xùn sù qí jì yòu rén
gōng jī wēi wǔ wēi xiǎn fēng lì
9、阅读在线。
啄木鸟和白桦树
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里 了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经沉入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没 回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
【1】给下列画线字注音。
嫉妒____ 树干____ 家伙____
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词写下来。
近义词：秀丽——__________
反义词：高兴——__________
【3】这篇短文是按_________顺序写的，能表示这种顺序的词语是：______________________。
【4】这则寓言告诉我们的道理是（ ）
A．白桦树长了虫子，因怕疼不让啄木鸟医治，变朽。
B．有了病应该及时医治，不能怕疼。
C．有了缺点、错误，不能怕别人批评、指正，否则就害了自己。
10、课外阅读
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
满意——__________ 一转眼——__________
【2】乌鸦听了狐狸的话分别有什么反应？
第一次：________________________________
第二次：____________________________________
第三次：__________________________________________
【3】你认为狐狸对乌鸦说的话符合事实吗？他这样说的目的是什么？
____________________________________
【4】这则寓言告诉我们什么道理？（ ）
A．做人不能太贪心。
B．爱听奉承话容易上当。
C．要学会适时地赞美别人。
【5】这学期，我还读了很多寓言故事，比如：《__________》《__________》。读了《__________》这则寓言，我明白了____________________________的道理。
11、课外阅读：阅读下列短文，回答问题。
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到了一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头?”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小妈蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去，把小蚂蚁给踩死了。
这个故事告诉我们：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
【2】“神气”在短文中的意思是（ ）
A．自以为优越而得意或做慢
B．精神饱满
【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了_________、__________、____________。描写小蚂蚁神态的词语有____________、________、__________，从中可以看出这是一只__________的小蚂蚁。
12、课内阅读。
海底世界（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。
【1】文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ）
A.啾啾 嗡嗡 汪汪 B.嗡嗡 啾啾 汪汪
C.汪汪 啾啾 嗡嗡 D.嗡嗡 汪汪 啾啾
【2】这段话主要是写的是（ ）
A.海底的植物 B.海底的动物 C.海底的声音
【3】写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （________）
（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （________）
【4】选文中画“ ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点。
13、课外阅读理解。
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。
第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。
【1】下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（ ）
A．笑眯眯
B．惊奇
C．高兴
D．孤零零
【2】“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是 ( )。
【3】为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】朗读文中画横线的句子时要用的语气是（ ）
A．赞美
B．平淡
C．惊喜
【5】有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。
___________________________________
14、阅读短文。
鞋屋
最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，嘴里嘀咕着：“呵呵，这些鞋子扔掉真是太可惜了，我捡回去得了。”经过简单地改造，鞋屋就算修建好了。
蓝狐狸在草地、上竖起了一块木牌，上面东倒西歪地写着几个大字：出售鞋屋——欢迎光临！
想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋，成了鞋屋的第一个居民。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋，成了鞋屋的第二个居民。蓝狐狸的生意不错，数着小鸟给的红果子，灰鼠给的一大堆土豆，他满意地笑了。不过，最好别让他们串门，要不，他们相互之间比房子，会比出问题来的。
蓝狐狸挨家挨户地通知：“鞋屋附近有一个最坏的大坏蛋，专门欺负新搬来的居民，大家要乖乖地待在自己的鞋屋里，不要出来串门。”小鸟和灰鼠听了蓝狐狸的话，都吓得不敢离开自己的鞋屋一步。
天气热的时候，小鸟躺在凉鞋屋里乘凉，非常舒服，可闷在棉鞋屋里的灰鼠却差一点热晕过去 ；等天气凉爽一些了，灰鼠睡在棉鞋屋里，还算暖和，缩在凉鞋屋里的小鸟却差一点冻僵。他们一直傻乎乎地待在自己的小屋里。
鞋屋的第三个居民是一只乡下来的青蛙，他用莲蓬换了雨鞋屋，雨天的时候，他搬了进来。
蓝狐狸同样告诉他，鞋屋外面有一个坏人，千万不要出去乱跑。可青蛙耐不住，天一-晴，他就满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。”青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。（选自《睡前故事》）
【1】写出下列词语的近义词。
暖和——（_________） 凉快——（_________）
【2】蓝狐狸修建鞋屋是为了_________。
【3】连一连。
凉鞋屋 灰鼠
棉鞋屋 青蛙
雨鞋屋 小鸟
【4】狐狸为什么不让小动物们相互串门？
_______________
【5】你觉得接下来青蛙会做些什么呢？写一写吧。
_____________________
15、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽——（______） 结实——（______）
【2】文中画横线的句子，所起的作用是（ ）。
A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下
【3】本段描写了 种形态的龙。在文中用波浪线画出来。
16、按照顺序排列词语
1.外公 弟弟 叔叔 父亲
_______________________________________________________
2.发芽 开花 长叶 结果
_______________________________________________________
3.老年 青年 少年 中年
_______________________________________________________
17、我来说
我的家乡贵州省六枝特区风景优美，特产丰富。如岩脚的面条、牛场的辣椒、落别的温泉和樱桃等都非常出名，请选取其中一处给你的小伙伴们进行推荐，说清楚想法和理由。
________
18、句子练习。
（1）修改病句。
爸爸说：“秦兵马俑是一个我国考古界的重大发明。”
______________________
（2）照样子，用恰当的拟声词完成句子。
例：石头梆的一声落在地上。
蛋糕_________________掉在地上。
（3）改为转述句。
他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。”
________________________
（4）围绕开头的句子，接着写一写。
雨下得真大，_______________________________
19、用修改符号修改病句。
1．要在青叶间，长成长长的豆角。
2．运动场上有一根撑竿长长的。
3．这次活动全班同学大部分都参加了。
20、修改病句。
1．早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。
_____________________________________________________________
2．过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
_____________________________________________________________
3．两个好差班级，真有明显的区别。
_____________________________________________________________
4．聂将军精心照料两个日本的孤女。
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5．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
_____________________________________________________________
21、作文
同学们，春天到了，你们的校园一定很美丽吧！在你的眼中，校园的小池塘、小花坛、林荫道、升旗台、教学楼……是什么样子的呢？请你观察其中的一处，对它进行生动的描写吧！
题目自拟，不少于300字。
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