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1、 看见汽车的车牌的第一个字就知道它是来自什么地方了。例如：
鲁A 00732 来自 。
（1）上海市 （2）山东省 （3）江苏省 （4）宁夏回族自治区
【答案】
【解析】
【题型】选择题
【适用】容易
【标题】2013-2014学年三年级语文下册期末测试卷（五）
【关键字标签】
【结束】
假如你想买足球，要和妈妈商量，最恰当的说法是 。
（1）妈妈，我要买足球，快给我买一个！
（2）老师说要买足球，妈，今天就得给我买！
（3）妈妈，我想要一只足球，老师说踢足球是非常好的运动，你看可以吗？
（4）我要一只足球，妈妈，你准备什么时候给我买呀？
2、“贳”的意思可能与下列哪个词语有关（ ）
A．页码
B．贝壳
C．钱财
D．世界
3、“绿阴”的“阴”是什么意思？（ ）
A．阴凉
B．阴天
C．树荫
4、评价的同学应该做到( )(多选)
A. 评价自己最喜欢的有趣的故事,要说出充分的理由。
B. 还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C. 不是自己喜欢的故事,就给予不好的评价。
5、辨字组词
笼______ 慢______ 啄______ 卷______ 班______
拢______ 漫______ 琢______ 倦______ 斑______
6、把词语补充完整，并且按要求填空。
________挤挤 灰心____气 没____打采 翻来____去
念念____忘栩栩如_____ 望____问切 名____中外
1．写出和画横线的词语结构相同的两个词语：___________、____________。
2．观察画“﹏﹏”两个词语的特点，再写出两个：________、________。
3．上面词语中能代表“名声很大的意思”的词语是：___________。
4．用“没精打采”造句：__________________。
7、可爱的动物《燕子》
【1】一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。
作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情
【2】《燕子》一文写了___________。(多选)
A. 燕子的外形美
B. 春之美
C. 燕子的飞行美
D. 燕子的歇息美
8、看拼音，写词语。
pái chú cāo chǎng yì quān āi shāng
shuì jiào dù guò mí yǔ chǐ cùn
lù xiàn kuáng bēn shǔ jià shòu yì
9、阅读
___________
去年生日那天，爸选我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑。也不会跪。是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黃色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。就这样，一天又一天 一个月又一个月 不到一年 小花鹿 变得沉甸甸的了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
【1】给短文加个题目，写在文前横线上。
【2】联系上下文解释词语。
（1）动静：___________________________
（2）调皮：___________________________
（3）功劳：___________________________
在文中“小花鹿”的功劳是_____________。
【3】给没有加标点的地方加上标点。
【4】第二自然段是围绕___________这句话来写的。作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_________）→（_________）→小嘴→（_________）→（_________）。
【5】“我”有了储蓄罐之后，养成了哪些好习惯？
____________________
10、阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，
人影给溪水染绿了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句抄下来。
________________________
【2】《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
________________________
【3】这首诗中描写的景物有：________、________、________、________、________和________。
【4】这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。
________________________
【5】照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、________、________
②例：依依不舍（AABC式）________、________
11、阅读课文片段，回答问题。
花大姐
花大姐瓢虫款款地落（luò là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆（qī xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】给划线字选择正确读音。
【2】照样子写词语
顺顺溜溜（AABB）、_____、____、_____
【3】用“ ”画出文中的比喻句。仿写一句比喻句。
【4】把反问句改成陈述句。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
_______
【5】文中的破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明
B.表示语音的延长
C.表示意思的转换，跳跃或转折
12、阅读选文一，完成练习。
爬山虎的心声
一棵爬山虎，长在楼房的墙角边。太阳照不到他，周围湿漉（lù）漉的，布满了绿色的青苔。谁也不注意他，谁也不认识他。
爬山虎孤单极了，心里却有一个声音在不停地说：“我一定要靠自己的本事，找一个快乐的朋友。”
他一声不响，慢慢地贴着墙壁爬，白天爬，晚上爬，晴天爬，雨天也爬。
终于有一天，他长得非常非常高，爬上了二楼的窗台。
他抬起纤（qiān xiān）弱的头，看见玻璃窗里面挂着美丽的窗帘。
“吧嗒，吧嗒……”一个小姑娘拖着拖鞋走到窗前，拉起窗帘，打开窗子。
太阳照进窗口，爬山虎的头跟着也伸了进去。
“你是谁呀？”小姑娘惊奇地问。
“我是爬山虎。”
小姑娘又问：“我以前怎么没见过你？”
“以前我又矮又小，蹲在墙角边，听一个小姑娘在窗口唱歌。现在我长大了，看见了太阳，我想和唱歌的小姑娘做朋友。”
“你爬得那么高，真（zhēn zhēng）勇敢！快进来吧！”
爬山虎爬进了窗口，爬过了红漆地板，爬过了小竹椅……带来一长串绿色的叶子。
下午，小姑娘放学回家了，推开门一看：“哎哟！”爬山虎把床架子、床沿全围了起来，[ ]叶子在微风中对着小姑娘轻盈地摇晃着。
多美的绿色小床，散发（fā fà）出[ ]清香！“叽叽喳喳……”窗台上飞来[ ]小鸟儿，惊奇地叫着：“大鸟窝，大鸟窝，睡在里面一定很舒服。”
小姑娘爬上了绿色的小床，望着窗台上那么多快乐的小鸟儿，舍不得关上窗……
爬山虎看着小姑娘陶醉的模样，幸福地想：我终于找到了一个快乐的朋友了！
【1】选择合适的词语填在文中的“[ ]”里。
一片片 一只只 一阵阵
【2】从文中找出下列词语的近义词。
寂寞( ) 奇怪( ) 摇摆( ) 舒适( )
【3】“爬山虎爬进了窗口，爬过了红漆地板，爬过了小竹椅……”请你想象一下：爬山虎还爬过_________。
【4】用“ ”画出文中描写爬山虎“孤单极了”的句子。
【5】“他一声不响，慢慢地贴着墙壁爬，白天爬，晚上爬，晴天爬，雨天也爬。”从这句话中，我们能感受到有一个信念在支撑着爬山虎不停地爬，我真想对爬山虎说：_____________________
【6】读了文章后，你知道“爬山虎的心声”是什么吗？
_____________________
13、阅读课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】画波浪线句子使用的修辞方法是__________。
【2】本段共_________句话，描写动态景物的是第_______句。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是（ ）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
14、阅读课文选段，回答问题。
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选文第2自然段采用______的修辞法，写出了火烧云不仅颜色______，而且变化______。
【2】除了文中描写颜色的词语，你还能想出哪些同样形式的词语，写一写。
红彤彤：______、______
葡萄灰：______、______
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（ ）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快
【4】请仿照第2自然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
_______________________________
15、课外阅读。
木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：
“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：____________________________________
【1】木偶在海上走了几千里，得出的结论是_______________________。
【2】听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？
________________________________
【3】结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。（ ）
A. 没有调查就没有发言权。
B. 过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。
C. 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。
16、按要求完成句子练习。
1．照样子写句子。
（1）例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！
______________________________
（2）例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”
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2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。（缩句）
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3． 照样子，用恰当的关联词，把两句话连成一句话。
例：市场上的商品琳琅满目，应有尽有。 市场上的商品物美价廉。
市场上的商品不但琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
（1）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。
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（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。
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17、口语交际
据湖南都市频道报道，近日在一公交车上，一女子自己独占两个座位，不肯给旁边的老人让座。老人和女子发生冲突，女子态度十分嚣张，一直骂老人，还将老人推倒在座位上。看了这则新闻，你肯定有些话想说。
如果你是老人，你想说：
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18、模仿写象声词。
踏踏 _________ ________ ________
稀里哗啦 叽里咕噜 _________ ________ ________
19、段落修改。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。（标点符号1处，语病2处，词1处）
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20、修改病句。
1.我肯定那件事估计是他做的。
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2.会背很多《三字经》呢！
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3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。
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4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。
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5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。
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21、照样子写句子。（6分）
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
⑴小蜜蜂在唱歌。
⑵浪花涌上沙滩。
⑶教室里坐满了学生。
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