1、补充成语:
______致勃勃 ______人______目 ____________不舍
亡羊补______ ____________力尽 ____________二虎之力
2、在括号里填上合适的词语。
(1)一(_____)白马 一(_____)山峰
一(_____)果汁 一(_____)竹竿
(2)茂密的(________) (__________)的乐曲
着急地(________) (__________)地观察
3、照样子,写词语。
绿茵茵(ABB式)_______ _______ _______
自言自语(ABAC式)_______ _______ ________
生机勃勃(ABCC式)_______ ________ ________
4、在括号里填上恰当的词语。
( )的阳光 ( )的天空 ( )的微风
( )的田野 ( )的草坪 ( )的小溪
( )的绿叶 ( )的竹子 ( )的柳条
5、积累运用。
1.爸爸常说:“平时肯帮人,___________。”所以,在生活中,别人有了困难,我们应该伸出援助之手。
2.看到西湖的荷花,我会想起杨万里的诗句:“________________,_________________。”
3.“冰、凉、冻”用部首查字法,应查部首______,带这个部首的字大多与________有关。
4.“春节到,___________,____________,____________。”我最喜欢的传统节日是_________,它在每年的________,在这一天大家都要________________。
5.我读过很多的儿童故事书,也向大家介绍两本:《___________》《___________》。
6.十二生肖,我会写:丑牛、辰_______、未________、酉鸡等。
6、写出反义词。
冷—— 外——
爱——
败—— 文——
终——
7、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”,错误的答案后边画“×”。
(1)“确”字的第六笔是“丿”,(_______)“乙”。(______)
(2)“闯”字的部首是“门”,(______)“马”。(_______)
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事,及时改正也来不及了。(______)
【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错,要看看人家是从什么角度看的。(______)
【3】说话时要使用恰当的语气。(______)
【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时,都要做到上窄下宽。(______)
9、下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《我必须去》中的李丹是一个对同学失信的女孩子。 (____)
(2)《小山羊和小灰兔》这篇课文中,小山羊让小灰兔空等了两次。 (____)
(3) 写请假条时,最后要写上请假人的名字和写请假条的时间。(____)
10、判断下列句子是否为比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
【1】苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!(_______)
【2】十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。(_______)
【3】地上的沙石好像都要被熔化了。(_______)
【4】月亮不知道自己该学些什么。(_______)
11、阅读理解
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主,就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子,问:“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑,说:“你见过猴子身上长羽毛吗?”“请原谅,我刚出生不久,懂的事情很少。”小乌龟道过歉,扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了大犀牛,问:“您知道这片羽毛是谁的吗?”大犀牛冷冷地说:“反正不是我的,你留着自己用吧!”“这怎么行呢?”小乌龟说完,扛着羽毛又往前走去。
小乌龟碰到了豹子,问:“您知道这片羽毛是谁的吗?”豹子盯着羽毛,急切地说:“管它是谁的,这么漂亮的羽毛还是送给我吧!”“那怎么行呢?失主该多着急呀!”小乌龟说完,扛着羽毛,继续往前走去。
猫头鹰看见了,好奇地问:“小乌龟,你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去呀?”“什么?这是鸵鸟的羽毛?真是太好了!”小乌龟惊喜地叫道。它谢过猫头鹰,扛着羽毛,愉快地向鸵鸟家走去。
【1】文中讲述,小乌龟捡到了一片________,想归还给失主。
【2】小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛后,它先后问了 、 和 。最后 告诉它,这是 的羽毛。
【3】我们应该学习小乌龟( )的品质,要批评豹子( )的做法。
A. 通情达理 B. 拾金不昧 C. 喜欢占别人便宜 D. 蛮横无理
【4】鸟类的羽毛各有各的美丽,人类能用羽毛做哪些事物呢?请你写一写。
____________________________________________
12、课内阅读
这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。
【1】选段共有____句话。
【2】找出文段中的四个四字词语,写在下面的横线上。
_______________________
【3】联系上下文解释词语。
碧空如洗:______________________
兴致勃勃:______________________
13、阅读理解
邓小平爷爷植树(节选)
1985年的植树节,是个令人难忘的日子。
这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。
一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:"不行,不行!"又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景。
【1】看拼音写词语。
星期天,同学们放弃了xiū xi(________)兴致勃勃地来到山坡上,zhí shù(________),一位xìnɡ dènɡ(________)的同学树栽得最多也最好,挺立在山坡的shù miáo(________),是那样yǐn rén zhù mù(___________)。
【2】仿照下列词语写词。
例:兴致勃勃
________ ________ ________ _______
例:万里无云 (词语中有数字的词)
________ ________ ________ _______
【3】我们不但要植树,还要保护花草树木,读了本文,你打算怎样去保护树木?请至少写两点。
_______________________________________
14、课内阅读。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小乌在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
【1】把选文中画“ ”的句子换个说法, 保持意思不变。
________________________________
【2】从选文中,我知道青蛙为了卖泥塘,在泥塘周围_________、_________、________,还引来了_______,修了一条___________。这是一只___________的青蛙。
15、阅读短文,完成练习。
大 海 边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
(1)在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印
(2)照样子,把句子写具体。
例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。 (摇头摆尾地)____________________________
(3)大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的______________。 大海是渔民的______________。
16、我会照样子给加点的词语造句。
1.她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?”
惊奇:_______________________________________________________
2.大家在一起快活地蹦啊跳啊。
快活:______________________________________________________
17、趣味识字。
进“门”歌
“木”字进“门”正清闲,“日”字进“门”坐中间,
“马”字进“门”往里闯,“才”字进“门”紧闭眼,
“耳”字进“门”听新闻,“兑”字进“门”阅报刊,
“心”字进“门”说烦闷,“市”字进“门”闹喧天。
1.请你把儿歌中部首是“门”的字写出来。
_________________________________
2.请你再写出三个部首是“门”的字。
_________________________________
18、在下列句子中的括号里填入合适的词语,把句子写具体。
1.(______)的枝叶遮住了(______)的天空。
2.我(______)地盯着柜台,上(______)的汽车模型。
3.(______)的湖面上,映出了一个(______)的影子。
19、口语交际。
周六,聪聪和同学约好,要去敬老院给老人表演节目,可妈妈买了票,想让聪聪跟她一起去看马戏。聪聪该怎么对妈妈说呢?妈妈又会说些什么?
聪聪:____________________________
妈妈:____________________________
20、妙笔生花
小朋友,我们每个人都有自己的志向,你的志向是什么呢?你打算怎么实现这个志向呢?请用一段话写一写吧!