1、读拼音,写汉字。
pī pínɡ bō li cōnɡ mínɡ jué xīn
(______)(______)(______)(______)
pò suì huànɡ dànɡ jiāo ào ɡē bo
(______)(______)(______)(______)
2、读拼音,写词语。
jiāo jí quàn gào diū shī nǎo jīn pí láo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ jiē fang zuān jìn chuǎn qì wáng yáng bǔ láo
( ) ( ) ( ) ( )( )
3、比一比,再组词。
体( ) 油( ) 付( ) 姑( )
休( ) 邮( ) 村( ) 故( )
像( ) 糖( ) 弯( ) 四( )
象( ) 塘( ) 变( ) 匹( )
4、写出下列各词的近义词。
仿佛--______ 仔细--______ 常常--______
5、照样子,变一变,再组词。
例:土+平=( 坪 )( 草坪 )
加+马=______ ________ 车+双=______ ________
木+象=______ ________ 土+旦=______ ________
6、看拼音,写词语。
tóng lā yóu xì
1.几个孩 正在村东手
手玩
。
rè nào
2.今天是元宵节,家里很,爷爷奶奶准备了丰富的饭菜:
qié kǎo yā jī
红烧 子,
,小
炖蘑菇……
yí qián
3.清洁工阿打扫卫生的时候,捡到十块
,交给了警察。
7、根据自己的课外阅读积累进行判断。
【1】三毛被流氓骗去干偷窃行当,三毛不肯,最后逃跑了。( )
【2】《爱心树》中大树最后变成了秋千。( )
【3】花婆婆每天高高兴兴出去撒种子,大家都叫她仙婆婆。( )
【4】《西奥多和会说话的蘑菇》告诉我们要自信、诚实地做最好的自己。( )
8、口语交际。
课堂上,同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中,出现了以下几种情况。请你判断,哪些是良好的交际习惯?在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说:“同学们,借阅图书,要按时归还呀。”(______)
【2】小玲认真听小华说完了,接着说:“我们要爱护图书。”(______)
【3】小兰没听清小玲说的话,问道:“请你再说一遍,好吗?”(______)
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法,谁也不让谁。(______)
【5】小红一直不说话,不发表意见。(______)
9、判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
1.螳螂不会像虫子一样跳。(______)
2.我好像听到有人在叫我。(______)
3.天上的云,一团一团的,好像巨大的棉花糖。(______)
4.我的彩色铅笔像大森林的精灵。(_______)
10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”,错误的答案后边画“╳”。
1、“压”字共有几笔( ),第六笔是( )。
2、“渐”字是左右结构( ),左中右结构( )。
3、“垂”字共有几笔( ),第九笔是( )。
4、“雷”字的部首是“雷”( ),还是“田”( )。
5、“网”字的第四笔和第六笔都是“丶”( ),“八”( )。
11、回顾课文,完成练习。
神州谣
我神州,称中华,
山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,
长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,
与大陆,是一家。
各民族,情谊浓,
齐奋发,共繁荣。
【1】我们的祖国又被称为___________和___________,有___________个民族。
【2】读一读,看一看,选一选。(填序号)
黄河奔( ) 长江涌( ) 长城长( ) 珠峰耸( )
① ②
③
④
【3】除了上面提到的,我还知道其他“可入画”的著名景观:___________、___________。
12、阅读。
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈,他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳像一个大火球把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,使劳累的人们消除了酷热带来的疲劳。小草从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】文章有______个自然段,第2自然段一共有_______句话。
【2】文章分别写了_____、_____、_____、____ 四个时间里的小草。
【3】用波浪线画出文中的一个比喻句。
【4】请你在“ ”为文章加上一个题目。
13、读一读,想一想,回答问题。
“六一”儿童节联欢会上,女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。在小林的眼中,“花伞”渐渐模糊,变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上,他用粗铁丝弯了一个大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。他还没来得及高兴,问题又来了:这样的雨衣怎么叠起来呢?
放暑假了,小林和同学去游泳,换好游泳裤,他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮,心想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就能叠起来了吗?他没心思游泳了,换好衣服就往家跑。回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料摸,有请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿,嘿!别提多棒了!
1.在文中找到合适的词语填空。
( )的乐曲 ( )的裙子
( )的塑料气囊 ( )的自行车内胎
2.用“_____”画出一个比喻句,这句话是把什么比作什么?
_________________________________________________________________________
3.小林受到那些事情的启发,发明了充气雨衣?
_________________________________________________________________________
14、阅读《聪明的梅花鹿》,回答问题。
聪明的梅花鹿
有一只老虎,遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本事,就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。”老虎一听,吓得拔腿就跑。
半路上,老虎遇见一只狐狸,就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来,说:“你上当了。走,我跟你去把它捉来,给你做午餐!”老虎说:“不,梅花鹿很可怕,也许你看见它会跑的。”狐狸说:“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来,就喊:“狐狸啊,谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”老虎听了,以为上了狐狸的当,回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
【1】故事一共出现了 种动物,分别是 、 、 。
【2】根据故事情节连线。
老虎 机智
梅花鹿 可悲
狐狸 愚笨
【3】从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用线画出来。
【4】联系生活实际,谈谈读了这个故事后受到的启发。
_____________________________________________________________。
15、课外阅读:吹白云
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
【1】短文共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
【2】太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了( )、( )和( )等。
【3】“漂亮”的近义词是( ),反义词是( )。
【4】用直线划出短文中写小白兔样子的句子。
16、读下面短文,并回答问题 。
在我家门前,有一群小蚂蚁。
一天,我把一粒瓜子放在地上。一只蚂蚁发现了,连忙咬住瓜子,往家爬去。在路上,它碰见了另一只小蚂蚁,它们就一起拉。
忽然,前面一个大土块挡住了去路。它们一个在前拉,一个在后推,上坡了,可是太滑了,它们又滑下来,小土块把瓜子和它们俩压在下面。它们挣扎着从底下爬了出来,把土扒开,瓜子露出来,它们又继续往上拉。我想:小蚂蚁真顽强呀。
(1)短文共有( )节。
(2)“连忙”的近义词是( )。
(3)第3节有( )句话。
(4)“底下”指的是( )。
(5)用“──”划出小蚂蚁很顽强的句子。
(6)把我想的句子抄下来:
17、照样子,写句子。
例:枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
(1)____________好像_________________________。
例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
(2)__________一会儿__________,一会儿___________,一会儿___________。
18、用下面的词语写话。
1.劝告——________
2.一会儿……一会儿……一会儿……_____________
19、照样子,把下面句子换个说法,意思不变。
例:一根小草把他的手指划破了。
他的手指被一根小草划破了。
1.我们把教室布置得漂漂亮亮的。
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2.他把油门加足了,汽车飞快地奔驰。
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3.老师把生病的小明送回家。
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20、主题练笔
春花、夏日、秋月、冬雪,美丽的大自然奇妙无比,只要你用心欣赏、用心感受,就一定会怦然心动。拿起笔,把你觉得最美妙的地方描绘出来吧。