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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
xiá gǔ hǎi wān mín zú yǒu yì fèn fā
（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）
jiǎ gǔ wén yǒu guān bèi ké qián bì
（_________）（_______）（_______）（_______）
2、形近字组词。
艰________ 此________ 害________ 弓________
根________ 些________ 容________ 张________
3、读一读，填空。
（1）“换”的偏旁是________，根据偏旁，我知道这个字的意思和________（①动作；②语言）有关。这个字可以组词________、________等。
（2）“期”的读音是________，笔顺是________。
4、多音字组词
传：chuán________ zhuàn________
转：zhuǎn________ zhuàn________
5、我能根据音节写出正确的词语。
shānɡ diàn_______ hài pà_______ zǔ ɡuó_______
zhī bù_______ zhǐ zhēn_______ bǎi fànɡ_______
mènɡ xiǎnɡ_______ hǎi xiá_______ fēnɡ jǐnɡ_______ lǐ wù_______
6、看图写字词。
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shǐ jìn
| tù 白 | chuí
| sài zhōu
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wā mài 青 | wēn nuǎn
| biān zhī
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shāng diàn 蜘蛛开 | táo
| xìng
| xiān
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7、傣族人民居住在我国广西的广大地区。（ ）
8、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“书目”与“树木”读音相同。（___）
【2】“桌子、萝卜、我的、葡萄、老实”这几个词中的加点的字都读轻声。（___）
【3】“蜿蜒”一词中的“蜿”应读“wán”。（___）
【4】“自、紫、子、蜘、姿”这几个字的音序都是“Z”。（___）
【5】“颤”用音序查字法应查的第一个字母是“ch”。（___）
9、读懂句子判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（_____）
2.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（_____）
3.千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（_____）
4.春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（_____）
5.“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（_____）
6.“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。（_____）
10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“局”是半包围结构的字，共八画。________
【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。________
【3】《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。________
【4】“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。________
【5】“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。________
11、冒险
春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要 ‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来------我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢，我若向下扎根也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】在文中加点字的正确读音上画“√”。
【2】第一颗种子为什么要冒险？ _____________________________________________________________________
【3】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？_____________________________________________________________________
【4】你比较欣赏哪一颗种子，为什么？_____________________________________________________________________
【5】这篇文章给了你什么启示？ _____________________________________________________________________
12、课内阅读。
画杨桃（节选）
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
【1】“和颜悦色”在这里指老师________________。
【2】老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。
【3】“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
_________________________
【4】读了这段话，你懂得了一个什么样的道理？
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13、阅读下文，回答问题
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
【1】给多音字注音，并组词。
看________ ________ ________ ________
发________ ________ ________ ________
【2】课文把小喜鹊当成________来写。
【3】用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
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【4】找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。
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14、阅读
盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。
体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心目中的英雄。
骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。
【1】“那达慕”盛会上，人们进行的是（_________）和（______）。
【2】“那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰”，这句话运用了（ ）的手法，把马比作（ ），写出了马跑得（ ）的特点。请你仿写一个这样的句子
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【3】蒙古族为什么被称为“马背上的民族”。用“ ”从原文中画出答案。
15、小阅读。
音乐疗法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”
【1】这段话共有________句话。
【2】牛伯伯因为________，所以住进了________。
【3】“哪有什么魔法呀……缓解紧张情绪的作用！”这句话是________对________说的。
【4】音乐有什么作用，在这段话里找一找。
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【5】下面两个字在本文中，应读：（请选择正确音节，填序号）
乐：________①lè ②yuè
觉：________①jué ②jiào
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。（用加点词语仿写句子）
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（2）雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：________
改为“被”字句：________
（3）郊外 美丽 春天 的 异常 景色 （连词成句并加上标点）
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（4）岩石书用处不大吗？（换种说法，意思不变）
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17、我长大后做什么。
小智：我长大后想做一名消防员。
小灵：为什么呢？
小智：_________________。
小灵：你真棒。我长大后要_______________。
小智：说说你的理由。
小灵：_________________。
18、照样子，把句子补充完整。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（太阳很害怕）
（1）我__________，_________地钻进了被窝。（我很冷）
例：没有了太阳，就没有了光明和温暖。
（2）没有了_____，就没有了__________ 。
19、按要求写句子。
1．羿把九个太阳射掉了。
______被______________。（补充句子）
2．我帮妈妈________________。（补充句子）
3．_________十分_____________。（补充句子）
4．_________像______________。（补充句子）
5．小鸟在天空飞翔。（一只只 蓝蓝的 自由地）（把括号里的词语加到句子中）
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20、小小写话家。
图上画的是什么时候？什么地方?他们在干什么？他们说什么？
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