运城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二生物

1、研究种群数量的变化规律以及种群数量变化的因素，对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。下列有关说法正确的是（       ）

A．采取措施降低环境容纳量，能从根本上限制有害动物的种群数量

B．消灭捕食者，引入被捕食者是保护濒危动物的根本措施

C．在田鼠种群数量达到K/2时进行防治，消耗的防治成本最低

D．鱼类养殖中，在接近K/2时进行捕捞有利于鱼类的可持续增产

2、将酵母菌接种到装有10mL培养液的试管中，培养并定时计数。计数后发现，试管中酵母菌的总数达到a时，种群数量不再增加。下列叙述正确的是（       ）

A．计数时可用抽样检测法，取样时试管中培养液需先静置

B．培养液中酵母菌呈S形增长，达到a时种群增长最快

C．若将原培养液体积增至20mL，则酵母菌将呈J形增长

D．若将原培养液中酵母菌接种量减半，则种群K值不变

3、下列关于信息传递的相关叙述正确的是（       ）

A．“插茱萸，可驱秋蚊灭害虫”，插茱萸传递的是行为信息

B．生态系统的信息只能来自于同种或异种生物，且信息传递都是单向的

C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，山寺桃花盛开慢的原因是接收到了化学信息

D．莴苣等植物的种子必须接收某种波长的光信息才能萌发生长，说明生命活动的正常进行离不开信息的传递

4、下列有关种群密度及物种丰富度的调查方法，叙述正确的是（       ）

A．调查草本植物种群密度时，五点取样和等距取样时样方的大小一般以1m2的正方形为宜

B．用标记重捕法调查某种鼠的种群密度时，若重捕导致标记个体死亡，则调查结果偏大

C．调查土壤小动物丰富度时，若未打开诱虫器上方的电灯，会使调查结果偏大

D．对于个体较大、数量有限的种群可采用记名计算法统计其丰富度

5、下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述错误的是（       ）

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液：②稀盐酸→静脉血液→“? ”； ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经) →胰腺分泌胰液。

A．②中“?”应为“胰腺不分泌胰液”

B．①与②对比说明胰腺分泌胰液是盐酸直接作用的结果

C．①与③形成对照，自变量的控制采用了减法原理

D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀盐酸+砂子→研磨→制成提取液→静脉血液”的方案，结果胰腺分泌胰液

6、为研究退耕还林的群落演替规律，科学家调查了随退耕年限的变化，群落中不同植物类群的物种数变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．随着退耕时间的延长，群落对光能等环境资源的利用更充分

B．调查结果表明，群落丰富度随退耕还林年限的增长而减少

C．群落演替达到森林阶段，群落中的生物种类和数量将不再变化

D．植物类群物种数的变化，不会导致动物类群物种数的变化

7、紫茎泽兰是一种外来入侵物种，植株中含有的有毒化学成分，阻止了动物对它的捕食；根部分泌物质抑制入侵地植物的生长发育。我国曾引入泽兰实蝇（专食性天敌）对其进行防治，泽兰实蝇将卵产生在植株的茎尖，孵化出的幼虫在幼嫩部分取食营养，并在植株顶端形成虫瘿，阻碍紫茎泽兰的生长繁殖。下列叙述正确的是（       ）

A．在紫茎泽兰相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度

B．由入侵地植物占优势转变为紫茎泽兰占优势的过程没有发生群落演替

C．引入泽兰实蝇是利用了捕食关系进行生物防治，不会对环境产生污染

D．生物入侵往往会导致生物多样性降低进而使生态系统抵抗力稳定性降低

8、如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（　　）

A．图甲中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b、a点

B．图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构

C．图乙中⑦的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量

D．图乙中突触后膜处的兴奋传导存在电信号化学信号电信号的转变

9、无为市的稻-蟹共生农田是一种高效的立体生态农业，河蟹能除去稻田中的害虫、杂草，还能松动田泥，稻田能为河蟹提供饵料和良好的生活环境。下列有关叙述正确的是（       ）

A．河蟹和水稻之间属于互利共生关系

B．与普通稻田相比，该生态系统的抵抗力稳定性更强

C．稻田高矮不一的水稻提高了光能利用率，体现了群落的垂直结构

D．该模式能调整能量流动关系，加快了生态系统物质和能量的循环利用

10、研究表明，B细胞对多数抗原产生免疫应答有赖于辅助性T细胞（Th细胞），如图所示。下列相关说法错误的是（　　）

A．Th细胞和B细胞能分裂和分化

B．Th细胞能分泌细胞因子

C．B细胞有识别抗原的特异性受体

D．Th细胞只在体液免疫中发挥作用

11、研究发现脑脊液充满于脑室内，它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法错误的是（       ）

A．脑脊液属于细胞外液

B．脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质

C．脑细胞与血浆之间通过脑脊液进行物质交换

D．深度思考时脑细胞呼吸释放的CO2使脑脊液pH明显降低

12、动植物激素在生产实践中得到广泛应用，与人们的生活关系密切。下列有关叙述错误的是（       ）

A．阉割雄性家畜的生殖腺促进动物的育肥

B．给优良雌性动物注射促性腺激素促进排卵以提高其繁殖潜能

C．滥用兴奋剂（雄性激素类）会导致性腺退化萎缩影响生殖功能

D．注射或口服胰岛素制剂治疗糖尿病

13、下列关于泡菜制作的叙述错误的是（       ）

A．泡菜坛中蔬菜装量不能超过2/3，以防发酵液溢出

B．泡菜的制作过程中可能有多种微生物参与发酵

C．适量的食盐水和酸性条件可以抑制杂菌的生长

D．腌制泡菜时如果加入一些陈泡菜汁，可以缩短腌制时间

14、如图所示为某种群的数量变化曲线。下列相关叙述正确的是（       ）

A．图示曲线表明每年增加的个体数量始终不变

B．该种群数量增长的数学模型为：Nt=N0λt-1

C．该种群的K 值随种群个体数量的增多而逐渐增大

D．该种群可能处于食物和空间条件充裕、气候适宜、无天敌等条件下

15、海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己，没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是（       ）

A．有助于我们对动物记忆形成机制的研究

B．本实验对照组的海蜗牛需要注射生理盐水

C．不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成

D．说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆”

16、下列关于植物生命活动的调节说法正确的是（       ）

A．对于植物来说，光既是能量来源，也是一种信号

B．植物激素是基因表达的直接产物

C．植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似

D．光敏色素和光合色素都是色素-蛋白复合体，主要吸收红光和蓝紫光

17、第4次大熊猫调查结果显示：全国野生大熊猫1864只，圈养375只，栖息地保护区67个。大熊猫利用自己的尿液来标记出领地范围，一般10～20公里内只有一只大熊猫，同时求偶期间它们也会留下尿液，方便异性大熊猫找到自己。下列说法正确的是（       ）

A．大熊猫占据领地及求偶的“语言”为化学信息

B．放归圈养的大熊猫会使栖息地群落的物种丰富度在一定程度上增加

C．大熊猫与其天敌间的能量流动和信息传递都是单向的

D．将大熊猫的天敌全部猎杀有利于野生大熊猫的保护，并提高生态系统的稳定性

18、《吕氏春秋》中记录：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮（森林）而田（捕猎），岂不获得？而明年无兽。”这段话体现了古人朴素的可持续发展观。下列分析错误的是（　　）

A．“岂不获得”指的是得到生物多样性的直接价值

B．生态系统“泽”和“薮”被破坏，不利于生物多样性的形成

C．湿地和森林群落植物多样性高时，可为动物提供多样的栖息地和食物

D．我国古代先民的“无废弃物农业”和上述思想体现的主要生态工程原理相同

19、艾弗里将含有S型肺炎链球菌DNA的提取物与R型肺炎链球菌混合培养后，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到其DNA分子上，使R型菌转化为能合成多糖荚膜的S型菌，从而培养基上出现两种菌落。下列叙述不正确的是（       ）

A．肺炎链球菌体外转化实验有力地证明了DNA是遗传物质

B．R型细菌转化成S型细菌的过程中，发生了基因重组

C．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应

D．为增加实验的科学性，另外还需增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养

20、人的舌头、上颚和咽部的味蕾能感受甜味刺激，并在“味觉中枢"产生甜味感。甜味受体与蔗糖分子结合后促使K+通道关闭，并激活Ca2+通道，Ca2+内流从而促进神经元兴奋并释放神经递质，使兴奋传导下去，过程如图所示。下列分析不成立的是（       ）

A．“味蕾”属于感受器，能产生并传导兴奋

B．味蕾受刺激后产生甜味感的过程不属于反射

C．与蔗糖分子结合的甜味受体位于突触后膜上

D．正常人摄入甜食后，机体可通过神经一体液调节维持血糖平衡

21、下列有关如图所示种群数量增长曲线的叙述，正确的是（       ）

A．若此图表示鱼的种群增长曲线，当种群达到e点开始捕捞，可持续获得最高产量

B．若此图表示蝗虫种群数量的增长曲线，则防治害虫应在c点开始

C．若此图表示草履虫种群数量增长曲线，当达到e点后，种群数量仍可能发生变化

D．一个物种引入新的地区后，其种群数量开始一定呈“J”型增长

22、如图是某生态系统碳循环示意图，图中字母表示生态系统的成分，数字表示过程。下列分析错误的是（　　）

A．图中B可实现光能→化学能的转化，碳元素在B→C→D中以有机物的形式流动

B．①和②的速率相等时，生态系统不能保持碳平衡

C．B、E是实现生物群落与非生物环境沟通的关键环节

D．B、C、D被E捕食，E处于第二、第三、第四个营养级

23、下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是（       ）

A．在种群“J”型增长模型（Nt=N0λt）中，λ表示该种群的增长速率

B．在自然条件下，种群的环境容纳量（即K值）是固定不变的

C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展

D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率

24、下图表示水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率的部分曲线，下表表示人体胃、小肠中消化液的成分、pH及部分酶的最适pH。则下列相关叙述正确的是（　　）

A．水稻淀粉酶在30℃时催化效率高，因此该酶的最适温度为30℃

B．水稻淀粉酶在a点与b点两温度条件下淀粉催化效率都很低，二者本质不同

C．胃酸会随着胃液进入小肠，故胃蛋白酶进入小肠后仍能催化蛋白质的分解

D．胃酸的进入改变了小肠中的pH，因此小肠中的消化酶失去活性

25、下图表示血糖的来源和去向，请填写表格中序号所对应的内容：

①___________

②___________ （填数值）

③___________

④___________

26、2022冬奥会即将在北京举办，在冬奥会的很多比赛项目中，冰雪运动员的身体协调能力令人叹为观止。下图是运动员受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和传递过程模式图，请据图回答下列问题：

（1）刺激甲图中的④，结合乙图分析此处的膜电位发生的变化____________________。

（2）丙图中兴奋的传递方向是_______（填“单向”或“双向”），原因是_______________________________________________________________。

（3）图甲中④虚线圈处受到一定强度的刺激后，A和B两个电流表中指针偏转次数分别是_______、_______。

（4）图丙中结构4处发生的信号转换是_______________________ (用文字和箭头表示)。

（5）剧烈运动后，运动员会肌肉酸痛但内环境中的酸碱度却能保持相对稳定，请解释上述现象出现的原因___________________________________________。

27、水稻是我国主要的粮食作物之一，提高水稻产量的一个重要途径是杂交育种，但是水稻的花非常小，人工去雄困难。由袁隆平院士领衔的团队利用雄性不育系水稻培育出的杂交水稻，为解决全球的粮食问题作出了巨大的贡献。请回答下列问题：

（1）杂交水稻具有杂种优势，但自交后代不一定都是高产类型，会有多种其它类型，这种现象称为__________。在培育杂交水稻过程中，利用雄性不育株进行杂交操作的优势是__________。

（2）水稻花粉是否可育受细胞质基因（S、N）和细胞核基因R（R1、R2）共同控制。S、N分别表示不育基因和可育基因，是成单存在的；R（R1、R2）表示细胞核中可恢复育性的基因，其等位基因r（r1、r2）无此功能，通常基因型可表示为“细胞质基因（细胞核基因型）”。只有当细胞质中含有S基因、细胞核中r基因纯合时，植株才表现出雄性不育性状。利用水稻雄性不育株与纯种恢复系为亲本进行图1中杂交一的实验，其中恢复系的基因型有__________，F2中出现部分花粉可育类型是__________结果，F2中雄性可育性状能稳定遗传的个体所占比例约为__________。

（3）利用杂交一中的雄性不育株可生产杂交水稻种子，但雄性不育性状需每年利用保持系通过图1中杂交二的方式维持。据此推测保持系的基因型为__________。

（4）有科研人员发现，某些水稻的雄性不育与T和Ub基因有关。T基因编码的核酸酶Rnase，能特异性识别并降解Ub基因转录的mRNA，T基因的突变会导致该酶失活。Ub基因编码的Ub蛋白含量过多会造成雄性不育，机理如图2所示。

①据图推测，水稻的该种雄性不育的原因可能是__________。

②该种雄性不育株的获取与图1方法相比，其优势是__________。

28、神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示，回答下列问题：

(1)甲模式中，如果靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌的_______激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，再调节甲状腺激素的分泌。

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中____模式（选填甲/乙/丙）。当血浆渗透压降低时，下丘脑___感受器感受兴奋并传递到神经中枢，由下丘脑____合成并分泌，并由_______释放抗利尿激素，促进 _________ 对水分的重吸收。

(3)血糖含量升高时，一方面可以直接刺激________引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过模式______（选填甲/乙/丙）调节分泌量。

(4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是_____________ (答出一个特点即可)。

29、神经元轴突具有传导兴奋的作用，X、Y为灵敏电流计，电极均连接在轴突膜外。A、B为可能使兴奋传导中断的膜损伤区域，实验给予的均为适宜强度的刺激。回答下列问题：

(1)图中①②③共同构成___________，刺激a处后③处发生的信号转换情况是___________。

(2)刺激a处，电流计X会偏转2次，而刺激b处，电流计X会偏转1次．原因是____________。

(3)电流计Y的两个电极都置于神经纤维膜外，兴奋传到左边电极处时电流计Y测量结果为负电位，兴奋传到右边电极处时电流计Y测量结果为正电位。若B处损伤，A处正常，刺激b处后，请在坐标轴上画出电流计Y所测得的电位变化情况。_________

(4)为探究A、B两处膜具体的损伤情况，研究人员刺激b处后，对电流计Y的偏转情况进行了观察。

①若电流计Y信转1次，则说明_____________。

②若电流计Y偏转____________次，则说明A处损伤，但不能得知B处的损伤情况，此时进一步刺激c处，发现电流计Y偏转2次，说明______________。

30、回答下列（一）、（二）小题

（一）回答有关微生物培养和筛选的问题

空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板（培养基）收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下：

①配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）；

②制作无菌平板（培养基）；

③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；

④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

请回答下列问题：

（1）该培养基中微生物所需的氮源是____________________，成分X通常是________________。

（2）步骤③中，实验组的操作是将不同平板分别置于教室中的_______________，敞口静置一段时间。

（3）若在某次调查中，某一高度实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中培养基出现了___________现象。若要筛选出空气中的真菌，应加入__________________。

（二）从土壤中分离以尿素为氮源的细菌，实验过程如图所示，请回答下列问题：

（1）图中物质A为_____________，B过程为___________。

（2）欲要统计每克土壤样品中含________的细菌数目，宜采用_______________法接种到尿素培养基上。对照组配制的培养基为________________培养基。将相同浓度的土壤稀释液分别接种在实验组和对照组培养基上，在37℃的_______________培养24-48h，观察比较____________。

（3）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其在群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择__________________的培养基，并在________条件下培养。

31、向光性应答反应是植物有效获取光能的重要方式，不同植物向光机理不同。分析回答：

(1)金丝雀虉草胚芽鞘尖端合成生长素，当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时，尖端背光侧的生长素浓度________向光侧，生长素从胚芽鞘尖端运输到尖端下部，导致尖端下部生长素分布不均，使向光侧细胞生长速度________背光侧，胚芽鞘向光弯曲生长，说明生长素对金丝雀离草的生长具有__________作用。

(2)单侧光引起生长素分布不均的解释主要有两种，解释1认为单侧光照导致生长素从向光一侧向背光一侧移动；解释2认为单侧光照破坏了向光侧的生长素。为了探究其原因，科学家做了以下实验，图中数字代表琼脂块中的生长素含量。根据实验结果可知，单侧光照引起生长素分布不均的解释是_____________（填“解释1”或“解释2”），判断依据是_____________。

(3)研究表明玉米胚芽鞘的向光性不是由生长素分布不均引起的，而是由MBOA（抑制生长的物质）分布不均引起的。某生物实验小组为了验证该结论，设计了如图所示实验装置，并完成部分实验设计方案。

①请在答案卡对应图中完善实验设计方案_____。

②按补充完整的方率进行实验，需要统计实验结果的数据有___________。

32、棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的，也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株甲、乙分别进行杂交，结果如下表（假设控制两对性状的基因独立遗传；颜色基因用A、a表示，抗虫与否基因用B、b表示）

分析回答：

（1）上述两对形状中，根据第_____组，可以同时判断_____和_____是显性性状。

（2）组合II中亲本紫色不抗虫的基因型是_____，白色抗虫甲的基因型是_____。

（3）用组合I获得的子代自交，子二代纤维为白色的棉花植株中，纯合子比例为_____。

（4）现有杂合的白色不抗虫品种，欲获得可稳定遗传的白色抗虫品种，最可能选取的方法是_____。