微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面的解说，有误的一项是（ ）
A.《红楼梦》（原名《石头记》）是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
B.《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
C.《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
D.课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。
2、下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“辞赋”是我国古代的一种文体。最早见于诸子散文中，后以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，称“骚体赋”。汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”。
B.“九拜”是我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。这是不同等级、不同身份的社会成员，在不同场合所使用的规定礼仪。
C.古代帝王、诸侯祭祀社稷时，牛、羊、、豕（shǐ，猪）三牲全备为“太牢”。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于“牢”，故这类牺牲称为“牢”。
D.“会试”是明清两代每四年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称“春闱”。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人可应考，录取名额不固定，考中者称为“贡士”，第一名叫“会元”。
3、下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。人与人的相处要慷慨大方，不要贪婪，遇事要斟酌好分量再做，切不可赤裸裸地追名逐利。
A．希冀（yì） 苍穹（qióng） 闪烁（shuò）
B．祈福（qĭ） 呢喃（ní nán） 贪婪（lán）
C．虔诚（qián） 祷告（dăo） 繁华（fán）
D．慷慨（kăi） 斟酌（sháo） 赤裸裸（luŏ）
4、下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A．殷红/胭脂 缱绻/蜷伏 蹊跷/蹊径
B．脸颊/狡黠 莞尔/鲩鱼 迤逦/逶迤
C．萌芽/蒙昧 酒靥/梦魇 颤抖/颤栗
D．翩跹/悭吝 嬗变/擅长 稽首/稽查
5、在下面语段中填入恰当的关联词语,使语句连贯、准确。
“拿来主义”好得很,因为它有科学性。 ① 不先拿来,许多有用的东西就被抹煞、毁灭了,还谈什么使用与存放?对旧文化,② 需要“批”,这有利于择取,但若“批字当头”,“以批判开路”,实际是首先要毁灭大批遗产。把遗产大批大批地烧光,③ 用行政命令投入冷宫,这还怎么能进行择取、使用呢?④ 首先拿来了,不毁灭掉,才能进行择取。你要“批”,尽管“批”,批对了固然好,批错了还能够改回来,反正东西仍在,不致无法补救。
| ① | ② | ③ | ④ |
A | 所以 | 固然 | / | 只有 |
B | 如果 | 当然 | 或者 | 只有 |
C | 因而 | 虽然 | 或 | / |
D | 假设 | 当然 | 然后 | 只有 |
A．A
B．B
C．C
D．D
6、阅读下面的文字，完成小题。
蝉如夏花
樊泽宝
①蝉是夏日的精灵、信使，是夏天独一无二的代言人。
②蝉有着“昆虫音乐家”、“大自然的歌手”的美誉，知了叫，暑天到，蝉鸣是盛夏的一道靓丽风景。它们在树上肆意地高声呐喊，没完没了的唱个不停，好像正享受这热浪滚滚的季节。有了它们的鸣唱，夏天也多了一份韵味。
③真的，从破土而出的那一霎那，它便奔波于天空与树木之间，在大地上有了第一声蝉的鸣叫，紧接着蝉声开始大规模集结，表示着夏天兵临城下的攻坚战开始了，夏天的热辣味道就是它们唱出来的。
④它清脆、响亮的高音统治了整个世界。侧耳倾听那发自内心深处的如歌蝉鸣，是那样令人愉悦的动听，或轻柔委婉，或低沉凄切，或高昂激越，或雄伟嘹亮……那声声鸣唱里，我感受到蝉不倦的精神，执着的情愫，以及生命的活力与勃发。
⑤乡村的蝉鸣是深情的，是快乐的，是亢奋的。有了声声蝉鸣，调皮的孩子就学会了爬树，开始高举捕蝉的网子，试图网住夏天的情趣；有了声声蝉鸣，乡村的时光便浓绿下来，日子也悠长了起来。多少个夏夜，蝉为我们放情歌唱，演奏着一场又一场精彩的、动人心弦的大型交响乐。
⑥优美、动听的蝉鸣是丰收、幸福的代言者；高亢、激情的蝉鸣是坚强不屈、勇于抗争的号角。它唱响了生活中的美妙乐章，每一个跳动的音符都回味无穷。尤其是在林荫路上，那清冽的声音。由近及远，时高时低。此起彼伏。或嘹亮激越，热烈奔放；或抑扬顿挫，婉转悠长；或轻哦低吟，缠绵缱绻；蝉鸣如琴，琴鸣知心。其气势之壮，配合之巧，和声之美，可谓天籁之音，令人心旷神怡。
⑦有蝉鸣的树荫下，总有聊不透的方言俚语，道不完的家长里短；有蝉鸣的日子里，总有诉不尽的儿女情长，剪不断地牵缠挂肚。老人们爱在蝉鸣的伴奏下，讲述着过往的岁月，期盼着来年的收成；孩子们爱在蝉鸣的吟唱中，勾画着心中的梦想，幻想着未来可期。蝉在高处唱，人在低处语，这种和谐共生，彼此守望，让乡村的夏日更增添了几分真实，自然，纯朴。
⑧这个季节假若没有了蝉的鸣叫，就像春天没有了鲜花，秋天没有了寒霜，冬天没有了白雪一样，该是怎么样的清静和寂寥，我们想象不出会是一种什么状况。
⑨七月流火，烈日炎炎，生灵备受炙烤，在与酷暑抗斗中，万物在热浪的淫威与肆虐之下已是绵绵无力，蔫巴巴死寂沉沉，唯有蝉愈热愈精神，愈热嗓愈亮，似奋进的鼓点时时唤醒人们别忘振奋精神。
⑩古往今来，那“知了、知了”的鸣唱，曾使多少文人墨客写下了无数优美动人的诗篇。历代文人咏蝉诗姹紫嫣红、争奇斗艳，随意采撷几朵，慢慢品读，定会陶醉，初唐虞世南的蝉最为后世所称道：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”
⑪蝉的一生可谓壮哉，从地下钻到地面，需要在树干上褪一层壳，才能开始鸣叫，为了这声鸣叫，它在地下已蛰伏了三年五年，甚至十几年才重新回到地面。无尽的黑暗，几多辛酸，一生要经历多次蜕变，而在地上寿命最长的也就六七十天。虽然生性笨拙，动作缓慢，但一旦破土而出，凭着一种精神，就向着它这一生中的制高点顽强的攀登，去完成它一生中的最后一次蜕变，而且都是在烈日炙烤中。
⑫其生命虽然短暂，但仍然引吭高歌，不论平地与山尖，无限风光尽被占，这就是蝉的风格。
⑬我们不能不为这小生命的坚韧而赞叹，人若如蝉，也不失为一种完美的人生！在短暂的人生之路上，只要一息尚存，我们都会倾尽半生甚至更长的时间去忍耐，去拼搏，去积淀，为了理想而不顾一切去奋斗！
⑭且听蝉鸣，领悟生命的纯粹，感受悠悠的禅意。让我们像蝉一样矢志不渝，无怨无悔地尽情展露生命的芳华，奏响生命的凯歌！
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇独句成段，用隐喻句来议论抒情，定下了全篇浓烈的抒情基调。
B．⑤⑥⑦段描述乡村蝉鸣，主要表达对乡村生活的怀念，对纯朴乡土人情的眷恋。
C．⑩段中点出虞世南的《蝉》不仅从侧面表达了对蝉的精神品质的赞美，还增添了文章的文化意蕴。
D．文章标题有特色，以夏花之绚烂喻蝉生之热烈，声色相映，独具韵味。
【2】尾段说“且听蝉鸣，领悟生命的纯粹，感受悠悠的禅意。”作者从声声蝉鸣中领悟到了哪些“禅意”？请根据文本概括。
【3】散文的重要特征是“散而不乱，气脉中贯”，结合本文说说你对此的理解。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________________，________________，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）是故弟子不必不如师，_______________。闻道有先后，_________________，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）____________________，______________________，用心躁也。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》一文中写游人的扁舟在浩瀚无涯的江面上，随波自由飘荡的句子是“ _____________”。
（2）《观沧海》中写出诗人初见大海印象的诗句是“ _____________”。
（3）《饮酒（其五）》中直接写出诗人恬淡闲适心境的诗句是“ _____________”。
（4）《送杜少府之任蜀州》中提及唐帝都长安城的诗句是“ _____________”。
（5）《次北固山下》诗中描写春潮涌涨，江水浩渺，让人视野开阔的诗句是“ _____________”。
9、填空题。
《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们学习要善于思考。《劝学》中说：“___________，___________。___________，___________。”说明学习时积累的重要。
10、补写下列句子中的空缺部分
(1)庄子在《逍遥游》中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将徙”作类比的句子是“____________________________________________”。
（2）《蜀道难》中，“______________________________________ 。”两句引用“五丁开山”这一神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积上成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“__________，___________，____________”的观点。
（2）李白《蜀道难》中“______________，_____________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
点绛唇
李祁
楼下清歌，水流歌断春风暮。梦云烟树。依约江南路。
碧水黄沙，梦到寻梅处。花无数。问花无语。明月随人去。
【1】下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.“水流歌断春风暮”，这句是说那流水般的一曲清歌，在春风吹拂的暮霭中结束了。“春风暮”为景语，一字一景。
B.“梦云烟树。依约江南路”描绘了一个飘忽迷离的梦境，营造出一种素淡朦胧的意境。
C.“明月随人去”与苏轼的“千里共婵娟”都是写对月怀人，传达出一种广漠旷达的境界。
D.作者以行云流水般的笔调，从闻歌入笔，转写梦境，把怀人念远的感情表现得深刻人微。
【2】结合下片内容，简要分析抒情主人公的情感变化过程。
13、阅读下面的文字，回答后面的问题。
陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。”
（《论语·季氏》）
咸丘蒙曰：“舜之不臣尧，则吾既得闻命矣。《诗》云：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’而舜既为天子矣，敢问瞽瞍之非臣，如何？”曰：“是诗也，非是之谓也；劳于王事而不得养父母也。曰：‘此莫非王事，我独贤劳也。’故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”
（《孟子·万章上》）
【1】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．陈亢认为伯鱼应该从孔子那里学到了很高深奇异的学问，但伯鱼并不这么认为。
B．孔子要求伯鱼学《诗》，而伯鱼听从了父亲的劝告。
C．咸丘蒙觉得《诗》中所说并不能完全解释现实中的实际情况。
D．孟子认为咸丘蒙拘泥于文字而曲解了《诗》的意思。
【2】对于学《诗》，孔子和孟子的观点有什么不同？
14、作文。
《左传》中有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，传之久远，此之谓不朽”，其意以德为先。政治家曹操发布的《举贤勿拘品行令》，却称：“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术：其各举所知，勿有所遗”，其意唯才是用。
“唯德”还是“尚才”，历来均有不用看法，你是如何看待二者关系的，请以“唯德与尚才”为题，写一篇文章，表明自己的看法。要求不少于700字。将题目抄在答题卡上。
邮箱： 