辽阳市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷(含答案)

1、对下列文学作品及其相关内容的判断不正确的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A. 这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。

B. 瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。

C. 近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。

D. 作为“第三次工业革命重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。

3、疫情的压力之下，校长引用诗句以鼓励毕业生，以下最合适的一项是（ ）。

A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(  )

A.新加坡的多元文化相互辉映，气象万千，充满活力，其奇异悠久的香料贸易历史与这个国家的文化有着丝丝入扣的联系。

B.趴在8号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。

C.对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，从不呵斥打骂，深受学生的爱戴。

D.在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国诗歌也已是维多利亚式浪漫主义的末流，这种诗风在美国产生的只能是等而下之的仿制品。

5、下列诗句节奏划分不正确的一项是(　　)

A. 终日/不成/章，泣涕/零如/雨

B. 久在/樊笼/里，复得/返/自然

C. 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前

D. 盈盈/一水/间，脉脉/不得/语

6、阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

人民性是文化、文学现代性的核心内容，既是其动机也是其成果。现代社会要建立起普遍统一的组织结构，就要生成文化的共同体，其语言、思想逻辑、价值认同、理想目标能达成一致，就需要获得广泛的社会性，而其基础就在于文化，语言、文学具有人民性。

20世纪80年代，中国文学处于一个变革时期，经典现实主义受到欧美现代主义的挑战，大量的欧美作品翻译过来，一度取代了苏联文艺对中国文艺的影响。现实主义的开放体系与现代主义的先锋探索一起开辟当代中国文学的广阔道路，如意识流小说、现代派、荒诞派，黑色幽默，直至后现代式的先锋派……中国文学无疑在艺术上上了一个台阶。然而，无论是现代派还是先锋派，都属于阳春白雪。艺术创新固然需要，但文艺的人民性在任何时候，在中国的国情下都是一个不容忽视的任务和责任。20世纪90年代，随着传统文化的复兴，现实主义获得了一次崭新的再生。陈忠实、莫言、贾平凹、阎连科、刘震云、铁凝、王安忆、阿来都各自写下既具有现实主义传统特色，又汲取了世界优秀文学经验的作品，取得令人瞩目的成就。20世纪80年代末至90年代，是中国文学走向市场化的时期，市场化在客观上解决了文艺走向大众、面向大众的问题。图书市场的销量、电影市场的票房，就足以使大众成为接受的主体。文艺在很大程度上成为消费社会的产品，它使人民群众最大可能地分享文艺作品的各种成果。

但是，在中国的历史条件下，“人民性”也并非因此而演化成现代性的一个基础的普遍性的概念。在“阶级论”被淡化后，文艺的大众化、消费化无疑使文艺具有了人民性，但它与文艺的人民性的经典内涵还是有一定区别的。这个区别的根本之处在于：文艺的人民性要具有正确的政治导向，要引导人民积极向上，要使全体人民团结为一个整体，凝聚成一股力量，向着一个共同目标前进。在中国社会主义文化建设时期，人民性无疑还是占据文化领导权地位，起到积极的正确的引导作用。

新时代赋予文艺服务人民以新的内容，同时也赋予人民性以新的内涵，也可以说新时代有新时代的“新人民性”，这就是把人民群众日益增长的物质生活和精神生活的需要放在首位。正是因为“新人民性”体现了新时代中国共产党的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，因而才能如此信任和尊重人民群众的精神生活需求。当然，当今时代信息爆炸，互联网众声喧哗，社会的复杂性表明，文艺依然不能放弃正面引导人民群众的责任。在多样化和丰富性的文艺繁荣格局中，积极向上的正能量无疑应该始终起到引领作用，新时代社会主义文艺的“新人民性”才能真正圆满实现。

（节选自陈晓明《人民性、民间性与新伦理的历史建构》）

材料二：

中华诗词文化源远流长，绵延不绝，之所以有如此强大的艺术生命力，根本原因就在于它能满足千百年来中国各族人民群众对于诗歌的精神生活需求。唐代大诗人白居易曾有诗云：“天意君须会，人间要好诗。”其所谓“天意”就是人民群众的精神需要，而人间的主体就是人民，是广大人民群众需要优秀的诗歌作品满足文化需求和审美需求。在中华诗词文化发展史上，正是因为有了一代又一代的人民性诗词文化的精神接力和审美传递，中华诗词文化的主旋律和正能量才得到了充分彰显。中华人民共和国成立以后，社会主义性质的人民性诗词文化得到了更为广泛而深入的实践与推广。我们不仅大力挖掘中华古典诗词的人民性文化资源，而且全力弘扬中华近现代诗词的人民性文化精神，由此继往开来、守正创新，在前贤的基础上努力开创中华当代诗词的人民性文化新形态。习近平总书记近年来多次指出：“江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”毫无疑问，我们可以从多方面、多角度探讨中华人民性诗词文化的当代价值，比如从政治思想、社会建设、文化传承、历史积淀、审美趣味、学术资源等等。

在漫长的中国古代诗教文化传统中，始终绵延着生生不息的儒家民本主义诗学血脉。从屈原到杜甫再到龚自珍，中华诗词的儒家民本文化不能被简单地视作封建忠君思想而加以否定，只要我们按照历史唯物主义立场进行合理的扬弃，中华古代儒家诗教文化传统就能转化为中华当代人民诗教文化新传统——这已经在中华诗词文化的近现代转型中得到证明，而且在中华当代诗词文化建构中也取得过成功经验。只要我们的诗人坚持以人民为中心进行创作，坚持对中华优秀诗词文化传统进行创造性转化和创新性发展，就能在新时代中国特色社会主又现代化建设中探索出一条中华当代人民诗教的新路。

（节选自李遇春《中华诗词文化的发展演变、当代形态与价值》）

【1】下列对材料中“人民性”的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．人民性是现代社会文化共同体的生成基础，与中国国情息息相关，任何时候都要坚持。

B．人民性离不开市场化，市场化使文艺走向大众，使人民群众最大可能地分享文艺作品。

C．文艺的人民性与文艺的大众化、消费化虽然存在密切的联系，但是彼此有明显的区别。

D．不同时代人民性的内涵不尽相同，当下应关注人民群众的真正需求，弘扬艺术正能量。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．从20世纪80年代文学变革到90年代传统文化复兴，中国文学思潮从欧美现代主义转为现实主义，艺术上获得不断进步。

B．新时代赋予文艺以新的内容，无论社会环境多么复杂，文艺格局多么丰富，文艺的创新性发展必须始终坚持以人民为中心。

C．中华古代儒家诗教文化在其特定历史背景下曾经产生过一定程度的消极影响，但是我们不能因此而全盘否定其历史合理性。

D．两则材料都从文学史的角度，辩证思考“文艺的人民性”问题，肯定其积极意义；又都放眼当下，对文艺工作者提出要求。

【3】下列选项，最贴近材料中“人民性”文艺观的一项是（     ）

A．己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语·雍也》）

B．不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。（杜甫《戏为六绝句·其五》）

C．小说有不可思议之力支配人道故。（梁启超《论小说与群治之关系》）

D．今日之中国，当造今日之文学。不必摹仿唐宋，亦不必摹仿周秦也。（胡适《文学改良刍议》）

【4】在文艺创作中如何增强人民性？请结合材料简要概括。

【5】请以毛泽东的《沁园春·长沙》为例，分别从思想内容和审美趣味两个方面，探究人民性诗词文化的当代育人价值。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中善用正反设喻说理。比如：他用蚯蚓正面设喻，得出“______________”的成功经验；接下来用螃蟹反面设喻，得出“______________”的失败教训。

（2）诸葛亮在《出师表》中，叮嘱后主刘禅军中之事咨询向宠就可以做到“______________，_____________”，可见向宠的地位与才华。

（3）李煜的《虞美人》中，除春花秋月之外，“__________________”也是勾起词人故国之思的景象；而“______________________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）子曰：“_____________，小人喻于利。”（《论语·里仁》）

（2）连峰去天不盈尺，_____________。（李白《蜀道难》）

（3）固知一死生为虚诞，_____________。（王羲之《兰亭集序》）

（4）为之于未有，_____________。（《老子》）

（5）_____________，自前世而固然。（屈原《离骚》）

（6）《蜀相》表达了杜甫对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“_____________”的惋惜，也暗含感时忧国的情怀和以身许国的抱负。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，由“____________，____________”的眼前之景联想到南朝宋武帝刘裕，从而引发对英雄的追慕。

（2）龚自珍《己亥杂诗》中，“____________，____________”两句融合了抒情、描写和叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起。

（3）《送东阳马生序》中，宋濂写“先达”德高望重，虽门生盈室，但“____________”；写自己探问疑理时“____________”的情态，表现了对“先达”的敬畏。

10、补充下列空缺部分。

（1）茅屋为秋风所破歌（杜甫）

______________________，秋天漠漠向昏黑。

（2）钱塘湖春行（白居易）

几处早莺争暖树，______________________。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3）泊秦淮（杜牧）

______________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

（4）无题 （李商隐）

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，______________________。

（5）浣溪沙（晏殊）

______________________，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

（6）水调歌头 明月几时有（苏轼）

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，______________________。

11、补写出下列句子空缺部分。

（1）杜甫《登高》中“ __________________ ，___________________ ”两句将听觉、视觉融为一体，于景物描写中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆，前人誉为“古今独步”的“句中化境”。

（2）韩愈在《师说》中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，用“_____________，______________！”两句的质疑，来批评不愿从师的士大夫。

（3）《三峡》中“________”一句，把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

万里桥①江上习射

陆游

坡陇如涛东北倾，胡床看射及春晴。

风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。

天上欃枪②端可落，草间狐兔不须惊。

丈夫未死谁能料，一笴③他年下百城。

【注释】①万里桥：在成都城南锦江上。②欃（chán）枪：彗星的别名。古人认为它的出现定有兵乱，这里代指金兵。③笴（gǎn）：箭杆，代指箭。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本诗首联点题，交代将士演习的时间、地点、环境及演习的过程。

B．颔联通过描摹“风”“声”，写出了将士们认真演习、臂力不凡的形象。

C．颈联写作者被演习场景所震撼，认为如此习武练兵，正可击退金人的侵犯。

D．本诗巧妙地将写景、叙事与议论抒情融为一体，表达了诗人恢复中原的愿望。

【2】请从虚实结合的角度赏析颔联、颈联。

13、（二）阅读下面的文言文，完成后面各题。

吴兢，汴州浚仪人。少厉志，贯知经史，方直寡谐比，惟与魏元忠、朱敬则游。二人者当路，荐兢才堪论撰，诏直史馆，修国史。迁右拾遗内供奉。 神龙中，节闵太子难，奸臣诬构安国相王与谋，朝廷大恐。兢上言：“相王仁孝，遭荼苦哀毁，以陛下为命，而自托于手足。若信邪佞，委之于法，伤陛下之恩失天下望自昔翦伐宗支委任异姓未有不亡者子 弟国之根源可使枯竭哉！伏愿陛下全常棣之恩，慰罔极之心，天下幸甚！”累迁起居郎。寻以母丧去官。 服除，自陈修史有绪，家贫不能具纸笔，愿得少禄以终余功。有诏拜谏议大夫，复修史。睿宗崩，实录留 东都，诏兢驰驿取进梓宫。以父丧解，宰相张说用赵冬曦代之。

始，兢在长安、景龙间任史事，时武三思、张易之等监领，阿贵朋佞，酿泽浮辞，事多不实。兢不得 志，私撰《唐书》、《唐春秋》，未就。至是，丐官笔札，冀得成书。诏兢就集贤院论次。时张说罢宰相， 在家修史。大臣奏国史不容在外，诏兢等赴馆撰录。进封长垣县男。久之，坐书事不当，贬荆州司马，以 史草自随。萧嵩领国史，奏遣使者就兢取书，得六十余篇。累迁洪州刺史，坐累下除舒州。天宝初，入为 恒王傅。虽年老衰偻甚，意犹愿还史职。李林甫嫌其衰，不用。卒，年八十。

初与刘子玄撰定《武后实录》，叙张昌宗诱张说诬证魏元忠事，颇言“说已然可，赖宋璟等邀励苦切， 故转祸为忠，不然，皇嗣且殆。”后说为相，读之，心不善，知兢所为，即从容谬谓曰：“刘生书魏齐公 事，不少假借，奈何？”兢曰：“子玄已亡，不可受诬地下。兢实书之，其草故在。”闻者叹其直。说屡 以情蕲改，辞曰：“徇公之情，何名实录？”卒不改。世谓今董狐云。

（节选自《新唐书·吴兢传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 伤陛下之恩/失天下/望自昔翦伐宗支/委任异姓/未有不亡者/子弟/国之根源/可使枯竭哉/

B. 伤陛下之恩/失天下望/自昔翦伐宗支/委任异姓未/有不亡者/子弟/国之根源/可使枯竭哉/

C. 伤陛下之恩/失天下望/自昔翦伐宗支/委任异姓/未有不亡者/子弟/国之根源/可使枯竭哉/

D. 伤陛下之恩/失天下/望自昔翦伐宗支/委任异姓未/有不亡者/子弟/国之根源/可使枯竭哉/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 常棣，即《小雅·常棣》，中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，是周人宴会兄弟时，歌唱兄弟亲情的诗。

B. 实录，古代编年体的一种，专门记某一皇帝统治时期的大事，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名的。

C. 梓宫，指我国古代皇帝、皇后的棺柩，如：《晋书·帝纪》“魏武薨于洛阳，朝野危惧，内外肃然， 乃奉梓宫还邺。”

D. 县男，爵名，唐始置，从五品，金、元沿置，明废；秦汉时二十等爵制内无“男爵”，“县男”跟“男”爵位相同。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 吴兢读书广泛，为人正直。他从小就有抱负，精通经学和史学；他只和魏元忠、朱敬则交朋友，这两人当宰相后，向朝廷推荐吴兢写国史。

B. 吴兢忠于国家，议事无畏。节闵太子之乱，奸臣诬陷相王参与阴谋，朝廷大惊，吴兢上奏为相王辩解，劝皇上消除疑虑，保持了朝政稳定。

C. 吴兢修史严谨，不阿权贵。武三思等人主管修史的时代，史官多阿谀权贵讨好佞臣，记事多不真实，吴兢不满意，就私撰《唐书》等史书。

D. 吴兢修史不顺，仕途坎坷。母亲、父亲的去世让他离职中断修史；仕途上先因被判记事不当而遭贬，又在洪州刺史任上受牵连而被贬舒州。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）服除，自陈修史有绪，家贫不能具纸笔，愿得少禄以终余功。

（2）说屡以情蕲改，辞曰：“徇公之情，何名实录？”卒不改。

14、按要求完成作文

在新冠病毒肆虐神州大地之时，一衣带水的邻邦日本送来了大量救援物资，然而这些物资上张贴的“中国古代诗文”引发了中国人民的热议，瞬间传誉于网络。这些古诗文不仅言辞雅致，而且意蕴贴切。例如：“山川异域，风月同天”一句，典出自《唐大和尚东征传》，与鉴真和尚东渡这一段中日友好交流的历史相关联，传达出“中日友好”的含义。再如：“岂曰无衣，与子同裳”一句，典出自《诗经•秦风•无衣》，表达了“共患难”的兄弟情谊。

“诗词”是中国传统文化的一部分，作为一名当代高中生，以上材料激发了你对中国传统文化的哪些思考？请围绕“传统文化的意蕴”这一话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟，②主题鲜明，③文体不限（诗歌除外），④不少于 800 字。