1、下列对课文的理解,不正确的一项是( )
A.《长亭送别》“ 夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶”借夕阳、古道、秋风、嘶鸣的马等种种凄清的意象,衬托了离别之苦之悲。
B.“轻拢慢捻抹复挑”,写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢,慢慢的捻,一会儿抹,一会儿挑,一连串的动作,侧面表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练,技艺精湛。
C.杜甫《登高》“无边落木萧萧下”之“萧萧”吸收了《楚辞》中“风飒飒兮木萧萧”,写出了绿叶尽脱的悲凉之景,更添无穷悲伤。
D.“连峰去天不盈尺”极言山峰之高,“枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”三句运用多个意象渲染蜀道艰险。
2、下列句中加点的词语的活用类型与例句相同的是
例句:窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
A. 善万物之得时
B. 襟三江而带五湖
C. 而后乃今将图南
D. 臣具以表闻
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
柳先生的正骨膏
刘玲海
邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂,坐堂的先生姓柳,人称柳先生,从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科,跌打损伤脱臼骨折手到病除,据说,他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇,无论多严重的骨折,经柳先生手法复位后,贴上正骨膏再用竹片固定,少则十日多则一月,断骨愈好如初。
日本人攻打邾镇的那天,一颗炮弹落在颜老爷的家里,三间大堂屋成了废墟,颜老爷正在前厅伺候他的花树,震得昏了过去。半日后醒来,他看到养在莲花缸里的那株花树,如小臂粗的树干被炸断,仅连接着一部分树皮,颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的,儿子的喜好,颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时,壮烈殉国,老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下,更是视树为生命。
现在,儿子的树被日本人毁了,颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈,不知如何是好。许久,他一下子想起柳先生,救人的命和救树的命都是救命,也是心急乱求医,柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺,全不顾大街上枪弹横飞,见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
柳先生来到花树前,小心地扶起来,把断茬对齐捏实贴上正骨膏,周匝固定木棍。三日后,树叶竟振作起来,十日后,树叶重新泛绿,一月后,树干断处长好了。
颜老爷一脸泪痕,紧抓着柳先生的手说:“你救了我儿子,也救了我啊!”
邾镇沦陷后,病人挤满了柳先生的药铺,断胳膊断腿的病人很多。这天,柳先生在药铺里配药,心里默念着药方,川续断十钱,右手去药匣抓药,放进左手的戥子里一称,正好。继续一味味抓药,骨碎补十钱、藏红花十钱……
汉春堂的大门咣当一声开了,听声音不是手推开的,是脚踢开的。一群日本兵涌进来,后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官,候诊的病人吓得四处躲藏。
翻译官提着手枪走近柳先生,说:“听说你医术高明,请你为少佐先生治伤,伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人,“少佐先生率兵进山剿匪,被八路的地雷炸伤,两条腿骨头断了。”
柳先生一怔,然后缓步上前,看看担架上那张被疼痛扭曲的脸,认识。邾镇沦陷后,这个日本人牵着一条凶犬,在大街上咬死咬伤的人不计其数。
柳先生指点把病人放到诊床上,然后双手在断腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起来,日本兵哗哗地拉枪栓,黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见,继续接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿,有条不紊。
“好了,隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手,不再说话。翻译官放下大把银元,日本兵抬着少佐走了。
隔日,翻译官抬着那个日本少佐来换膏药,又放下大把银元。
又隔日,那个日本少佐被抬过来换膏药,翻译官再放下大把银元。
这些日子,柳先生药铺里来治病的人越来越少,以致门可罗雀。
半月后,日本少佐是拄着拐杖来的,两个日本兵扶着,见了柳先生露出一脸笑,不住地说:“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多说话。日本少佐换完药走了,当然还留下许多银元。
柳先生听到大门口哗啦一声响,出门看,是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口,还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断,丢在地上愤愤而去,街上好多围观的人,恨恨地吐下唾沫,转身散去。
柳先生一脸淡然。
一个月后,是日本少佐自己走着来的,翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次换完药开始喝酒,喝酒的时候,推杯换盏很是热闹,一坛酒喝光还没尽兴,柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。
翻译官抱着酒坛子回来时,日本少佐躺在地上已经死了,面目狰狞,胸口插着一把刀,刀柄深入,污血满地。
柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药,莲花缸换了新的,缸里的花树折断处周匝固定着木棍,花树枝青叶绿,一派盎然。
刑场上,翻译官问柳先生:“你当初为什么给少佐先生医伤?”
“我是医病的先生,不能坏了先生的名声。”柳先生说。
“那你干嘛又杀死他?”翻译官追问。
“我是中国人,不能坏了中国人的名声!”柳先生脱口而答。
(选自《小说月刊》2018年第4期,有改动)
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A. 小说开篇点题,介绍了柳先生熬制的外敷膏药正骨膏的神奇效果,突出他医术高超。
B. 柳先生给日本少佐接骨后,来药铺里的病人变少了,表明老百姓内心是憎恨日本人的。
C. 柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤,最后却在伤好后亲手杀了他,是因为他不愿意被老百姓误解。
D. 小说通过语言、神态等细节描写,刻画人物性格,塑造人物形象;叙事语言流畅自然,朴实无华,却能打动人心。
【2】小说中的柳先生除了医术高明外,还有哪些形象特点?请简要分析。
【3】文中多次提到颜老爷的花树,有什么作用?请结合文章分析。
4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①玉户帘中卷不去,_____。(张若虚《春江花月夜》)
②山川萧条极边土,_____。(高适《燕歌行》)
③_____,日月照耀金银台。(李白《梦游天姥吟留别》)
④纵有健妇把锄犁,_____。(杜甫《兵车行》)
⑤_____,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑥蓬山此去无多路,_____。(李商隐《无题》)
⑦_____,一番洗清秋。(柳永《八声甘州》)
⑧_____,明月夜,短松冈。(苏轼《江城子》)
⑨_____,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
⑩蛾儿雪柳黄金缕,_____。(辛弃疾《青玉案》)
5、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)同是歌咏诸葛亮,杜甫《蜀相》中的“____________________,____________________”两句赞颂他的丰功伟绩;陆游《书愤》中的“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”则表现他的精神品格。
(2)李白《蜀道难》中,引用“五丁开山”神话歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险、最终成功打通蜀道的句子是“____________________,____________________”。
(3)《陈情表》中,李密写自己“____________________,____________________”。这正是家道衰落的表现,单枝独芽寡人一个,门庭衰败,连个童仆都没有。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陈情表》中,作者用“_______________,_______________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
(2)《师说》中,韩愈指出“_______________,_______________”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
(3)《赤壁赋》中描写曹孟德吟咏《短歌行》时的情态的句子是“_______________,_______________”。
7、补写出下列句子的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中直接描写蜀道曲折盘绕的两句是“_____________,____________”。
(2)荀子《劝学》中从反面论证了学习不能浮躁的两句是“_____________,____________”。
(3)《过秦论》中,表现陈涉起义后天下之人迅速积极地响应、跟随的两句是“_____________,____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《拟行路难》(其四)中安慰自己要认命,不要忧愁的句子是_________,________。
(2)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句:_________,_________。
(3)《书愤》用今昔对比的手法,抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是:________, _________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王维《观猎》中与打猎时的紧张、激烈、迅疾形成鲜明反差的两句诗是_________。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中卒章显志,体现全诗主旨的句子是__________________。
(3)杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是____________________。
(4)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”为例来说明“小年”一词的一句是_________________。
(5)杜牧在《阿房宫赋》中用一句“____________”来写始皇日渐失去人心而极端专横孤立。
(6)《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是__________________。
10、阅读下面这首唐诗,完成小题。
江行寄远(注)
李白
刳木出吴楚,危槎百余尺。
疾风吹片帆,日暮千里隔。
别时酒犹在,已为异乡客。
思君不可得,愁见江水碧。
(注)此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.诗的首联紧扣题目中的“江行”,直叙出行的方式,乘坐孤舟,沿江而下。
B.二、三联围绕“远”字,写舟行迅疾,与故乡渐行渐远,离愁愈来愈浓。
C.“片”字富有表现力,写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪,扬帆远航。
D.诗的末句,借景抒情,融情于景,青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。
(2)诗中“疾风吹片帆,日暮千里隔”与李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”表达的情感有何不同?试比较分析。
11、阅读下面的文言文,完成下面小题。
杨绘,字元素,绵竹人。少而奇警,读书五行俱下,名闻西州。进士上第,通判荆南。为开封推官,遇事迎刃而解,诸吏惟日不足,绘未午率沛然。仁宗爱其才欲超置侍从执政见其年少不用以母老请知眉州徙兴元府。吏请摄穿窬盗库缣者,绘就视之,踪迹不类人所出入,则曰:“我知之矣。”呼戏沐猴者诘于庭,一讯具伏,府中服其明。神宗立,召修起居注、知制诰、知谏院。诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西,绘言:“陛下新即位,天下拭目以观初政。馆阁、台省之士,朝廷所素养者不之遣,顾独遣中人乎?”曾公亮请以其子判登闻鼓院,用所厚曾巩为史官。绘争曰:“公亮持国,名器视如己物。向者公亮官越,占民田,为郡守绳治,时巩父易占亦官越,深庇之。用巩,私也。”帝为寝其命。绘亦解谏职,改侍读,绘固辞,滕甫言于帝。帝诏甫曰:“绘抗迹孤远,立朝寡援,不畏强御,知无不为。朕一见许其忠荩,擢置言职,信之亦笃矣。今日之除,盖难与宰相并立于轻重之间,姑令少避尔,卿其谕朕意。”绘曰:“谏官不得其言则去,经筵非姑息之地。”卒不拜。未阅月,复知谏院,为御史中丞。时安石用事,贤士多谢去。绘言:“老成之人,不可不惜。当今旧臣多引疾求去,范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕,陛下可不思其故乎?”免役法行,绘陈十害。安石使曾布疏其说。诏绘分析,固执前议,遂罢,知亳州。元祐初,复天章阁待制。卒,年六十二。
(《宋史•杨绘传》,有删节)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 仁宗爱其才/欲超置侍从/执政见其年少/不用/以母老请/知眉州/徙兴元府/
B. 仁宗爱其才/欲超置侍从/执政见其年少/不用/以母老/请知眉州/徙兴元府/
C. 仁宗爱其才欲超置/侍从执政见其年少/不用/以母老/请知眉州/徙兴元府/
D. 仁宗爱其才欲超置/侍从执政见其年少/不用/以母老请/知眉州/徙兴元府/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 谏院是宋代设立的舆论机关,权限很大,常常和宰相的意见不同,本文有所反映。
B. 王安石的免役法是当役者交纳役钱,政府出钱募人应役,实际上对农民造成了负担。
C. 元祐是宋哲宗的年号,元祐年间是由反对新政的旧党当政,客观上对杨绘的仕途不利。
D. 天章阁待制是皇室藏书机构的文学侍从官,要随时听候皇帝的召唤陪从,应酬诗文。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 杨绘办事效率高。他做开封推官时,未到中午一概能把问题解决。
B. 杨绘查案细心。府中捉拿盗贼,他发现现场踪迹不像是人留下的。
C. 杨绘敢于进谏。他劝说皇帝去改派宦官出使陕西,也曾痛斥权臣的做法。
D. 杨绘性格执拗。他一再拒绝接受侍读的职务,坚持反对王安石的免疫法。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)少而奇警,读书五行俱下,名闻西州。
(2)朕一见许其忠荩,擢置言职,信之亦笃矣。
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
前苏联科学家柳比歇夫一生著有70多部著作,涵盖生物学、哲学、数学、遗传学、农业等多个方面。他曾经开玩笑说:“给学者拍照,不该拍脸,该拍臀部。”这句玩笑话的弦外之音是:作为科学家,“坐得住”是成功的关键。历史学家韩儒林也曾有一联:“板凳要坐十年冷,文章不写半句空。”甘坐冷板凳不仅是对学者的要求,也应是我们每一个希望自我提升的青年对自己的要求。
读了上述材料,你有怎样的感悟,请结合现实与自身,写一篇议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。