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1、下列对课文的理解，不正确的一项是( )
A.《长亭送别》“ 夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”借夕阳、古道、秋风、嘶鸣的马等种种凄清的意象，衬托了离别之苦之悲。
B.“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，侧面表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。
C.杜甫《登高》“无边落木萧萧下”之“萧萧”吸收了《楚辞》中“风飒飒兮木萧萧”，写出了绿叶尽脱的悲凉之景，更添无穷悲伤。
D.“连峰去天不盈尺”极言山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”三句运用多个意象渲染蜀道艰险。
2、下列句中加点的词语的活用类型与例句相同的是
例句：窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
A. 善万物之得时
B. 襟三江而带五湖
C. 而后乃今将图南
D. 臣具以表闻
3、阅读下面的文字，完成下面小题。
柳先生的正骨膏
刘玲海
邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”
邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……
汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”
柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。
柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。
“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。
隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。
又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。
这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。
半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。
柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，丢在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。
柳先生一脸淡然。
一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。
翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。
柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。
刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”
“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。
“那你干嘛又杀死他?”翻译官追问。
“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。
（选自《小说月刊》2018年第4期，有改动）
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说开篇点题，介绍了柳先生熬制的外敷膏药正骨膏的神奇效果，突出他医术高超。
B. 柳先生给日本少佐接骨后，来药铺里的病人变少了，表明老百姓内心是憎恨日本人的。
C. 柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，是因为他不愿意被老百姓误解。
D. 小说通过语言、神态等细节描写，刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。
【2】小说中的柳先生除了医术高明外，还有哪些形象特点？请简要分析。
【3】文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请结合文章分析。
4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①玉户帘中卷不去，_____。（张若虚《春江花月夜》）
②山川萧条极边土，_____。（高适《燕歌行》）
③_____，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）
④纵有健妇把锄犁，_____。（杜甫《兵车行》）
⑤_____，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑥蓬山此去无多路，_____。（李商隐《无题》）
⑦_____，一番洗清秋。（柳永《八声甘州》）
⑧_____，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）
⑨_____，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
⑩蛾儿雪柳黄金缕，_____。（辛弃疾《青玉案》）
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“____________________，____________________”两句赞颂他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”则表现他的精神品格。
（2）李白《蜀道难》中，引用“五丁开山”神话歌颂一代又一代的蜀国人不畏艰险、最终成功打通蜀道的句子是“____________________，____________________”。
（3）《陈情表》中，李密写自己“____________________，____________________”。这正是家道衰落的表现，单枝独芽寡人一个，门庭衰败，连个童仆都没有。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》中，作者用“_______________，_______________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
（2）《师说》中，韩愈指出“_______________，_______________”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
（3）《赤壁赋》中描写曹孟德吟咏《短歌行》时的情态的句子是“_______________，_______________”。
7、补写出下列句子的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中直接描写蜀道曲折盘绕的两句是“_____________，____________”。
（2）荀子《劝学》中从反面论证了学习不能浮躁的两句是“_____________，____________”。
（3）《过秦论》中，表现陈涉起义后天下之人迅速积极地响应、跟随的两句是“_____________，____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《拟行路难》（其四）中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是_________，________。
（2）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句：_________，_________。
（3）《书愤》用今昔对比的手法，抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：________， _________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王维《观猎》中与打猎时的紧张、激烈、迅疾形成鲜明反差的两句诗是_________。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中卒章显志，体现全诗主旨的句子是__________________。
（3）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是____________________。
（4）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”为例来说明“小年”一词的一句是_________________。
（5）杜牧在《阿房宫赋》中用一句“____________”来写始皇日渐失去人心而极端专横孤立。
（6）《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是__________________。
10、阅读下面这首唐诗，完成小题。
江行寄远（注）
李白
刳木出吴楚，危槎百余尺。
疾风吹片帆，日暮千里隔。
别时酒犹在，已为异乡客。
思君不可得，愁见江水碧。
（注）此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A.诗的首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐孤舟，沿江而下。
B.二、三联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。
C.“片”字富有表现力，写出了小舟在浩渺的大江上乘风破浪，扬帆远航。
D.诗的末句，借景抒情，融情于景，青碧透寒的江水也有浓浓的思乡之情和愁苦之意。
(2)诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与李白《早发白帝城》中的“轻舟已过万重山”表达的情感有何不同？试比较分析。
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨绘，字元素，绵竹人。少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。进士上第，通判荆南。为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。仁宗爱其才欲超置侍从执政见其年少不用以母老请知眉州徙兴元府。吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰：“我知之矣。”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。神宗立，召修起居注、知制诰、知谏院。诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：“陛下新即位，天下拭目以观初政。馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？”曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。绘争曰：“公亮持国，名器视如己物。向者公亮官越，占民田，为郡守绳治，时巩父易占亦官越，深庇之。用巩，私也。”帝为寝其命。绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。帝诏甫曰：“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。”绘曰：“谏官不得其言则去，经筵非姑息之地。”卒不拜。未阅月，复知谏院，为御史中丞。时安石用事，贤士多谢去。绘言：“老成之人，不可不惜。当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，绘陈十害。安石使曾布疏其说。诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。元祐初，复天章阁待制。卒，年六十二。
（《宋史•杨绘传》，有删节）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 仁宗爱其才/欲超置侍从/执政见其年少/不用/以母老请/知眉州/徙兴元府/
B. 仁宗爱其才/欲超置侍从/执政见其年少/不用/以母老/请知眉州/徙兴元府/
C. 仁宗爱其才欲超置/侍从执政见其年少/不用/以母老/请知眉州/徙兴元府/
D. 仁宗爱其才欲超置/侍从执政见其年少/不用/以母老请/知眉州/徙兴元府/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 谏院是宋代设立的舆论机关，权限很大，常常和宰相的意见不同，本文有所反映。
B. 王安石的免役法是当役者交纳役钱，政府出钱募人应役，实际上对农民造成了负担。
C. 元祐是宋哲宗的年号，元祐年间是由反对新政的旧党当政，客观上对杨绘的仕途不利。
D. 天章阁待制是皇室藏书机构的文学侍从官，要随时听候皇帝的召唤陪从，应酬诗文。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杨绘办事效率高。他做开封推官时，未到中午一概能把问题解决。
B. 杨绘查案细心。府中捉拿盗贼，他发现现场踪迹不像是人留下的。
C. 杨绘敢于进谏。他劝说皇帝去改派宦官出使陕西，也曾痛斥权臣的做法。
D. 杨绘性格执拗。他一再拒绝接受侍读的职务，坚持反对王安石的免疫法。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。
（2）朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
前苏联科学家柳比歇夫一生著有70多部著作，涵盖生物学、哲学、数学、遗传学、农业等多个方面。他曾经开玩笑说：“给学者拍照，不该拍脸，该拍臀部。”这句玩笑话的弦外之音是：作为科学家，“坐得住”是成功的关键。历史学家韩儒林也曾有一联：“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”甘坐冷板凳不仅是对学者的要求，也应是我们每一个希望自我提升的青年对自己的要求。
读了上述材料，你有怎样的感悟，请结合现实与自身，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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