1、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.也/傍桑阴/学种瓜
B.彩丝/穿取当/银钲
C.牧童/归去/横牛背
D.意/恐迟迟/归
2、下列《水浒传》回目中,人物(绰号)与事件搭配正确的一项是( )
A.黑旋风会神行太保
B.花和尚倒拔垂杨柳
C.及时雨斗浪里白条
D.青面兽误入白虎堂
3、 给下列字选择正确的读音。
纤(qiān xiān) 涕(tì qì) 菌(jūn jǔn) 锥(zhuī zuī)
诲(huǐ huì) 枉(wǎng wàng) 衷(zhōng zōng) 劣(liě liè)
4、根据下面句子的意思写出合适的四字词语。
(1)你刚才说在家休息,这会儿又说没时间,这不是________吗?
(2)因为准备充分,李兵在比赛中显得________,一点儿也不慌张。
(3)事情的发展果然如你所料,真是________,令人折服!
5、读拼音,写词语。
duàn liàn ruì xuě zūn zhòng
(__________) (___________) (___________)
bēn fù juàn liàn tè shū
(__________) (___________) (___________)
6、根据课文内容填空。
1.默写《闻官军收河南河北》
_____________,________________。________________,____________。
_____________,________________。________________,____________。
2.默写《凉州词》______________,_______________。_______________,____________。
3.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
_____________,________________。________________,____________。
7、填一填。
在阅读古典名著时,遇到不懂的词句,我们可以运用多种方法来理解。如我利用______________的方法知道了“但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误”一句中“请勿自误”的意思是____________________。我又利用__________的方法知道了“众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。”一句中“序齿排班”的意思是______________________。
8、查字典。
“模”用部首查字典法先查(_____),再查(______),用音序查字典法先查(_____),再查(_______)。
在字典中的意思有mó
1.法式,规范,标准:模范。模式。楷模。模型。模本。模压。
2.仿效:模仿(亦作“摹仿”)。模拟(亦作“摹拟”)。模写。
3.特指“模范”:劳模。英模。
模 :mú 〔模样〕
4.人的长相或装束打扮的样子;
5.表示约略的时间、怎么办;
6.描摹。用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具:模子。模板。模具。
“模板”是(_______)“模仿”是(_______)
9、自信的柱子
那时,他是英国一位名不见经传的设计师,参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程力学知识,根据自己多年的实践,很巧妙地设计了只用一根柱子支撑大厅天花板的方案。一年后,市政府权威人士进行验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求他再多加几根柱子。
年轻的设计师十分自信,认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全,并详细地计算说明,列举相关实例,最后,他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知,他的固执惹恼了市政官员,他险些被送上法庭。
后来,在种种压力下,矛盾了很长时间,他终于想出一条两全其美的计策,以证明自己设计的合理性。那就是,他在大厅里增加了四根柱子,不过,这些柱子并没有与天花板接触,只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。
时光如梭,300年过去了。300年的时间里,市政官员换了一批又一批,而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根,直到前两年,市政府修缮大厅的天花板时,才发现了这个秘密。
消息不胫而走,世界各国的建筑家和游客慕名而来,观赏这根神奇的柱子,并把这个市政大厅称作“嘲笑无知的建筑”,当地政府对此也不加掩饰,在新世纪到来之际,特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返,遐想联翩。
这个年轻的设计师就是克里斯托·莱伊恩,一个很陌生的名字。今天,能够找到有关他的资料实在是微乎其微了,但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话:我很自信,自信至少100年后,当你们面对这根柱子时,只能哑口无言,甚至瞠目结舌——我要说明的是,你们看到的不是什么奇迹,而是我对自信心的一点点坚持。
当时有人嘲笑他不知天高地厚,而今天的现实又是如何呢,300年的历史还不足以说明一切吗?克里斯托·来伊恩,这依然是一个陌生的名字,然而,我相信,读他的名字,很多人不敢发出声音。
因为,300年前,也许只有上帝听见他说过:能把自己的梦想擎到天堂的高度,靠的是自信的柱子。而这样的柱子,不需太多摆设,一根足够。
(1)按下面的意思把文章分成三段,用“//”标明。
①年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案,遭到了权威人士的反对,他只得增加了四根作为摆设的柱子。
②300年后,人们发现了这个秘密,都来观赏这根神奇的柱子。
③设计师名叫克里斯托·莱伊恩,在仅存的一点资料里记录着他的话,一根柱子不是奇迹,而是他对自信心的坚持。
(2)根据意思,从文中找出相应的词语写在括号里。
①做事时照顾到两方面,使双方都得到好处。( )
②文中形容很少很少。( )
③抄写文章结尾处的红色句子,说说你对它们的理解。
10、阅读乐园
这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。”
正在这时候船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳,不跳我就开枪了!”孩子胆战心惊,站在横木上摇摇.晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
【1】给文中没有加标点符号的加上标点。
【2】“正在这时候”指(_____________)。
【3】孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是(______________)。
【4】用“_____”画出写孩子处境危险的词语或句子。
【5】那个危急时刻,船长的办法好在哪里?
______________________________
11、阅读短文,回答问题。
那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。
就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。
一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”
我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。
【1】“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?
答:_________________________________________。
【2】结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?
答:____________________________________________。
【3】概括文章的主要内容。
答:____________________________________________。
【4】文章表达了作者怎样的思想感情。
答:_____________________________________________。
12、阅读文段,回答问题。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗殊滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
【1】请用横线画出刘伯承在手术中的表现,此处是对他的 、 的描写,从中可以看出 。
【2】请联系上下文,想象手术中“一声不吭”的刘伯承心里可能会想些什么?
___________________________________
13、阅读
刮骨疗毒
关羽攻打樊城时,被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看,毒已渗入骨头,劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城,不肯退。大家见关羽箭伤加重,便派人四处寻找名医。
一天,有人从江上驾小舟来到寨前,自报姓华名佗,特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治,华佗说:“我怕你害怕,因此要立一柱子,柱子上吊一环,把你的胳膊套入环中,用绳子捆紧,再盖住你的眼睛,给你开刀治疗。”关羽笑着说:“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋,同时把右臂伸给华佗,并说:“随你治吧,我不害怕。”华佗切开肉皮,用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽,边喝酒,边下棋,谈笑风生。过了一会儿,血流了一盆,骨上的毒刮完了,关羽笑着站起来对众将说:“我的胳膊伸弯自如,好像从前一样。华佗先生,你真是神医呀!”华佗说:“我行医以来,从没见过像你这样了不起的人,将军乃神人也。”
【1】选文运用了( )等人物描写方法来刻画关羽的形象。(多选)
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
【2】对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是( )
A.在场的人看到关羽的手臂被切开,而且流了那么多血,被吓坏了。
B.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比,衬托出关羽钢铁般的意志。
C.在场的人胆小如鼠,看到血吓坏了。
【3】选文三次写到了关羽的“笑”。请联系上下文,想象关羽当时的心理活动,写一写。
(1)关羽笑着说:“不用捆。”
_______________________
(2)再看关羽,边喝酒,边下棋,谈笑风生。
_______________________
(3)关羽笑着站起来对众将说:“我的胳膊伸弯自如,好像从前一样。华佗先生,你真是神医呀!”
_________________________
【4】结合选文内容,分析关羽的性格特点。
____________________
14、课内阅读
战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。
有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。秦王知道了,就写了一封信给赵王,说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。
【1】赵王一方面担心______,一方面又担心_____。所以很为难。
【2】根据画“ ”的句子改写一封以秦王口吻向赵王索要和氏璧的信。(日期为秦昭襄王十年春)
15、请你认真阅读短文,完成后面的练习。
岁月的收藏者
(1)母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是五月份了,她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本杂志。
(2)“女儿,你看,这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说。
(3)“手帕?”我喃喃道,心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志,走到母亲身旁,她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得些手帕吗?十几年的全在这儿啦。你看,这块蓝色的,还记得吗?你四岁的时候,我常用一个别针将它别在你的外套上,给你擦汗,看着你在我前面颠颠地跑,手帕一荡一荡的,真像一只花蝴蝶呢!”母亲完全沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着,我无法(应和 答应)母亲——因为我什么也不记得了。
(4)“还有这块白色红边儿的,是你十岁那年特意定做的。看,上面还印着字哩:‘爱女十岁生日快乐’。唉,日子过得真快,一眨眼八年过去了。”她说完,静静地看着我。可我却有些不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊,哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想象,母亲会如此细心地收藏着往事,如数家珍般道出我的点滴。
(5)我承认,我是彻底地将手帕的故事忘了,很(随意 简单)地扔在了记忆的角落。况且,现在也不时兴手帕了,取而代之的是一种纸巾,薄如纱,白若云,香似兰,装在一个很精致的塑料袋中。当我流汗了,取出一张,轻轻一擦,然后随手扔掉,多方便。于是手帕便不常被人记得了。若不是母亲无意中提起,我实在无法回忆起这些。
(6)我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即使是最基本、最真实的爱。而母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后,悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
(7)我感到眼中有些潮湿,低着头,轻声说:“妈,您怎么还记得这么多呢?”母亲沉默了一会儿,才回答说:“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下,是啊,怎么会不记得呢?
(8)因为爱着,所以记得。
【1】用“/”划去括号里不合适的词语。
【2】联系上下文,解释下列词语。
不知所措:________________。
如数家珍:________________。
【3】短文中母亲“如数家珍般道出我的点滴”与“我什么也不记得了”形成了______,反映出“我”内心的____________。
【4】第(4)自然段画“ ”的句子主要是对母亲____的描写,从中我们可以体会到___。
【5】“我们这一代,思想上很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即使是最基本、最真实的爱。”请你联系生活实际,谈谈对这句话的理解。
____________________
16、默读短文,回答问题。
罗盛教(节选)
①1952年1月2日早晨,朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声,冰破了,一个孩子惊叫一声,掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭了起来。
②中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声,知道出事了,就急忙向河边跑去。他一边飞奔,一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花,罗盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急,不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵,也没摸到。
③罗盛教钻出水面吸了口气,立刻又钻了下去。孩子们站在冰上,焦急地盯着冰窟窿。一会儿,水面上伸出两只小手,接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了!孩子用两只胳臂扒住了冰,______(使劲 使尽)往上爬。没想到哗啦一声响,冰塌了一大片,孩子又掉进水里了。
④罗盛教钻出水面,他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气,第三次钻进水里。过了好一会儿,才看见孩子慢慢地露出水面,是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了,罗盛教已经______(使劲 使尽)了全身的力气,光荣地牺牲了。
【1】在文中括号内选择合适的词语。
【2】读了罗盛教故事,你想对他说些什么?
___________
17、阅读短文,完成练习。
不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗?那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”!
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然,就能发现一切安排得多么井井有条!每天黎明,小鸟就唱起婉转的歌,随着日落,歌声又消失了;到人们上床睡觉的时候,猫儿却待不住,猫头鹰也开始觅食;小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网,到凌晨四点左右停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。
③人身上有没有“生物钟”呢?回答是肯定的。例如在正常的情况下,心跳和呼吸并不受人的意识支配,每分钟心跳大约七十次,呼吸大约二十次。人的体温在清晨最低,黄昏最高。夜晚,大脑皮层已经进入休眠状态,你如果马上上床睡觉很快便能入睡,第二天早上不用人叫,也会准时醒来。可是你如果强打精神,半夜还在灯下复习功课,就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往,不仅会降低学习效率,更重要的是拧乱了身上的“钟”,还会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。再如,吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好,早吃晚吃没关系,所以不按时吃饭。岂不知,到了该吃饭的时候,身上的“生物钟”已把消化液准备好了,并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此人长期不正常进食,饱一顿饿一顿,会得胃病。
④科学家研究认为,“生物钟”是一种复杂的生理过程,就某种意义来说,是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的,至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它,是可以大有作为的。在向科学进军的征途上,需要强健的体魄,所以,你必须注意,千万不要拧乱自己身上的“钟”。(有改动)
【1】下列说法正确的一项是( )
A.复习时可以熬夜到很晚,这样可以提高学习效率。
B.人们上床睡觉的时候,猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。
C.不按时吃饭,人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。
D.科学家认为,“生理钟”只是生物体内化学变化的结果。
【2】( )是在午夜以后开始工作的。
A.小鸟
B.猫头鹰
C.蜘蛛
D.壁虎
【3】判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)在正常的情况下,人的心跳和呼吸受人的意识支配,每分钟心跳七十次,呼吸二十次。( )
(2)动物体内有着极其精确的“钟”。( )
(3)吃饭不受“生物钟”控制。( )
(4)长期熬夜学习会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。( )
(5)人的体温在黄昏最低,清晨最高。( )
【4】结合短文内容,判断下面的说法是否正确,并说明理由。
小英爸爸说:“我的身体非常好,可以不按时吃饭。”
小英爸爸的说法是________的,因为:__________________
【5】期末考试快到了,小英复习很刻苦,每天都要复习到夜里十一二点,请你结合短文内容劝劝她。
__________________________
18、课内阅读。
祖父的园子(节选)
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,使在上面一动不动了。
【1】照样子,写词语。
胖乎乎 __________ __________ __________
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了____________的修辞手法,把________比作________,写出了___________________。
【3】下列对选文内容的分析,有误的一项是( )
A.从第一句话可知,花园里的动植物应有尽有,乐趣无穷。
B.从“样样都有”一词中,我们仿佛看到一个小孩子在显摆她的富有,满带着得意的神情。
C.“胖乎乎”“圆滚滚”等词语是用来形容小孩子的,现在将这些词用在蜜蜂身上,富有感情色彩。
D.这段话是对花园里各种昆虫的描述,它们色彩各异,十分漂亮。
【4】抓住具体描写的事物是体会文章感情的一种方法,请你结合本文具体分析。
_______________________________
19、阅读理解。
你必须有一样是出色的
很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的:在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。
那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上,丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测,那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来,人们才渐渐知道,那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到,他唯一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
这个消息几乎震住了每一个人,而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者,他曾一遍一遍地告诫儿子说:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一能听懂并做得最出色的动作。
【1】“拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人”一句中的“名不见经传”的意思是:____________________。
【2】“你必须有一样是出色的。”这句话是( )说的。
A.儿子 B.父亲 C.火车司机 D.车上的旅客
【3】对于“卧倒”这个作品,人们为什么都渴望一睹为快? ( )
A.因为这个作品体现了父亲的睿智。
B.因为这是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人的作品,他又以绝对的优势夺得了冠军,而其他参赛的圈内有名气的大家却落选了。
C.因为这个作品体现了父亲的忠于职守。
D.因为扳道工机智,在关键时刻不仅救了孩子,还完成了任务。
【4】“那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。”这句话运用了什么写法?这样写的好处是什么?
_____________________________________________________________________
【5】那位名不见经传的记者的作品,为什么会以绝对的优势夺得冠军?
_____________________________________________________________________
【6】“卧倒”故事的情节可分为四部分,请概括写出。
开端:__________________________________________________________________
发展:______________________________________________________________________
高潮:_________________________________________________________________
结局:_____________________________________________________________________
20、按要求写句子。(5分,每句1分)
(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
——————————————————————————————
(2)星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)
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(3)母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话。)
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(4)她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
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(5)奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。(缩句)
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21、按要求写句子。
1.两只手就势把大虫顶花皮揪住。(改为“被”字句)
_________________________
2.老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。(把三句话合并成一句话)
__________________________
3.孙膑对田忌说,他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜。(改为直接引述句)
__________________________
22、句子变换。(12分)
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改成陈述句:
(2)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
缩成最简的句子:
(3)山洪咆哮着,从山谷狂奔而来,势不可挡。
改成比喻句:
23、作文芳草地。
英雄人物总是留在人们的记忆里,难以磨灭,英雄人物的精神、品质总是深深地打动着人们、影响着人们。在你心中谁是英雄人物?他们的事迹或话语给了你什么影响?请你以此写一篇作文,题目自拟。字数不少于 400 字。