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1、下列句子中加横线的词属于谦称的一项是（ ）
A．乃请荆卿 B．仆所以留者
C．则虽欲长侍足下 D．吾不能早用子
2、将下列语句依次填入下面一段文字横线处，衔接最恰当的一组是（ ）
作为中华民族的传统节日，清明节应该是最具有泥土气息的，古人云:“雨打清明前,洼地好种田”“清明雨星星，一棵高梁打一升”，字里行间，就把天人关系和耕种基因充分地侵染在这一颇具清新气息的时节里。 ， ， 。 ，但那份存于心中的敬畏和遵从，依然故我地在中华儿女的行为举止中延续下来。
①让清明节得以用岁月之犁深耕伦理文化的深厚土壤
②虽然这些风俗习惯不见得要与庙堂之高的繁文缛节看齐
③至今，扫基、踏青、植树等清明传统习俗在民间形成并流传下来
④因发轫于农业社会的悠悠远迈
A. ④①③② B. ③①④② C. ③②①④ D. ①③②④
3、对下列句子中划线的词解释有误的一项是（ ）
A.轲自知事不就，倚柱而笑 就：成就。
B.微夫人之力不及此 微：假如没有
C.吾其还也 其：表商量或希望语气，还是
D.愿大王少假借之，使毕使于前 假借：宽容，原谅。
4、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是
A. 苏教版语文教科书中，新增的一幅幅插图有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。
B. 对这个问题，老师让学生展开讨论，自由发言。可学生的回答却是五光十色，千奇百怪。
C. 随着鸟的啼叫声逐渐由弱转强，春天的暖流势不可挡地来到了我们身边。
D. 这条主干道被开膛破肚好长时间也不加紧修复，市民怨声载道，有关部门却无动于衷。
5、下列句子中，加点词语解释全部正确的一项是（ ）
A．如其礼乐，以俟君子 （俟：等待） 欲辟土地，朝秦楚 （朝：使……朝见）
B．晋军函陵，秦军氾南 （军：驻扎） 旦日不可不蚤自来谢项王 （谢：感谢）
C．既东封郑，又欲肆其西封 （肆：肆意） 杀人如不能举 （举：尽）
D．吾与点也 （与：参与） 臣之所好者道也 （道：天道）
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
摆脱贫困一直是困扰全球发展和治理的突出难题。改革开放以来，按照现行贫困标准计算，我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困；按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。特别是在全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加剧的背景下，我国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉。我们积极开展国际减贫合作，履行减贫国际责任，为发展中国家提供力所能及的帮助，做世界减贫事业的有力推动者。纵览古今、环顾全球，没有哪一个国家能在这么短的时间内实现几亿人脱贫，这个成绩属于中国，也属于世界，为推动构建人类命运共同体贡献了中国力量！
（摘编自习近平《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》2021年2月25日）
材料二：
脱贫目标的实现也只是解决贫困地区和贫困人口的生存与生计问题，只有接下来生活质量的改善才意味着脱贫攻坚成果的巩固与拓展，为此，需要在农村加大学校、幼儿园、图书馆、养老院以及娱乐场所等公共服务设施的建设力度。某种程度而言，只有农村基本公共服务水平与城市相应的水平达到均等化，才意味着乡村振兴目标的真正实现，而更具现实的意义是，如同基础设施带给农民的职业赋能一样，公共服务设施也能为脱贫农户创造必要的工作岗位以及稳定的收入来源。
（摘编自张锐《脱贫攻坚与乡村振兴如何有效衔接》，《国际金融报》2021年03月01日）
材料三：
研发远低于市场价的温室物联网装置、培育葡萄产学研合作模式、通过“田间课堂”帮农民育种培菌……中国工程院院士、河南农业大学校长张改平委员说，近年来，学校发挥学科优势，面向河南省53个贫困县，开展“百名教授千名学生服务万村”工程，以“定点扶贫+结对帮扶+科技扶贫”的方式，每年安排学校上千支万余人的师生队伍下沉基层，让科技走进田间地头，把技术送到生产一线。
“将田野作为践行‘厚生丰民’办学理念的大课堂，将服务‘三农’作为师生的必修课，将实践作为检验师生真本事的‘试金石’。”张改平委员认为，正是秉持着这样的理念，河南农业大学为200多个农业企业、农业合作组织等解决技术难题，与30多家企业开展示范平台共建。此外，还在河南省率先成立了乡村振兴研究院，改革和完善乡村振兴人才培养模式，面向乡村基层干部和涉农人员开展成人学历提升教育。
（摘编自白雪蕾《“决不能把小麦种在黑板上”》，《光明日报》2021年03月06日）
材料四：
坚决巩固拓展脱贫成果，就要坚持问题导向和目标导向相结合、全面提升和重点突出相协调、当前工作和长远发展相贯通，全面实施“四大提升行动”。要聚焦产业、就业、社会融入这“三件事情”，大力实施百万移民致富提升行动，确保搬迁群众稳得住、有就业、逐步能致富；要围绕中央明确提出到2025年脱贫群众收入增速高于农民平均水平、自治区党委提出到2025年全区农村居民收入增速高于城镇居民平均水平这“两个高于”，大力实施城乡居民收入提升行动，让广大农民特别是脱贫群众手上有钱花、卡里有存款；要抓住农村地区共享优质资源、脱贫地区控辍保学提质这“两个重点”，大力实施基础教育质量提升行动，让脱贫地区和农村的孩子享受到优质教育资源；要防范重大疾病这“一个风险”，大力实施全民健康水平提升行动，让农民实现身体健康、生活宽裕的全面小康。
（摘编自《巩固拓展脱贫攻坚成果——论贯彻落实自治区党委农村工作会议》，《宁夏日报》2021年1月23日）
【1】下列对我国脱贫工作相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．我国实现了7.7亿农村贫困人口的脱贫，减贫人口占同期全球减贫人口70%以上，提前实现了我国的减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉。
B．巩固和拓展脱贫攻坚成果，就须要针对农村地区在学校、幼儿园、图书馆、养老院以及娱乐场所等公共服务设施建设方面加大投入。
C．河南农业大学以“定点扶贫+结对帮扶+科技扶贫”的方式，安排师生下基层，能把科技送到生产一线，同时有利于检验师生的真实能力。
D．宁夏回族自治区采取移民搬迁的措施来帮助贫困人口脱贫，并聚焦产业、就业、社会融入这“三件事件”，确保他们稳得住、有就业、逐步能致富。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．我国不仅取得了本国脱贫攻坚战的胜利，同时也积极开展国际减贫合作，履行减贫国际责任，为发展中国家提供力所能及的帮助。
B．乡村振兴目标是农村基本公共服务水平与城市相应的水平达到均等化。实现乡村振兴，须加大农村公共服务设施的建设力度。
C．河南农业大学在研发远低于市场价的温室物联网装置等方面做出了成绩，并将取得的科研成果与农业生产相结合，服务“三农”。
D．就业难、收入低、重大疾病发生等因素会导致已脱贫的群众再度贫困，因此政府部门须要在稳就业、增收人、防重疾等方面继续努力。
【3】河南和宁夏在农村工作上各自采取了哪些措施？请结合材料三、四概括。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 《荆轲刺秦王》 中送行者被荆轲视死如归的气概感染的语句“__________，__________。”
（2） 《出师表》 中最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句“__________，__________。”
（3）白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，__________。”两句，生动形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。
8、补出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈的《师说》中，作者用一个反问句说明每个人都会有疑惑的句子是：“_______，_______。”
（2）荀子的《劝学》中，作者通过“_______，_______”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
（3）毛泽东的《沁园春·长沙》中，旧地重游，引发作者对往昔生活的回忆的诗句是：“_______，_______。”
9、按要求填空。
（1）李白在《登金陵凤凰台》中比喻奸臣遮拦贤臣、自伤遭逐的两句诗是_______，_______。
（2）“对写法”（以彼写此）是诗歌创作中常用的手法，柳永《八声甘州》中的_________，
________？就采用此种手法。
（3）春秋时，伯牙善鼓琴，钟子期是其知音。钟子期死后，伯牙断弦破琴。黄庭坚《登快阁》中化用这一典故的一句诗是_________。
10、依据《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》内容，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话“___________，__________”，打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
（2）孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_______________，__________”。
（3）面对孔子问志，曾皙用“____________，___________”两句描绘暮春时节人们在沂水边快乐游玩后“咏而归”的情景做了形象的回答。
（4）孔子认为“礼”在治理国家中有重要的地位，他对子路言志付之一哂，是因为子路“____________，___________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·侍坐》中，子路急切地表达了自己有能力治理“千乘之国”的志向，即使遭遇夹在大国之间，同时面临“______，______”的困境也无所畏惧。
（2）《登岳阳楼》中“______，______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是：“______，______。”
12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红 赣州席上呈陈季陵太守[注]
辛弃疾
落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。
些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。
【注】陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。
【1】下列对这首词的理解，不正确的一项是( )
A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。
B．上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。
C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。
D．本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下片中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。
【2】这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
窦光鼐，字元调，山东诸城人。乾隆七年进士，选庶吉士，散馆授编修。二十年，授左副都御史。督浙江学政。
光鼐学政任满，还京师。秋谳，光鼐以广西囚陈父悔守田禾杀贼，不宜入情实；贵州囚罗阿扛逞凶杀人，不宜入缓决：持异议，签商刑部，语忿激。刑部遽以闻，上命大学士梁诗正覆核，请如刑部议，且言光鼐先已画题，何得又请改拟。上诘光鼐，光鼐言：“因会议时言词过激，刑部遽将签出未定之稿先行密奏。臣未能降心抑气，与刑部婉言，咎实难辞。” 上以“会谳大典，光鼐意气自用。设将来预议者尤而效之，于国宪朝章不可为训。”命下部严议，当左迁，仍命留任。光鼐疏言：“事主杀窃盗，律止杖徒。近来各省多以窃盗拒捕而被杀，比罪人不拒捕而擅杀，皆以斗论。宽窃盗而严事主，非禁暴之意，应请遵本律。”议行。
二十七年，复督浙江学政，擢吏部侍郎。浙江州县仓库多亏缺，上命察核。光鼐疏言：“臣闻嘉兴、海盐、平阳诸县亏数皆逾十万，当察核分别定拟。”上嘉其持正，命尚书曹文埴、侍郎姜晟往会巡抚伊龄阿及光鼐察核。旋疏劾平阳知县黄梅假弥亏苛敛，且于母死日演剧；仙居知县徐延翰毙临海诸生马寘于狱；布政使盛住上年诣京师，携赀过丰，召物议。上命大学士阿桂如浙江按治。阿桂疏言盛住诣京师，附携应解参价银三万九千余，非私赀；平阳知县黄梅母九十生日演剧，即以其夕死；仙居诸生马寘诬寺僧博，复与斗殴，因下狱死。
光鼐再疏论梅事言阿桂遣属吏诣平阳谘访未得实躬赴平阳覆察伊龄阿再疏劾光鼐赴平阳刑迫求佐证诸状上责光鼐乖张瞀乱命夺职逮下刑部光鼐寻奏：“亲赴平阳，士民呈梅派捐单票，田一亩捐大钱五十；又勒捐富户数至千百贯；每岁采买仓谷不予值。梅在县八年，所侵谷值及捐钱不下二十万。母死不欲发丧，特令演剧。”上以光鼐呈单票有据，时阿桂已还京师。令复如浙江秉公按治，并命江苏巡抚闵鹗元会谳，以光鼐质证。阿桂、鹗元疏言梅婪索事实，论如律。上以光鼐所奏非妄，命署光禄寺卿。
（节选自《清史稿 窦光鼐传》）
（注）秋谳：指秋审，谳有审判定罪之意。
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 刑部遽以闻 闻：使皇帝知道
B. 律止杖徒 止：阻止
C. 上嘉其持正 嘉：赞赏
D. 阿桂如浙江按治 如：前往
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 光鼐再疏论梅事/言阿桂遣属吏诣平阳谘访/未得实/躬赴平阳覆察伊龄阿/再疏劾光鼐赴平阳刑迫求佐证诸状/上责光鼐乖张瞀乱/命夺职/逮下刑部/
B. 光鼐再疏论梅事/言阿桂遣属吏诣平阳谘访/未得实/躬赴平阳覆察/伊龄阿再疏劾光鼐赴平阳刑迫求佐证诸状/上责光鼐乖张瞀乱/命夺职/逮下刑部/
C. 光鼐再疏论梅事/言阿桂遣属吏诣平阳/谘访未得实/躬赴平阳覆察伊龄阿/再疏劾光鼐赴平阳刑迫求佐证诸状/上责光鼐乖张瞀乱/命夺职/逮下刑部/
D. 光鼐再疏论梅事/言阿桂遣属吏/诣平阳谘访未得实/躬赴平阳覆察/伊龄阿再疏劾光鼐赴平阳刑迫求佐证诸状/上责光鼐乖张瞀乱/命夺职/逮下刑部/
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 窦光鼐严遵律法。他认为刑部在审理两名囚犯时执法不严、量刑过轻，于是据法力争，最终朝廷听取了他的建议。
B. 窦光鼐持守公道。浙江州县仓库亏空，皇上命他核查，他上疏说嘉兴、海盐等县亏空巨大，应在审查后分别定罪。
C. 窦光鼐正直敢言。他在担任吏部侍郎期间，上疏弹劾平阳知县黄梅、仙居知县徐延翰、布政使盛住等人为官不端。
D. 窦光鼐坚韧执着。他为让平阳知县伏法，虽经历被弹劾、贬官甚至入狱，但一直未放弃，终凭确凿证据使黄梅伏法。
【4】把第I卷文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣未能降心抑气，与刑部婉言，咎实难辞。
（2）旋疏劾平阳知县黄梅假弥亏苛敛，且于母死日演剧。
14、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
海子在凄凉的大地上看到未来，梭罗远离城市看到了神的一滴，鲁迅在祝福声中看到祥林嫂们悲惨命运，朱自清在颇不安静的心境下看到荷塘月色。……
一个人眼中会看到什么风景往往和他本人有关。
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