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随时随地学习
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1、选词填空
关心、专心、小心
1、小朋友们在教室里( )地听老师讲课。
2、妈妈对我很( )。
3、路滑，奶奶您走路要( )。
高兴、得意、喜欢
1、我今天考试得了100分，心里真( )。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，( )极了。
3、我( )看故事书。
2、下列选项最适合概括本文段的是（ ）
仙人掌虽然丑，但是作用却很大！它的果实清香甜美、鲜嫩多汁，一般以鲜食为主；还可以加蜂蜜、鲜奶打成果汁。另外，它还可以治腮腺炎，只要把它从半腰剪掉，把里面的芯捣碎，然后抹在长腮腺炎的地方，比打针吃药还管用。我爱上它了呢！要为它的无私奉献点赞。
A.仙人掌虽然丑，但是作用却很大
B.我爱上它了呢
C.我要为它的无私奉献点赞
D.仙人掌能治病
3、下列句子用了拟人修辞手法的一项是（ ）
A.小霞立即向别的安静的角落蹦去。
B.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.中午十二点左右，午时花开花了。
4、下面的三首古诗分别写出了哪些节日情景或节日特有的活动？
【1】《元日》（ ）
A.放爆竹 B.吃饺子 C.喝茶 D.吃粽子
【2】《清明》（ ）
A.雨纷纷 B.赛龙舟 C.喝杏花村的酒
【3】《九月九日忆山东兄弟》（ ）
A.看海 B.赏菊花 C.插茱萸
5、根据解释写词语，并填空。
1. 形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多，华美艳丽。
( )
2. 形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。（ ）
3. 形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。（ ）
4. 景色既美又多，令人眼睛顾不及全看。（ )
这些词语中，写花的词语是（ ）和（ ），写人的词语是（ ）和（ ）。
6、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）导游书 一（ ）湿布 一（ ）汽车 一（ ）研究报
一（ ）论文 一（ ）伞 一（ ）搭石 一（ ）水
7、拼音书写我最棒。
wǎn xiá( ) qī hēi( ) biàn rèn( )
fàn ɡuǎn( ) chū shòu( ) shuāi dǎo( )
yóu yù( ) duān zhènɡ( )
8、根据语境看拼音写词语。
1．妈妈用xīn shǎng
的目光瞧着正在专注用jiāo dàizhān tiē班级记录本的丽莎，心里想：女儿可真是长大了，真好！她对待自已的作真是fù zé。
2．狗熊在偷吃fēng mì，结果被发现了。hú li要挟它，如果不跟它分享食物，就把狗熊的这个mì mì告诉大家。狗熊有点不gān xī，但也没有办法，只好答应它。
9、阅读理解
山野散记
郭枫
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
【1】“飘飘然”是__________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________
【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________（谁）的，作者用这些词是想表达__________________________________________。
【3】判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。
（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 （ ）
（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 （ ）
（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。 （ ）
（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （ ）
【4】“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法，写出了作者________________的心情。
【5】文中画线句与哪句话相照应？
______________________________________
10、阅读综合训练。
调皮的日子（节选）
最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不会是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。
当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。①但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到体重秤上那计量针就往右倒去。
可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么，在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油，有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常常被这样的面包噎（yē）得抻（chēn）着脖子打饱嗝儿，样子像傻呵呵的北京填鸭。
即便这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？过新年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。
小沙求我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。
小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。③不知为什么，姑父竟没想到这个办法。
【1】根据短文内容填空。
姑父送给小沙的新年礼物是__________________；姑妈送给小沙的新年礼物是__________________，姑妈送这个礼物的目的是____________________。
【2】理解文中画“_______”的句子。
（1）联系生活实际可知，句①加点部分的意思是_____________。
（2）句②把________________________比作_____________，形象地写出了________________。
（3）联系上文可知，句③中的“这个办法”是指_________________________。
【3】品析人物。请为下面的人物找到对应的性格特点，连一连。
姑父 爱耍小聪明
姑妈 不懂小孩的心思
小沙 没主见
“我” 脾气好、疼爱孩子
【4】分析情节。你认为选文中的哪些情节比较有趣？为什么？
____________________________________________________
11、阅读加油站
从此，小男孩边刻苦读书，边抽空到餐馆洗盘刷碗，辛勤打工挣钱。不知洗了多少盘子和碗，不知流了多少汗水，他终于挣足了12.5美元，自豪地把钱交到了父亲手里。父亲拍着他的脑袋欣慰地说：“一个能为自己过失负责的人，将来是会有出息的。”
1. 解释下面词语的意思。
自豪：
欣慰：
2. 小男孩是怎样为自己的行为负责的。用“”画出有关的句子。
3. 小男孩用自己的行为为，后来成为了一个，他就是。
4. 联系课文，说说什么叫“责任”?
12、阅读提升。
听春
暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
【1】短文中描写各种花儿颜色的词语有：___________。我们可以用________这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
【2】短文中画线的句子运用了____________的修辞手法。
【3】如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。
①____________ ②____________ ③____________
【4】这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、___________________________。
13、阅读理解
大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了，一年就要过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，你要去，自己去吧!”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方……
【1】在（ ）里填上适当的字。
漫、慢 篮、蓝 向、象 再、在 候、侯
（ ）天烟雨 （ ）天 （ ）前 （ ）见 时（ ）
【2】把句子中画线的词改换成一个近义词填在（ ）里。
（1）大雁和鸭子是亲兄弟，它俩都有一个理想（ ）：当旅行家。
（2）冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即（ ）出发了，一年就要过去啦!”
（3）哎，赤日炎炎（ ），我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。
【3】修改病句。
（1）冒着烈日，飞上了蓝天。
__________________________
（2）大雁动摇着翅膀，飞向前方。
____________________________
【4】阅读短文，回答下面问题。
（1）把短文中描写大雁和鸭子动作的词句划出来。（大雁的动作用“___”，鸭子的动作用“﹏﹏”）
（2）大雁和鸭子的结果是什么？（各用一句话说一说）
______________________________________
【5】短文运用了_______的写法。文章告诉我们这样一个道理：___________________________________
14、课外阅读。
自私的大山
一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！
然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
【1】写出下面词语的近义词。
奋力——（ ） 美丽——（ ） 观赏——（ ）
【2】大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
【3】读完文章后，你想对大山说什么？
____________________________________
【4】上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
__________________________________________
15、阅读短文，回答问题。
放飞蜻蜓
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看( kàn kān )它的尾巴是一节节的，又细又长( cháng zhǎng)。它用尾巴保持平衡，调(diào tiáo)整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长( cháng zhǎng )出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫。”
【1】给文中的多音字选择正确的读音。
【2】文中有这样的词语，我也会写带数字的词语。
四面八方：________________、_______________、________________
成千上万：________________、_______________、________________
【3】蜻蜓的尾巴用来 _________它的眼睛由____________构成，可以________________
【4】这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的_____________________________
16、照样子，写句子。
（1）开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
____________________，像 _____________________。
（2）海底动物们常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
窃窃私语： ________________________________________
17、按要求写句子。
1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩写句子）
____________________________
2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）
_______________________________
3．两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）
_______________________________
4．修改下列病句。
（1）去年暑假，我旅游了黄山。
_____________________
（2）《西游记》是我国的四大名著。
_____________________
（3）不但小明善良，而且非常勇敢。
_____________________
18、按要求完成句子练习。
(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
_____________________________
(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)
_______________________________
(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)
____________________
(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)
_____________________
19、修改病句
1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。
2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。
20、我会修改病句。
1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。
____________________________
2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许，健步登上礼台。
_________________________
4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。
____________________________
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
___________________________
6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）
_____________________________________
21、习作。
题目：我是一个勇敢的孩子
要求：通过一件或者两件事把你自己这方面的性格特点展现出来，让大家认识你。250字以上。
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