1、根据课文《昆虫备忘录》内容判断对错。( )
蜻蜓和苍蝇都有复眼。
A.正确
B.错误
2、下列诗词句对应的节日不正确的一项是( )
A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明节)
B.东风夜放花千树。更吹落,星如雨。(元宵节)
C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(春节)
D.明月几时有?把酒问青天。(除夕)
3、选择关联词填空
既……又…… 虽然……但是……
无论……都…… 一边……一边……
刚……就……
(1)( )天气怎样,他( )坚持上学。
(2)他( )吃饭,( )讲话,别人都看他。
(3)她( )说得很好,( )从没做到过。
(4)上课铃( )响起,老师( )来了。
(5)学习( )要刻苦努力,( )要勤学好问。
4、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是( )
A.抛金球 B.跳绳 C.游泳
5、照样子,写一些表示颜色的词语(至少三个)。
1.金灿灿_____________________
2.葡萄灰_____________________
3.半紫半黄____________________
6、照样子写词语。
1、密匝匝 ________ ________ ________ ________
2、一沉一浮 ________ ________ ________ ________
3、三三两两 ________ ________ ________ ________
7、根据要求写词语
1.近义词
证实——(______) 本能——(_______)
推测——(______) 辨认——(______)
2.反义词
遥远——(_______) 陌生——(_______)
准确——(_______) 减少——(______)
8、看拼音写词语。
rónɡ huà shòu ruò zhì huì qiān xū rǎn sè
9、阅读理解题。
太阳是大家的
西边天上的朵朵白云,
变成了红彤彤的晚霞;
从东山上升起的太阳,
到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事:
她把金光往鲜花上洒,
她把小树往高处拔;
她陪着小朋友在海边戏水,
看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦!
她要去哪儿?
她要趁人们睡觉的时侯,
走向另外的国家。
在别的国家里,
也有快乐的小朋友,
也有小树和鲜花。
我知道,此时,
那里的小朋友和鲜花,
正在睡梦中等她、盼她……
1. 根据课文内容填空。
一天中太阳做了多少好事:
她把( ),
她把( );
她陪着( ),
看他们( )……
2. 这首诗运用了__________的手法,把太阳当作孩子,小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀!
A.比喻 B.拟人 C.夸张
3.我会仿照例子写句子。
例:在别的国家里,也有快乐的小朋友,也有小树和鲜花。
在地球的另一面,也有__________________________,也有____________________________。
4.想一想太阳还为我们做了哪些好事?
___________________________________________________________________________________
10、阅读天地。
世界上的花有好多种,比如:广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是,开花最多、颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好:“好花不常开”。太阳花也是好花,有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄……太阳花的花瓣是单层的,形状像梅花,花芯上有红色的黑细丝,上面带着黄点。太阳花的茎长长的,细细的,软软的,弯穹曲曲。它的枝干很细,叶子很密集,花开的挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花,每天太阳从东方徐徐升起时,太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去,太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗,又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的,形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同,太阳花的花骨朵是短短的、圆圆的。
太阳花的花籽是由几片小叶子围成的。花籽像芝麻般的大小,熟了后,散落在大地爷爷的怀抱中,经过阳光和雨露的滋润,第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。
太阳花的生命力十分旺盛,她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐予她的甘露,她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长,把祖国装扮的更加美丽,让美丽的大自然锦上添花。
太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童,疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。
喇叭花也是好花,它早开晚败,它和太阳花似乎是一对好姐妹,它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡,一起装点着这美丽的大自然。它们无私地奉献自己,从不要求祖国的回报和人们的赞赏。
太阳花虽然没有玫瑰的高贵、菊花的芬芳、广玉兰的纯洁高雅、梅花的香气,但是太阳花却有无私奉献的精神。
我爱太阳花,爱它那顽强而又旺盛的生命力,我更爱它那无私奉献的精神。
【1】请给这篇文章拟个标题:__________________
【2】这篇文章提到了_______种花。其中描写最详细的是______________。
【3】“太阳花和喇叭花都是好花”是因为_______________________。
【4】你最喜欢什么花呢?为什么?
____________________________________________________
11、课内阅读。
《海底世界》(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出来,这样的句子就叫 句,围绕这句话,选文介绍了 种动物的活动特点。
【2】画“ ”的句子采用了____________(对比 比喻)的修辞手法,生动形象地写出了梭子鱼_________。
【3】对选文最后一句话的理解,不正确的一项是( )
A.句中的“巴”不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。
B.这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写了出来。
C.这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。
【4】仔细阅读文段,填写下表。
动物名称 | 活动方法 |
海参 | _______ |
梭子鱼 | 向前游,速度很快 |
乌贼、章鱼 | _________ |
有些贝类 | _________ |
【5】我觉得最有趣的是_______,因为________________。
12、阅读《天下妈妈都是一样的》回答问题
妈妈疼爱小强。小强不喜欢吃鱼时,妈妈就慈爱地说:“鱼肉最有营养,猪肉也比不上。”小强见妈妈吃鱼头,天真地问妈妈:“妈妈,鱼肉有营养,您为什么不吃,而吃鱼头呢?”妈妈说:“妈妈喜欢吃鱼头。”
日子一天天过去,小强长大了,妈妈也老了。小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈,一边说:“妈妈喜欢吃鱼头,我从小就知道。”鱼肉放在了自己盘子里。妈妈看着鱼头,心里暗暗地反思:溺爱不是疼爱!
小强见妈妈不吃只是坐着看他,奇怪地问妈妈:“妈妈,您怎么不吃?”妈妈无奈地说了句意味深长的话:“天下妈妈都是一样的,为了让孩子多吃,自己却不舍得吃一口!”小强这才真正地体会到:母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱!同时深深地反思起自己对母亲的行为。
从此,小强特别孝敬妈妈:好吃的先给妈妈,下班陪妈妈聊天,天热给妈妈扇风驱蚊,天冷给妈妈买来保暖衣服……
【1】把括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。
①妈妈疼爱小强。(特别)____________________________________
②妈妈说:“妈妈喜欢吃”(温和地)
___________________________________________________________
【2】你觉得小强终于懂得了什么?从文中找找答案,用“____”画出来。
13、课外阅读岛。
机器人的用处真大。当火灾发生时,“机器救火员”得到了警报,便奔赴现场,用它携带的灭火器及时将火扑灭。在机器制造厂,“机器技术工”( )能焊接、喷漆,( )能够装备汽车。在矿山,像坦克一样的“机器矿工”可在井下开采矿藏,人们( )在井上操纵( )行了。1966年,因飞机失事,一颗氢弹掉在海里,这颗氢弹就是用机器人打捞上来的。还有一种“智能机器人”,它有“耳”能听人的口头指令,有“嘴”能答复询问,有“眼”能识别动物,人们可以直接用语言向机器人下达命令。
1.在文中的括号内填上合适的关联词语。
2.最能概括这段文字意思的一句话是: 。
3.作者围绕中心句,分别是从哪几个方面来写机器人的?
4.读完短文,我们可以用哪个词语来形容机器人的特点?
14、课内阅读。
英子犹豫了一会儿,( )地站了起来,眼圈( )。在全班同学的注视下,她终于( )地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声( )而( )。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.根据课文内容填空。
2.找出英子内心紧张、自卑和痛苦的句子用“____”画下来。
3.照样子,写一写。
慢吞吞:___________ ___________
一摇一晃:___________ ___________
4.英子为什么犹豫?又为什么流泪?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.同学们前后两次掌声分别表达了什么?
_______________________________________________________________________________
15、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子每小时能游几十千米
攻击其他动物的时候
比普通的火车还快
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这个片段选自课文___________。“旅”用部首查字法应查___________,除去部首有___________画;用音序查字法应查___________,音节为___________;第3笔是___________。
【2】在“”内加上合适的标点。
【3】用“ ”画出文段的中心句,作用是______________。
【4】仔细阅读义段,填写下表。
动物 | 活动方法 |
海参 | ___________ |
乌贼、章鱼 | ___________ |
有些贝类 | ___________ |
【5】我觉得最有趣的是___________,因为____________________。
16、把下列传统节日以时间为序重新排列。
除夕 重阳节 端午节 春节
清明节 中秋节
_________________________________________________
17、口语交际。(4分)
咆哮的洪水卷走了小村庄,你看到小村庄最后的结局,你有什么想对小村庄的人们说得吗?整理好自己的感想写在下面的横线上。
18、读一读,想想加点的部分能否去掉,并说明理由。
(1)长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
________________________________________________
(2)蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
________________________________________________
19、修改病句。
今年暑假。我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采,有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活,又开阔了我的眼光。
_____________________________________________
20、修改下面的语段。
春天来了,我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着,不一会儿,巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪,便发现在我们眼前。看,百灵鸟在枝头快活地歌唱。听,美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。
_____________________________________
21、作文。
同学们,每个人都有自己与众不同的性格、爱好、优点、缺点等。就让我们来写一写自己,向别人展示一个真实独特的你。
要求:1.给作文拟个题目。
2.文中不出现自己的真实姓名、学校名称等真实信息。
3.抓住自己的特点来写,恰当使用标点符号,把句子写通顺。