菏泽2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）

A. 攀援而登，箕踞而遨

B. 小学而大遗

C. 凌万顷之茫然

D. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）

幸福是什么？____一旦人的精神需要、情感诉求和心理期待无法获得充分满足和应有尊重，幸福的天平就会在失衡中倒向失望、叹息和迷茫、无助的另一端。

①惟其如此，幸福才会不经意间来敲门。

②幸福固然包含着物质层面的拥有和满足，

③所以，幸福也可以狭义地理解为人的精神寄托、心灵安顿与人格实现。

④但更多指涉精神层面的感受，

⑤是包括健康、情感、财富和理想等生活要素间的一种和谐共振状态。

⑥它是实践付出和心理满足的和谐一致，

A．②⑤④③⑥①

B．②④⑤⑥③①

C．⑥⑤②④①③

D．⑥⑤①②④③

3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组

  鲁迅曾说，在文学战线的人还要“韧”。所谓韧，就是不要像前清做八股文的敲门砖似的方法。前清的八股文，原是进学做官的工具，  ①  能做到“起承转合”，借以进了秀才举人，  ②  可丢掉八股文，一生中再也遇不到它了，  ③  叫做敲门砖，  ④  用一块砖敲门，门一敲进，砖  ⑤  可以抛弃了，  ⑥  不必再将它带在身边。

A. A   B. B   C. C   D. D

4、下列句子中不含古今异义的一项（ ）

A. 樊将军以穷困来归丹   B. 微夫人之力不及此

C. 行李之往来，共其乏困   D. 荆轲知太子不忍

5、下列对相关文学、文化常识表述不恰当的一项是（ ）

A. 《诗经》原称《诗》，是我国最早的诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为 “风”“雅”“颂”三大类，艺术手法上常用“赋”“比”“兴”。

B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C. 天干用“甲乙丙丁戊已庚辛壬癸”表达，地支用“子丑寅卯辰已午未申酉戌亥”表示。前人说“子时”为一天24小时中的1-3点，年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日。

D. 朱自清是中国现代著名散文家，诗人，学者，民主战士，他一生著述20余种、200多万字，散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。郁达夫在南洋从事抗日活动，1945年日本签订无条件投降书之后不久，被日本宪兵秘密杀害。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在中国，建筑群的总体布局以至整座城市，都强调规则对称，但园林却是自由的。西方则刚好相反，建筑群和城市往往自由多变，而园林却规则谨严。这反映了两种文化对待自然的不同态度。显然，中国人崇奉的“天人合一”“天地为庐”“人法地，地法天，天法道，道法自然”等哲学思想和生活情趣，对园林的构思创意起了根本性作用。

与西方比较，中国园林重视自然美，虽有人力在原有地形地貌上的加工，甚至可能全由人工造成，但追求“有若自然”的情趣。园林中的建筑也不追求规整格局，而效法路亭水榭、旅桥村楼，建筑美与自然美相得益彰。大自然本身就是变化多趣的，但自然虽无定式，却有定法，所以，中国园林追求的“自由”并不是绝对的，其中自有严格的章法，只不过非几何之法而是自然之法罢了，是自然的典型化，比自然本身更概括、更典型、更高，也更美。中国园林不仅停留于形式美，更进一步通过显现于外的景，表达出内蕴之情。

园林的创作与欣赏是一个深层的充满感情的过程。创作时以情入景，欣赏时则触景生情，这情景交融的氛围，就是所谓的意境。暗香盈袖，月色满庭，表达了对闲适生活的向往；岸芷汀花，村桥野亭，体现了远离尘嚣的出世情怀；水光浮影，悬岩危峰，暗示了山林隐逸、寄老林泉、清高出世的追求。

这些，都是文人学士标榜的生活理想。因此，中国园林的高下成败，最终的关键取决于创作者文化素养和审美情趣的高下。

1685年，英国著名学者坦伯尔针对西方的几何式园林说：“还可以有另外一种完全不规则的花园，它们比任何其他形式的都更美；不过，它们所在的地段必须有非常好的自然条件，同时，又需要一个在人工修饰方面富有想象力和判断力的伟大民族。”他还写道：“中国的花园如同大自然的一个单元”。此时，欧洲所流行的园林，正像凡尔赛花园的建造者勒诺特所说的，却是要“强迫自然接受匀称的法则”。

黑格尔也认为中国园林不是一般意义的“建筑”，而“是一种绘画，让事物再现自然形状，力图摹仿自由的大自然。它把凡是自然风景中能令人心旷神怡的东西，包括湖、岛、河、假山、远景等都纳到园子里集中在一起，形成一个整体”。所以它具有再现自然的性质，而不再是不再现任何东西，只抽象地表现出一种氛围的“建筑”。

歌德则用诗一样的语言称赞中国人：“在他们那里，人和大自然是生活在一起的，你经常听到金鱼在池子里跳跃，鸟儿在枝头歌唱不停，白天总是阳光灿烂，夜晚也是月白风清。月亮是经常谈到的，只是月亮不改变自然风景，它和太阳一样明亮。”他在这里谈的，很大程度上都指的是中国园林。

（摘编自萧默《建筑的意境》）

材料二：

为了丰富空间的美感，在园林建筑中要采用种种手法来布置空间、组织空间、创造空间，例如借景、分景、隔景等。其中，借景又有远借、邻借、仰借、俯借、镜借等。

玉泉山的塔，好像是颐和园的一部分，这是“借景”。苏州留园的冠云楼可以远借虎丘山景；拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”，把隔墙的景色尽收眼底，突破围墙的局限，这也是“借景”。颐和园的长廊，把一片风景隔成两片，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。《红楼梦》小说里大观园运用园门、假山、墙垣等，造成园中的曲折多变，境界层层深入，像音乐中不同的音符一样，使游人产生不同的情调，这也是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫作“隔景”。对着窗子挂一面大镜，把窗外大空间的景致照入镜中，成为一幅发光的“油画”。“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中”（王维），“帆影都从窗隙过，溪光合向镜中看”（叶令仪），这就是所谓“镜借”了。“镜借”是凭镜借景，使景映镜中，化实为虚（苏州怡园的面壁亭处境逼仄，乃悬一大镜，把对面假山和螺髻亭收入境内，扩大了境界）。园中凿池映景，亦是此意。

无论是借景、对景，还是隔景、分景，都是通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造了艺术意境。中国园林艺术在这方面有特殊的表现，它是理解中华民族的美感特点的一项重要的领域。概括说来，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深，不仅在‘周回曲折’四字也。”（《浮生六记》）这也是中国一般艺术的特征。

（摘编自宗白华《中国园林建筑艺术所表现的美学思想》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．在对中国园林外在形式进行设计、加工时追求以情为主，而在欣赏时则触景生情，通过要素的选取、加工和组合寄寓外景以内蕴之情。

B．坦伯尔认为中国的花园是世界上最美的花园，它是大自然的一部分，只有在人工修饰方面富有想象力和判断力的伟大民族才能创造出来。

C．中国园林对“有若自然”情趣的追求，受“道法自然”哲学思想的影响，对自然美的重视甚至可以不加改变而保持其自然形态。

D．中国园林通过布置、组织、创造和扩大空间来丰富空间美感，《红楼梦》里的大观园便是运用园门、假山等创造艺术意境的。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．材料一不仅在中、西方园林之间，还在二者的建筑群和城市之间进行比较，借中西方之间的对比，彰显中国建筑理念之优。

B．材料二使用“分景”的概念，并以颐和园长廊的作用为例加以证明，意在强调中国园林建筑有善于处理空间的艺术。

C．材料一中歌德所说的“金鱼在池子里跳跃，鸟儿在枝头歌唱”，反映的是“人和大自然是生活在一起的”，表明园林的自然美的特点。

D．材料二中沈复所言的有关大小、虚实、藏露等关系的观点，从美感特点来说，与材料一所论中国园林追求“道法自然”的观点并非如出一辙。

【3】下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（     ）

A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

B．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

C．风吹云彩花齐放，水泻山崖雪乱飞。

D．云破月窥花好处，夜深花睡月明中。

【4】坦伯尔与黑格尔对中国园林艺术性的理解有何不同？请结合材料一简要说明。

【5】大观园中有座沁芳亭，“隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿”（《红楼梦》第十七回），亭内的槛联这样写道：“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”。请结合材料简要分析沁芳亭的设计是如何体现中国园林的艺术特点的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《望海潮》中“______，______”两句以秋、夏两季典型风物具体表现了西湖的清雅美好。

(2)《定风波》中“_______，______，_______”三句，写出词人在回首风雨历程时已经忘怀荣辱。超乎物外。

(3)《醉花阴》中“______，_____”两句。词人将自己和菊花相比。勾画了一位因相思而消瘦憔悴的清雅女子形象

(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，______”两句表明当年的繁华景象、英雄业绩已在风雨沧桑中一去不返了。

(5)《廉颇蔺相如列传》中廉颇宣言必辱相如。是因为他认为自己“_______”，而蔺相如只凭口舌之劳。却位居自己之上。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《烛之武退秦师》中，子犯请求晋文公攻打秦军，晋文公以不能失去盟友“____________，____________”和联合盟友讲武德“____________ ， ____________”两点理由说服部下，于是退兵。

（2）在《荆轲刺秦王》中，“易水送别”情节中，高渐离击筑为荆轲送行，荆轲和而歌，其歌词是“____________，____________！”

（3）艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的“____________，____________”。

9、补写出下面句子中的空白处。

（1）《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是______，_______。

（2）《琵琶行》以_____来表现乐声沉重，以_____表现乐声流畅，以_____表现乐声冷涩。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《尚书》曰：“垂拱而天下治。”此句表达了古人期望达到的理想政治境界。魏征《谏太宗十思疏》“___________，___________”两句与此意思一致。

（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》描写彩船画舫和水洲白鹭的句子是“___________，___________”。

（3）“冰雪”是古诗文常见意象，既可实指，也常比喻人的高洁品行，如“___________，___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“_____________，_______________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写自己面对大好河山，想起曾经叱咤风云的许多历史人物的两句是“______________，____________”。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“____________，____________”。

12、阅读下面这首诗，完成下列小题。

一片槐树叶

纪弦

这是全世界最美的一片，

最珍奇，最可宝贵的一片，

而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，

薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南，江北，

是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，

被夹在一册古老的诗集里，

多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，

细看时，还沾着些故国的泥土啊。

故国哟，要等到何年何月何日

才能让我回到你的怀抱里

去享受一个世界上最愉快的

飘着淡淡的槐花香的季节？……

【1】下列关于第一节的四行诗的理解和分析，不正确的一项是

A. 开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层递进，增加了感情的强度和浓度。

B. 第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。

C. 第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。

D. 这四行诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。

【2】对第三节诗的赏析，不恰当的一项是

A. 第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。

B. “沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡,禁不住用了“故国哟”的呼告语，感情充沛，从而把全诗的感情推向了高潮。

C. 尾句和首句呼应，以视觉方式再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，给读者留下了充分的想象余地。

D. 这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。

【3】诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”?

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

(蔡)抗字子直。中进士，调太平州推官。闻父疾，委官去。稍迁睦亲宅讲书。英宗在宫邸器重之请于安懿王愿得与游每见必衣冠尽礼义兼师友再迁太常博士，通判秦州，为秘阁校理，乞知苏州。州并江湖，民田苦风潮害，抗筑长堤，自城属昆山，亘八十里，民得立塍竭，大以为利。徙广东转运使。岑水铜冶废，官给虚券为市，久不偿。人无所取资，聚而私铸。抗尽给之，人得直以止。番禺岁运盐英、韶，道远，多侵窃杂恶。抗命十舸为一运，择摄官主之，岁终会其殿最，增十五万缗。英宗立，召为三司判官。广部去京师远，不即至，帝见南来者必问之。及入对，谕曰：“卿乃吾故人，朕望于卿者厚，勿以常礼自疏也。”以史馆修撰同知谏院。方议安懿王典礼，抗引礼为人后之谊，指陈切至，涕泪被面，帝亦感泣。都城大水，抗请见，帝迎问之，抗推原变异，守前说以对。大臣畏其谏，列白为知制诰，迁龙图阁直学士，知定州。帝惜其去，曰：“第行，且召矣。”郡兵番戍，室家留营多不谨，夫归辄首原，抗下令悉按以法，戍者感焉。帝不豫，趣命为太子詹事，未至而神宗立，改枢密直学士，知秦州。过阙，帝见之，悲恸不自胜，曰：“先帝疾大渐，犹不忘卿。”遂赴镇。秦有质院，质诸羌百余人，自少至老，扃系之，非死不出，抗皆纵释，约毋得擅相仇杀。已而有犯者，斩以徇，莫敢奸令。居数日，梦英宗召语，眷如平生，欲退复留。觉为家人言，感念歔欷。及灵驾发引之旦，东望号恸，见僚佐于便室，骤得疾卒，年六十。特赠礼部侍郎，又欲赐谥，吴奎曰;“抗以旧恩，自杂学士赠官，已逾常制。”遂止。

(选自《宋史·列传第八十七》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）

A.英宗在宫邸/器重之/请于安懿王/愿得与游/每见必衣冠/尽礼义/兼师友/

B.英宗在宫邸器/重之/请于安懿王/愿得与游/每见必衣冠/尽礼/义兼师友/

C.英宗在宫邸器/重之/请于安懿王/愿得与游/每见/必衣冠尽礼义/兼师友/

D.英宗在宫邸/器重之/请于安懿王/愿得与游/每见/必衣冠尽礼/义兼师友/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一-项是 （ ）

A.进士，是科举考试的最高功名。科举时代用来称呼殿试考取的人，取得前三名者分别为状元、榜眼、探花。

B.转运使，主管运输的中央或地方官职，首见于唐朝，宋朝时该职曾为一个地区实际上的最高行政长官。

C.京师，是中国古代对都城的称谓。在中国古代，国家的首都通常称为京师，文中指南宋首都临安(今杭州)。

D.赠，是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。

【3】下列对原文有 关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A.蔡抗造福百姓。他在任苏州知州时，不仅修建长堤，使百姓之田免于风潮之害，还废止虚券，使冶铜人得到生活保障。

B.蔡抗改善管理。他将运盐船十条编为一组，选择兼职官员主管，年末评定政绩，每年增加了十五万贯钱的收入。

C.蔡抗正直敢言。都城发大水，蔡抗依据前人的说法(“天灾源于人祸”)向皇帝进言，连大臣也害怕他耿直上谏。

D.蔡抗宽严相济。他任秦州知州时，释放了羌族的人质，.与他们约定不再互相仇杀，对违犯约定的人斩杀以示众。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)卿乃吾故人，朕望于卿者厚，勿以常礼自疏也。

(2)帝惜其去，日：“第行，且召矣。”

【5】文中多处写宋英宗与蔡抗之间的深厚情谊，试举三例简要说明。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

鲁迅先生说，我在解剖别人，但更多的时候，是在无情地解剖我自己。

当今网络时代，我们接受的信息更加丰富，也更习惯对别人指手画脚，而忽视对自我的解剖。盯着别人，只会让自己受制于人；剖析自我，才能成为更好的自己。

作为新时代的青年，我们应该继承鲁迅先生剖析自我的精神。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。