微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
B．《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
C．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。
D．《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。
2、下列词语中字形和加点字的读音错误最多的一项是（ ）
A．强聒（guā） 诽谤（fěi） 睚眦（zī） 饥馑 眼花潦乱
B．鼎铛（dāng） 卓（zuó）越 孝悌（dì ） 衷心 金块珠烁
C．芜杂（wú） 逦迤（lǐ） 剽掠（piào） 城廓 惊慌失措
D．庠（yáng） 序 精髓（suǐ） 症（zhēng）候 瞋目 旁证博引
3、下列句式变换不正确的一项是（ ）
A. 蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。
肯定句：蜜蜂是画家的爱物，我却有些讨厌。
B. 看完这部电影，所有人都为片中的主人公那缠绵的深情感到身心激荡。
否定句：看完这部电影，没有人不为片中主人公那缠绵的深情不感到身心激荡的。
C. 扎西被老师叫走了。
主动句：老师把扎西叫走了。
D. 我爱我的家乡日喀则.
感叹句:我是多么爱我的家乡日喀则啊!
4、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．春雨淅沥，雾气弥漫，朦胧之中的雁荡山若隐若现，如诗如梦，秀色可餐。
B．受到全球金融危机的影响，许多企业呈现江河日下的趋势，有的甚至宣告倒闭。
C．美国起诉中国军人“网络窃密”，这种颠倒黑白的做法显然是五十步笑百步。
D．自从开展群众路线教育以来，机关事业单位办事作风的变化是有目共睹的。
5、下列各句中，表达得体的一句是
A. 以上所持拙见，实属班门弄斧，仅供大家参考，诸位是专家，万望多多批评指正。
B. 首先自我介绍一下，本人尊姓白，大名罗帛，人称“白萝卜”，在村里担任小组长。
C. 这对小夫妻青梅竹马，感情牢固，今日去民政部门办理结婚手续，正式缔结金兰。
D. 你方提出的这些问题有利于和谐社会的建立，局办公会一致惠允你们的行动方案。
6、阅读下面两个文段，完成下列小题.
文段一：
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起昀然亭的芦花，钓魚台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一杯浓茶，向院子一坐。你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东（乙）数着一丝一丝（丙）下来的日光，或在破壁腰中。（丁）对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微細极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树。屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的，这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蛑耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层兩过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了----”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？ 一层秋雨一届凉啦！”
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄反起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子。柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。
（节选自郁达夫《故都的秋》）
文段二：
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平匀。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔。
在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海裳，还有只供闻香儿的海裳木瓜，与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，与黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻。哪一种顏色更好看，微微的有些醉意了！
那些水果，无论是在店里或摊子上，又都摆列的那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！他们精心的把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”：“唉----一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜，没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶！ ”歌声在香气中颤动，给苹果葡萄的静丽配上音乐，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。
（节选自老舍《北平的秋》）
【1】结合文章内容与意境，填补甲、乙、丙、丁的四处空缺处最适合的一项
A.煮 列 洒 面 B.泡 细 漏 静
C.冲 忙 射 遥 D.烫 点 照 笑
【2】文中画线句子中的“深沉”在这里有什么含意？
【3】郁达夫和老舍都写到了秋日北平的水果，两者在写作手法和情感上有什么不同？
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）柳永的《雨霖铃》中运用动作和神态描写，刻画两人离别时难舍难分的形象的句子是：______，______。
（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“______，______。”
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借______，______。 的景象表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•卫风•氓》中，“_____________，___________”运用比兴的手法，将掉落的桑叶暗比女主人公的人生。
（2）屈原在《离骚》中，用“________________，___________”两句直抒胸臆，表明自己追求高洁的品格和至死不悔的心迹。
（3）《岳阳楼记》一文中，“________________，____________”两句用动静结合的手法描写了洞庭湖月夜的美景。
（4）刘禹锡在《陋室铭》中，用“________________，___________”两句表明与自己交往的人都是有识之士。
9、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《杂说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马最后只能落得“________________________”的结局。
（2）《离骚》中，屈原表明自己从朝廷退隐，重修原先的志向的两句：“__________________，__________________”
（3）苏轼在《赤壁赋》中“__________________，__________________”两句指出了月亮圆缺更替周而复始的规律。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“______，______”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了词人的豪情壮志。
（2）《劝学》中，以行路为喻，形象地论述了积累的重要性的句子是“______ ，_____ 。”
（3）《师说》中韩愈认为老师的职能是：________，_________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中以走路设喻，强调学习积累重要性的句子是______，_________。
（2）韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是：__________，_________。（韩愈《师说》）
（3)诗歌中明线与暗线结合，直接将琵琶女与诗人身世命运联系起来的句子（诗眼、主旨）是：______，___________。（白居易《琵琶行》）
（4）白居易《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：______，______。
（5）李白《蜀道难》一诗中，“______，_______ ”运用夸张的手法写蜀山之高险，真可谓“物犹如此，人何以堪”！
12、阅读下面古诗，回答问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】对这首诗字词的解说，不正确的一项是（ ）
A. 开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”，状织女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文见义，牵牛也皎皎，织女也迢迢，但二者对调会影响意思的表达。
B. 称织女为“河汉女”而不用“织女星”，既做到了押韵，又避免与“牵牛星”重复而显得单调，同时更容易让人联想到一个真实的女人，而忽略了她本是一颗星。
C. “纤纤擢素手”意谓擢纤纤之素手，为了和下句“札札弄机杼”对仗，而改变了句子的结构。这里“弄”字是玩、戏的意思，织女纤纤玉手把织布当作游戏，足见其心灵手巧。
D. “盈盈一水间，脉脉不得语”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远。“盈盈”形容织女容貌端丽。
【2】对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是（ ）
A. 这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的是现实生活。人们常用这一神话比喻夫妇别离。
B. 在这首诗中，“泣涕零如雨”是一个很关键的过渡性句子，它既是“终日不成章”的因，又是“脉脉不得语”的果。
C. 这首诗在刻画织女时，不是孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动作、心理和神态和来揭示，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
D. 最后四句除了“相去复几许”运用设问外，“河汉清且浅”“盈盈一水间”均运用了夸张手法，故意把宽广无垠的银河说成只是清浅一水，这样更能增强读者对牵牛织女可望不可即的分离境遇的同情。
E. 这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“盈盈”、“脉脉”。这些叠音词使这首诗质朴、清丽、明快，情趣盎然。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
劝学
荀子
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，?以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
为学
彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也，吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．声非加疾也 疾：劲疾。
B．君子生非异也 生：同“性”，天性。
C．卒于鲁也传之 卒：死亡。
D．越明年 明年：第二年。
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．青，取之于蓝 蜀之鄙，有二僧
B．?以为轮 以告富者
C．水为之，而寒于水 贫者语于富者曰
D．吾尝终日而思矣 僧富者不能至而贫者至焉
【3】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．吾资之昏/不逮人也/吾材之庸不逮人也/旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成而/亦不知其昏与庸也
B．吾资之昏/不逮人也/吾材之庸/不逮人也/旦旦而学之/久而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也
C．吾资之昏/不逮人也/吾材之庸/不逮人也/旦旦而学/之久而不怠焉/迄乎成/而亦不知其昏与庸也
D．吾资之昏不逮人也/吾材之庸不逮人也/旦旦而学之久/而不怠焉/迄乎成而/亦不知其昏与庸也
【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．在《劝学》一文中，“青，取之于蓝，而青于蓝”用来比喻通过学习学生能够胜过老师，后辈可以超过前辈。
B．《为学》一文以四川两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易的辩证关系，告诉我们“事在人为”的道理。
C．《劝学》与《为学》都谈学习之道，前者强调了积累、坚持、专一的学习方法和态度之重要，后者也认为主观努力才是关键。
D．《劝学》与《为学》两文的论证方法有异同，《劝学》以比喻论证和对比论证为主，《为学》以举例论证和对比论证为主。
【5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（3）不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
在我们社会的激速变迁中，从乡土社会进入现在社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊。陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的风俗来应付的。于是“土气”成了骂人的词汇，“乡”也不再是衣锦荣归的去处了。
时移世易，乡土风气与现代文明的碰撞依然在生活中时时出现。这引发了你怎样的联想与思考？请结合材料与自己的生活体验，写一篇文章，体现你的感悟与认识。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
邮箱： 