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随时随地学习
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1、对下列相关现代诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《沁园春·长沙》中，词人站在橘子洲头，描绘了一幅壮丽的山河图景。词人在写景时，远近上下相间，动静结合，对照鲜明。既是写景，也是抒情，表现了词人宽广的胸怀和豪迈的气概。
B．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
C．《红烛》这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
D．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。
2、下列句子中划线字的意义和用法相同的一组是
A. 苟余情其信芳 自可断来信
B. 谢家来贵门 多谢后世人
C. 留待作遗施 采之欲遗谁
D. 适得府君书 少无适俗韵
3、下列选项中词类活用不同于其它三项的是（ ）
A. 孔雀东南飞，五里一徘徊 B. 清流激湍，映带左右
C. 下江陵，顺流而东也 D. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙
4、将序号按语意连贯的要求填入下列文字横线处。最恰当的一项是（ ）
乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感受到“桂林山水甲天下”。船舷外，_____________。_____________。_____________。_____________。面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一样美……
①山色虽无幽深，但青葱明丽：山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞
②江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带
③江峰临江陡起，谈不上海拔，但气势依然雄险；峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线
④江面弥望中一抹抹深深的碧色，使人心醉；近处的江水却又清澈见底，荡人心胸
A.①②③④ B.②①④③ C.③①②④ D.③④①②
5、将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
目前在用的新冠疫苗，其安全性和有效性均已通过验证。_________
①以尽快建立人群免疫屏障
②加快恢复正常的生产生活秩序
③建议符合接种条件的居民尽早登记预约
④根据安排及时接种
A．②③④①
B．③④①②
C．③④②①
D．④②③①
6、阅读下面的文字，完成下面各题。
材料一：
随着我国青少年的触网年龄不断降低，他们能否健康、安全、文明上网成为社会关注的焦点。“很多青少年处于叛逆期，寻求猎奇、新鲜，为排解社交焦虑，他们积极地在社交媒体平台参与群体交往，容易形成小圈子的意见，情绪极化，引发群体谩骂、煽动对立等问题。”中国政法大学光明新闻传播学院助理教授滕乐说。沉迷虚拟社交，缺失现实社交，也让当下的青少年们，更容易被误导，不自知地陷入群体意见极端化。而很多家长对此无所适从。“疫情期间，孩子一直在上网课，花在手机和电脑上的时间变多了，但我不知道她在网上除了学习还干些什么。”北京朝阳区的一位家长说。一些青少年毫无顾忌地在网上发出一些带着脏话的弹幕、评论、跟帖，很多人不禁问：这些青少年到底怎么了？
“连哭都这么恶心！”“现实生活中肯定也是小三！”……热播剧《三十而已》中“林有有”角色的扮演者被观众骂哭：“一切来得太快，完全超乎我的预想。”诗人北岛在社交媒体上发了一首自己的诗歌，没想到却引来了围攻，有的网友甚至用网络缩写对其进行辱骂。北岛在评论区回复：“这是讨论诗的平台，不应使用语言的暴力，我从此关闭自己的评论区。”
青少年正陷入遭遇网络暴力和参与网络暴力的双重身份中。中国社科院社会学研究所组织编写的《社会蓝皮书：中国社会形势分析与预测》中的数据显示，28.89%的青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂，其中以“网络嘲笑和讽刺”及“辱骂或者用带有侮辱性的词语”居多。68.48%的青少年遭遇暴力辱骂信息的场景是社交软件；其次是网络社区，比例为55.3%；而在短视频和新闻留言上遇到暴力辱骂信息的比例分别为30.66%和30.16%。
“新媒体对青少年日常生活的渗透性和嵌入性非常强，他们很难区分社交媒体中公共空间和私人生活的界限，对于秩序、场景、规范的认识不清，易引发人肉搜索、网络暴力等问题。”中国人民大学新闻学院副教授王斌说。除了网络暴力，青少年还在遭遇其他网络安全风险。《青少年互联网平台参与风险研究报告》显示，在青少年遭遇的网络违法侵害风险中，网络诈骗占比高达46.67%。
新媒介赋权青少年自主学习、表达、交往的能力，但是与媒介技术的发展和带来的影响相比，青少年对媒介及信息的认识和辨别能力还存在很多不足。整体来看，我国的媒介素养教育还存在不少问题，我国青少年的媒介素养亟待提升，就像道路上行驶的汽车一样，不能把交通事故的责任都归在驾驶者身上，还要依靠交规、交警等多方管理的合力。
（摘编自《面对网络风险，青少年媒介素养如何提升》）
材料二：
媒介素养是指人们面对各种媒介信息时选择和理解的能力、质疑和评估的能力、创造和生产的能力，以及思辨的反应能力等。这在新媒体海量信息时代尤为重要。暑假，是青少年与电子设备“亲密接触”的高峰期，这让许多家长担心孩子沉迷游戏，或受到低俗、庸俗、媚俗等网络“三俗”的不良影响。家长们的担心并非多余，青少年媒介使用技术娴熟，但媒介素养有待提升，容易受到网络“三俗”侵蚀。要提高青少年网民的媒介素养，需要“政府、学校、家庭、媒体、社会”立体参与。
价值观引领是首位。媒介素养强调的是分辨和解读信息的能力，那么以什么尺度去分辨和解读呢？先进的思想、正确的价值观就是度量信息的尺子。有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。要提升青少年的媒介素养，用他们喜欢和愿意接受的方式去传递正确的价值观，就像《觉醒年代》等影视作品那样，在潜移默化中讲述党的初心和革命先烈的高尚情怀。
人文教育是奠基石。如果人文精神缺失，一些年轻人就容易陷入空虚和迷茫，让网络“三俗”钻了空子。无论教育处于哪一个阶段、哪一种模式，都应该充分重视人文学科，仅从实用和技术层面来谈人文学科是目光短浅的。人文学科的独特价值，正是在于其能塑造青少年的心灵和人格，培养批判意识和理性思考能力，而这正是良好媒介素养的根基。
父母是第一影响人。如果年轻父母没有节制地玩手机、刷视频，很难想象孩子能养成好的媒介使用习惯。由于父母的引导方式不同，使得孩子的互联网使用习惯产生了很大差异，有的偏向学习信息，有的偏向娱乐消遣。一样的屏幕和键盘，由于父母媒介素养的不同，让孩子走进了两个不同的世界。父母的爱和陪伴、父母的正确引导和以身示范，能使网络在青少年成长中发挥更多的积极作用。
社会团体可为助力者。社会团体在青少年媒介素养提升过程中可起着重要作用，社会团体应举办丰富多彩的媒介素养实践活动，以游戏、竞技、趣味的方式来训练和提升青少年的媒介素养，使之成为学校媒介素养教育的有益补充。
总之，随着我国青少年触网年龄的不断降低，提升青少年媒介素养已是当务之急。《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》就指出，加强全社会网络法治和网络素养教育，制定网络素养教育指南；加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。
（摘编自《提高青少年的媒介素养》）
【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．我国青少年的触网年龄不断降低，他们常陷入群体意识极端化，缺失现实社交，容易出现暴力情绪，家长们对此也无所适从。
B．材料一中北岛关闭自己的评论区这一事例，突出强调网络暴力给人带来的不利影响。
C．部分青少年在陷入网络暴力的同时，也因认识和辨别能力不足被动参与了网络暴力。
D．青少年在网上自主学习、表达、交往的同时，也应该做好自我防护，谨防上当受骗。
【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．青少年只要不断提升自身媒介素养，即使是在暑假与电子设备紧密接触，也不会受网络“三俗”侵蚀。
B．材料二中以《觉醒年代》为例，意在强调要提升青少年的媒介素养，就应用合适的方式去传递正确的价值观。
C．青少年在上网时，要想不让网络“三俗”钻空子，有必要从实用和技术层面来增强自身的人文精神。
D．父母日常媒介的使用习惯，能让青少年的上网行为偏向学习信息，从而给他们的上网活动以正向引导。
【3】下列各项中，不适合从正面用来对青少年群体进行媒介素养教育的一项是（ ）
A．钟南山院士敢医敢言，勇于担当，通过各媒体平台号召大家积极做好个人防护。
B．某媒体制作中国女排运动员朱婷胸怀梦想，刻苦训练，顽强拼搏的视频并发布。
C．某自媒体平台邀请网红明星代言产品，增加了流量和广告效应，吸引无数粉丝。
D．某明星带领粉丝们一起植树造林、美化环境，以劳动的形象展现于各网络平台。
【4】请简要说明材料二的论证结构。
【5】班级拟开展“提升媒介素养，青年责无旁贷”主题班会，请你作为学生代表作典型发言，请结合材料，列出三条发言要点。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：___________，__________。
（2）诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，诗中“____________，____________”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人的这种心情。
（3）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：__________，________。
（4）《赤壁赋》中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：______________ ， ________________。
8、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《氓》中体现女子对爱情专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是______,______。
（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______,______”。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
（3）《离骚》中描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是：______,______。
（4）《短歌行》中以比喻的手法表现寻求贤者，可望不可及的诗是：______,______。
（5）《归园田居》中用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的诗句是：______,______。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东《沁园春·长沙》中关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：____ ，_____，____。
（2）《荆轲刺秦王》通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：_____，____。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《烛之武退秦师》中晋国秦国联合围攻郑国的理由是：“______，______。”
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“______，______”两句概括南朝宋武帝刘裕当年挥师北伐、收复故土的豪迈气概。
（3）韩愈《师说》中以圣与愚相比较来启示后学，其中“______，______”两句解释了古代圣人更加圣明的重要原因。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《尚书·无逸》的开篇中，周公告诫成王不要追求安逸享乐的一句是“①________”。
（2）苏轼《定风波》中的“②_________，③________，④_______”揭示了深刻的人生哲理：经历风雨之后，回首来时之路，心境自然豁达乐观，坦然面对坎坷磨难。
（3）辛弃疾在《青玉案》中用“⑤_________，⑥_________”两句，描写了女子在元夕夜盛装出游、充满欢声笑语的景象。
12、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
春风
王安石
一马春风北首①燕②，却疑身得旧山川。
阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。
日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。
回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。
（注）①北首：向北。②燕：今北京市，时为辽国都城。③辛夷：香木名，开白花者名玉兰，又称望春、迎春。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联写身在北首之燕地，春天与旧日国中无异，但心中的熟悉感和温暖感却不同于以前。
B. 颔联着一“浮”字，写出了树木、阳光的融合，赋予动态景象以静态美感。
C. 全诗描写了北国风光和作者感触，写景细腻感情真挚，字字句句洋溢着对祖国的热爱。
D. 作者为“唐宋八大家”之一，风格含蓄凝练，本诗经作者精心锤炼，构思新奇，感情深沉。
【2】请结合全诗，对尾联进行赏析。
13、阅读下面文言文，完成下面小题。
王朴字文伯，东平人也。少举进士，为校书郎，依①汉枢密使杨邠。朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱②，任用小人，而邠为大臣，与将相交恶，知其必乱，乃去邠东归③。
周世宗镇澶州，朴为节度掌书记。世宗即位，迁④比部郎中。世宗新即位，锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下之志。数顾大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作《为君难为臣不易论》及《平边策》，朴在选中。而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。惟朴等言用兵之策，谓江淮为可先取。世宗雅⑤已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。显德三年，征淮，以朴为东京副留守。还，拜户部侍郎、枢密副使，迁枢密使。
世宗之时，外事征伐，而内修法度。朴为人敏锐多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。其所作乐至今用之不可变其陈用兵之略非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南可最先取，并⑥必死之寇，最后亡。”其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。
六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李谷第，疾作，仆于坐上，舁⑦归而卒，年五十四。世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。赠侍中。
（选自《新五代史·周臣传》有删节）
注释：①依：依附 ②孱弱：年少软弱 ③东归：回到家乡 ④迁：调动，重新任命 ⑤雅：平素，一向 ⑥并：并州 ⑦舁（yú）：抬
【1】对下列句子中字的解释，不正确的一项是（ ）
A. 归而益治兵 治：治理
B. 数顾大臣问治道 顾：看望
C. 多其所规为 规：规划
D. 其陈用兵之略 陈：陈旧
【2】对画波浪线句子断句最正确的是（ ）
A. 其所作／乐至今用之／不可变其陈／用兵之略／非特一时之策
B. 其所作乐／至今用之不可变／其陈用兵之略／非特一时之策
C. 其所作／乐至今用之不可变／其陈用兵之略／非特一时之策
D. 其所作乐／至今用之／不可变其陈／用兵之略／非特一时之策
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邠，后来发现隐帝任用小人，而杨邠与将相关系不好，料知混乱必然要发生，就离开了他。
B. 王朴在众文士主张兴修文教的情况下，主张用武，得到世宗的赏识，并被派征伐江淮，回来后，被提拔为户部侍郎。
C. 王朴不仅多才多艺，精通哲学、音律、历法，还善于搞城市建设，他规划京师规制，将开封改造得大路通畅，壮伟宏阔。
D. 王朴视察汴河口，返回时到原来的丞相李谷家拜访，发病，倒在座位上，回家后就逝世了。世宗伤心地用玉钺触地。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而邠为大臣，与将相交恶，知其必乱，乃去邠东归。
（2）朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。
14、阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这是几米的一幅图画。画面上，一个小女孩牵着一只小鸭子在走。画的下面是稚拙的文字：
“乐乐不会游泳、不会飞，她的小鸭子也是。乐乐带着小鸭子，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞。……”
这段文字以省略号作结，它会引发你怎样的想象和思考？写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。题目自拟。
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