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随时随地学习
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1、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） （3分）
A．每一首流传至今的民族歌曲，都蕴藏着一个动人的故事，每当这些耳濡目染的旋律在耳际想起，人们便会想起那流失的岁月。
B．那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那笔走龙蛇的近代书法，无一不是我国灿烂文化的直接展示。
C．在全省经济发展座谈会上，李教授的话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。
D．习主席的讲话旗帜鲜明、立场坚定，激浊扬清、振聋发聩，展示出全面从严治党的坚强意志，体现了崇高的党性品格和担当精神。
2、下列对教材中的诗歌理解与赏析正确的一项是（ ）
A.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句写面对天姥山，高达四万八千丈的天台山也像要拜倒在它的东南面一样，反衬天姥山之高。
B.“艰难苦恨繁霜鬓”一句是说杜甫一生饱经艰难，鬓发如霜却志业未成，常常抱恨于心。
C.“主人下马客在船”是写诗人与主人江边分别的情景，一人在岸，一人在船，挥手作别，为下文诗人单独召见琵琶女做好了铀垫。
D.“守着窗儿，独自怎生得黑”，写出了词人遭遇了国破家亡之痛，江湖飘泊之苦，如今孑然一身，面容变得暗淡憔悴，却无人理会。
3、从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A.秦军氾南
B.臣左手把其袖
C.既东封郑
D.朝济而夕设版焉
4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
②智能通讯设备虽然方便快捷，但问题也接踵而至，很多老年人反映手机字小看不清，软件操作复杂不会用。
③汉室西迁长安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生，赤地千里。
④他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
⑤突然有一天，马德兴拎着一瓶“贵州醇”找到王俊生，两人扺掌而谈，杯酒释前嫌。
⑥朝鲜半岛事端频出，南北对抗日益加剧。对于如何化解矛盾，消弭事端，美、日联盟则表现得极为消极，对此，中国政府洞若观火，并密切关注事态发展。
A. ①④⑤ B. ①②④ C. ②⑤⑥ D. ①⑤⑥
5、下列加点成语使用不当的一项是（ ）
A．这一带山区小水库星罗棋布，改变了过去农业用水不足的被动局面。
B．他一直在苦心孤诣地研究小麦变异单株，力求在培养新品种上做出贡献。
C．学习是知识积累、能力积累的过程，它的提高不可能平步青云。
D．对于原则问题，要态度鲜明，不能含糊其辞，不置可否。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
①在所有的儒家经典中，《论语》是最通俗、最温馨的一部。由于两千多年来儒家学说一直占统治地位，因此儒家思想及其倡导的理念弥漫在我们生活的空间，无往而不遇，即使在孔子受到批判的运动中，最常用的一句大批判语——“是可忍，孰不可忍”也来自《论语》，可见这部书对我们思想的渗透程度。至于工作、学习、生活中，《论语》中的话语出现得简直太频繁了，如“知之为知之，不知为不知……文质彬彬，然后君子”，这类例子可以举出许多，它们平时就流行在我们之间，当一旦接触到《论语》时，人们突然发现似曾相识的东西太多了，就好像拥抱多年不见的老友一样欢迎他。
②《论语》与儒家其他经典相比是通俗的，没有多少文化的人也可以读。宋代的开国元勋赵普，史书说他“寡学术”，太祖赵匡胤“常劝以读书”。他常读的书也就是《论语》，人称赵普“半部《论语》治天下”，虽有些大言欺人，但《论语》对赵普处理政事还是有点用处的。现在人们关于传统文化的认知度大大降低了，儒家用以教人的“五经”肯定是看不懂的，就是《大学》《中庸》这些带有点“理论”色彩的儒家读物，在大多数人看来也不是那么容易掌握，《孟子》也多是长篇大论，很难引起初学者的兴趣。唯有《论语》是由短小精悍的格言式的句子组成的，既通俗又引人入胜，像“己所不欲，勿施于人…‘四海之内皆兄弟也”等等，明白易懂，读者便于掌握，含义丰富，许多是现实生活中稀缺的。社会现实中关于传统文化的知识越来越少，《论语》的通俗性正适合当前的接受水平，特别是大量白领人员的接受水平，因而，有关《论语》的著作一面世，骤然火爆，是不奇怪的。
③儒家是讲中庸的，可是儒家思想家能够做到中庸的却不多，就是号称“亚圣”的孟子也不免偏激。而《论语》中的孔子形象就比较中庸，特别是他的人生态度，尤其能让经历了几十年反反复复的斗争、并对此感到厌倦的人们着迷。中庸的生活态度实际上是审美的，所谓“审美的”就是在某种程度上是超脱功利的。他真诚又尊重礼数，本色又不缺少文饰，严肃认真又富于情趣，执着又豁达。孔子在政治上的追求是“知其不可为而为之”；在育人与学术上，他是”疾没世而名不称焉”。这种生活态度是具有感染力的。汉族是缺少宗教意识的民族，审美的人生态度恰恰能够填补这个空白。
④《论语》的文学性也是它能被广泛接受的重要原因。《论语》风格冲淡，但文字之中还是流动着对孔子的怀念和尊敬的情感的，这种感情平实而质朴，很有感染力。弟子们笔下的老师亲切和蔼，有教无类，因材施教，在日常教学中尊重弟子，在批评他们时考虑到弟子的个性和接受能力，自己有错误，公开在学生面前认错，做自我批评。这令每一个做过学生的读者感动，谁不希望有这样一位老师呢？确立孔子万世师表的地位，不仅因为他传播了知识和文化，更重要的是他对学生的态度。有了这样的老师，人们对“师”的崇高地位才能在感情上接受。《论语》的召唤力与孔子形象的感召力是紧紧结合在一起的。
（摘编自王学泰《为什么热在＜论语＞上》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．两千多年来，人们深受儒家学说及其理念的影响，因而儒家学说一直占据统治地位。
B．和《大学》《中庸》《孟子》等其他儒家经典相比较，《论语》通俗易懂，利于掌握。
C．虽然儒家提倡中庸，但唯有孔子才能做到中庸，即使是“亚圣”孟子也没有做到。
D．亲切和蔼，尊重学生，敢于公开认错并自我批评是孔子被确立为万世师表的原因。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从通俗、中庸、文学三个方面阐释了“热在《论语》上”的原因，令人信服。
B．文章引用《论语》中的一些名句，既使文章内容翔实，又起到了举例论证的作用。
C．第②段分析《论语》深受欢迎时，从古及今，古今对比，突出了《论语》的通俗性。
D．第③段把《论语》的中庸思想上升到“审美的人生态度”，体现了作者思维的深度。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．宋太祖赵匡胤认识到了《论语》对治国安邦的重要作用，规劝赵普常读《论语》。
B．真诚又尊重礼数、本色又不缺少文饰、执着又豁达等方面是孔子中庸形象的写照。
C．对于缺少宗教意识的汉民族而言，孔子中庸的生活态度可以起到重要的教化作用。
D．《论语》文学性强，在冲淡的风格中塑造了被读者认同的、富有感召力的孔子形象。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是__________，_________。
（2）屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是_______，______。
（3）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是_______，_______。
（4）《归园田居》中“_______，_______”两句写狗吠、鸡鸣，衬托出乡村和谐、安宁的氛围。
（5）《涉江采芙蓉》中“ _______，_______”两句运用比兴手法描写抒情主人公形象的雅洁并营造清幽、高洁的意境。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《天净沙·秋思》中点明特定时间，渲染悲凉气氛，表达羁旅之思的句子是： _______________，_______________。
（2）《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人任重道远，具体表现为“____________”和“____________”。
（3）自我夸耀常常只得一时风光，难以维持，《老子》中的“_______________，________________”两句说明了这个道理。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的两句是“____________________ ，______________________”。
（2）《登 高》 中 ， 诗 人 以 落 叶 和 江 水 抒 发 时 光 易 逝 、 壮 志 难 酬 的 感 伤 句 子 是 “____________________ ，____________________”。
（3）《琵琶行》中“___________________，___________________”两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“__，__”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。
（2）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“__，__”，唱着歌回去。
（3）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“__，__”。
11、补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的神话传说为其增添了浪漫气息的句子是“__________________，_____________________”。
（2）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“_________，___________ 。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中，引用《论语 子罕》中孔子慨叹流水不息的一句是“____________”。后来人们用此成语形容光阴如流水一去不返，要加倍珍惜。
12、阅读下面这首诗，完成各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
B.后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
C.颈联“乱”字好。花而言其乱，乃至要乱得迷了赏花人的目光，在旁人的诗句中，很少有这种写法，而这种独到的感受，却正是白居易在欣赏西湖景色时切身的体验，五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳，使得白居易简直不知把视线投向哪里才好，也无从分辨出个高下优劣来，只觉得眼也花了，神也迷了，真是美不胜收，应接不暇。
D.尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。尾联采用乐景哀情的手法，眼前的景更勾起作者对家的思念之情。
【2】颔联与颈联是本诗的点睛之处，分别从什么角度写了什么样的景物？
13、阅读下面的文言文，回答问题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
【1】下列句子中，划线词解释有误的一项是（ ）
A．焉用亡郑以陪邻 陪：增加
B．共其乏困 共：供给
C．夫晋，何厌之有 厌：厌烦
D．因人之力而敝之 敝：损害
【2】下列“之”字的用法分类正确的一项是（ ）
①公从之 ②臣之壮也 ③是寡人之过也 ④许之 ⑤邻之厚，君之薄也
⑥行李之往来 ⑦君之所知也 ⑧夫晋，何厌之有 ⑨将焉取之 ⑩唯君图之
A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧
C．①⑥/②④⑧⑨/③⑤⑦/⑩ D．①④⑥/②③⑤⑦/⑧⑨/⑩
【3】下列各句中，划线的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主 B．行李之往来
C．若舍郑以为东道主 D．若亡郑而有益于君
【4】对“君子曰颍考叔纯孝也爱其母施及庄公诗曰孝子不匮永锡尔类其是之谓乎！”的断句，正确的一项是（ ）
A．君子曰/颍考叔纯/孝也/爱其母施及/庄公诗曰/孝子不匮/永锡尔/类其是/之谓乎！
B．君子曰/颍考叔/纯孝也/爱其母施/及庄公诗/曰/孝子不匮永/锡尔类/其是之谓乎！
C．君子曰/颍考叔/纯孝也/爱其母/施及庄公/诗曰/孝子不匮/永锡尔类/其是之谓乎！
D．君子曰/颍考叔纯/孝也/爱其母/施及庄公/诗曰/孝子不匮永锡尔/类其是/之谓乎！
【5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
习总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培……处于“拔节孕穗期”的青年人，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，只有充分汲养、科学滋养，人生才能节节壮、步步高……每个人都要“扣好人生第一粒扣子”。以长远的眼光审视人生，许多失败和成功都可以在有无“扣好人生第一粒扣子”上找到根源。
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