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随时随地学习
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1、下列加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A. 因为阅读广泛，加之博闻强记，李克强总理可以在许多领域的前沿知识与中国古典篇章的典故之间，信手拈来，随意切换。
B. 国庆节期间，许多老将军相聚北京，共同回顾创业初期的那段峥嵘岁月。
C. 这次三国海军举行联合演，当然是项庄舞剑，意在沛公，表面上针对的目标是诡谲多变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。
D. 刘和珍等人在耸人听闻的“三一八”惨案中遇害。
2、选出下列各组中，不全含有通假字的一组（ ）
A.今老矣，无能为也已 愿伯具言臣之不敢倍德也
B.行李之往来，共其乏困 张良出，要项伯
C.且贰于楚也 秦武阳色变振恐
D.何厌之有 旦日不可不蚤自来谢项王
3、下列各项翻译全部正确的一项是（ ）
①古之学者必有师 “学者”：求学的人 ②君子生非异也 “生”：“天生”
③吾从而师之 “师”：学习 ④道相似也 “道”：道德学问
⑤则知明而行无过矣 “知”：知识 ⑥假舟楫者，非能水也 “水”：游泳
A.①②④ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.①④⑥
4、下列加横线虚词意义相同的一项是（ ）
A．吾其还也 / 以其无礼于晋
B．曹操比于袁绍，则名微而众寡/微太子言，臣愿得谒之
C．所以遣将守关者/事所以不成者，乃欲以生劫之
D．嘉为先言于秦王/良曰：“长于臣”
5、下面对课文内的语句理解有误的一项是
A. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（“击”表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；“竞”是竞相之意，充分展示宇宙万物竞相自由生活的动感）
B. 我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更沉重的包袱。（“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。）
C. 在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方。（这句话只针对纳粹说的，他们丧失人性，残害无辜，不可能向上帝祷忏悔）
D. 我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。（表达作者要摧毁包身工制度的愿望，并对帝国主义及其走狗发出警告。）
6、阅读下面的文章，完成后面的题。（共11分）
易水不寒
卢世龙
（1）在漂泊与寻找之间，我总会有意或无意地感到岁月就像一条河。尽管河的左岸是难以释怀的记忆，右岸是充满玄奥的无穷未知，但河里飞快流逝的，绝对是人的鲜活生命。
（2）对于易水河的膜拜，源自一位名叫荆轲的英雄。世间孤胆锄暴的好汉多得很，然荆轲明知有去无回，仍临河高歌，绝尘远行。慷慨悲壮，不但成就了英雄，也成就了易水。
（3）那时，平静的燕国，大地常绿，燕山常青。冬日里，雪花大如席，漫天落下，给茫茫山岭笼罩厚重冰盖。然后，春夏之季，慢慢溶化。条条涓流融入易水河道，汇成清澈透明的涟漪，抚慰鲜活的水草游鱼，抚慰多姿的大地生灵……
（4）人生不过是一场漂泊，并无意义可言。而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或许便是做人的意义所在。
（5）英雄去了远方，那里是另一个世界，谁也无法知道那边是个啥模样。不过，英雄和筑而歌，仰面痛饮，登车壮行的易水仍在，仍是千秋万代子孙们感受英雄精神的场所。物欲盛宴下的人群，没有人文精神壮骨活血，往往迷失自我。
（6）没错，面前的易水河，枯草杂存，乱石遍地，更像平缓沟渠。它非但无水，反倒让人燥热难奈。如此沧桑，或许是在证明，伴随时间河流消失的，更有自然河流。如同一个小小的“!”号，我再怎么疲惫不堪地为她奔波，也注定只会留下慨叹。使劲揉搓眼睛，擦拭满脸汗泥后，便想，这黄沙漫天，黄尘遍地的世界，真的是英雄所要拼却宝贵生命捍卫的家园吗?历史长风，蔓延一沟惆怅。既然眼睛看不到水，就用脚去看吧。尽管步履沉重，我仍打起精神，奢求收获易水对我的哪怕点滴馈赠。顺缓坡而下，我将苍凉枯槁沙沙踩伏大串印痕，它们也在我裤腿留下道道黄泥标志。有砂粒相继入鞋硌人，有顽石偶尔跌撞绊人。但生活路上的磕绊再怎么复杂多变，我们也不能因之忘却既定目标。我屏息直奔河的中心地带……不远处哄地飞出一只小鸟，吓一跳。原来，水是有的。密集枯苇菖蒲，裹挟一线时断时续的浊流，浮些黑不溜湫的塑料泡沫，猛一下还难看清水的模样。原来，似无却有的水，蜿蜒于沟心草丛，时不时蜷个凼，积成汪。
（7）我轻轻提起裤管，悄悄蹲下身去，生怕一不小心，扰乱这脆弱的宁静。慢慢拨开漂浮物，但见水底融着厚厚的黑色汁液，仔细瞧，怎么也看不清凼的底部是个啥模样。这简直就是中国历史的翻版——无论在何种情况下，都把底牌给藏着掖着……可我依稀看见，水中有个秃秃的圆球，悬浮不定。人或许是生着一双什么样的眼睛，看到的事物就会是什么模样；也或许是身处什么样的环境，就会看到什么样的事物。醒过神来，才知那是自己的脑袋。世界真是越来越莫明其妙，对照浊流看自己，原来连自己也不知道自己是谁。
（8）正感慨着，右脖颈生生地酸痒起来。抬头，满天沙尘纠结菖絮和杨絮，如城市噪音，一阵紧接一阵疯狂扑来。我将眼睛眯成一条缝，它们却魔鬼般钻进衣里，某处发痒，浑身难奈。这世间呀，人有什么样的追求，就会出现什么样的家园。所有追求，都直接影响人格发育。且人们让河流沧桑不堪，成了河不河鬼不鬼的样子；河流便让人们痛苦不堪，活得有话说却无处诉说地憋屈。于今的燕山系脉，恰似难于收拾的乱石堆；而纤毫般的易水，更像它的一行辛酸浊泪。
（9）我站在干枯的河床上，完全是在亲近易水河的残骸。
（10）一条以水承载人文精神的河流，于今连水都没有了，这失去的又岂止是蓬勃生机，它更是全部的精华和荣光啊。
（11）在华北平原的广袤背景里，易水显然不够小鸟们饮用。游人满怀肃穆接踵而至，满目苍凉，易水不寒，心寒。
（12）适有老汉路过，见我一身狼藉，面露哂容。遂问，这是易水河吗?答，那是荆轲塔，不是易水河是啥。这河三十年前还清水滔滔，断流也就近些年的事哩!顺老汉手指方向，山坡一座灰不溜湫的塔儿，孤立尘暴之中，情形酷似荆轲他老人家伫立云层，默默静观华厦众生茫无头绪地折腾时光。
（13）人的生命只有一次。在岁月长河里，这次生命实在过于短暂，寻找生命作为的机会便更加宝贵。舍个人生命，挽民族大厦于将倾也好，照亮他人行程也罢，给予他人福祉也行……生命的漂泊，原是个实践过程，只有及时而认真进行把握，才能找到真正意义的价值归属之地。 （有删节）
【1】文章第（3）段写易水河有什么作用?请简要分析。（3分）
【2】在文章第（11）段里作者为什么说“易水不寒，心寒”?请结合文意简要概括。（4分）
【3】请结合文章内容理解“而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或许便是做人的意义所在”这句话的含意，再结合本文内容或荆轲的故事谈谈你从这句话中得到的启示。（4分）
7、（1）《念奴娇·赤壁怀古》中写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“_________________，________________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“________________，________________。”
（3）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。
（4） 毛泽东《沁园春·长沙》中表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是: “___________，__________。”
（4）曹操《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“__________，_________”两句借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中，“________________，________________”两句以山、海为喻表达了诗人对人才的渴求。
（2）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“________________；”对自身“________________”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“________________，________________”。
9、在横线处填写作品原句。（从5个小题中选择4个作答）
①___________，所宜深慎；__________，其可忽乎！（魏征《谏太宗十思疏》）
②________，_________，不为拒谏。（王安石《答司马谏议书》）
③在《答司马谏议书》的开篇，王安石以“_______________，____________”两句直接点明自己与司马光政见不合的原因所在。（王安石《答司马谏议书》）
④用倒置的暗喻，来比喻纷纷打开的妆镜和清晨梳盘的长发，将喻体放在前，予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：__________，开妆镜也；____________，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）
⑤古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，__________，_____________。”（苏洵《六国论》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中表述师生关系的句子“___________，___________”与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是一致的。
（2）《赤壁赋》中描写苏轼与友人泛舟赤壁之下时看到月亮升起的两句是“________，________”。
（3）陶渊明《归园田居》（其一）中“_________，____________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）毛泽东的《沁园春·长沙》中“________________，________________”用夸张的手法写出了革命者劈波斩浪的气魄。
（2）白居易在《钱塘湖春行》中，抓住早春特点从俯视角度描写花繁草嫩的诗句是：“________________，________________。”
（3）《荆轲刺秦王》中，英雄荆轲于易水河畔的歌声“________________，________________”已然成为那个时代的绝唱。
12、早寒有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫。
【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。
【1】下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。
B．“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。
C．“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。
D．“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展鸿图的矛盾心理。
【2】题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。
【3】本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。
13、阅读下面的文言文，完成文后各题。
廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲 富责乎？ ”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹系，是所愿耳。”太祖嘉焉。
陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。从攻江州，州城临江，守备甚固。永忠度城高下，造桥于船尾，名曰天桥，以船乘风倒行，桥傅于城，遂克之。进中书省右丞。
从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟栽苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之浸江口，友谅死。还京，太祖以漆牌书“功超群将，智迈雄师”八字赐之。从徐达取淮东，张士诚遣舟师薄海安，太祖令永忠还兵水寨御之，达遂克淮东诸郡。
寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年九月还京师，帝命太子帅百官迎劳于龙江。
明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锬 桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直搗重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降，永忠以和未至辞。俟和至，乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。
初韩林儿在滁州太祖遣永忠迎归应天至瓜步覆其舟死帝以咎永忠及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。
（选自《明史•廖永忠传》，有删节）
【1】对下列句子中横线点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．张士诚遣舟师薄海安 薄：迫近 B．数其残暴斩之 数：列举
C．次铜锣峡 次：停留D．永忠与相比 比：匹敌
【2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．初韩林儿在滁州/太机造永忠迎归/应天至瓜步覆其舟死/帝以咎永忠/
B．初/韩林儿在滁州太机遣永忠迎归应天/至瓜步/覆其舟死/帝以咎永忠/
C．初韩林儿在滁州/太机遣永忠迎归应天至/瓜步覆其舟死/帝以咎永忠/
D．初/韩林儿在滁州/太祖造永忠迎归应天/至瓜步覆其舟死/帝以咎永忠/
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．陈友谅进犯龙江，廖永忠人卢呐喊着冲击敌阵，各路人马跟在他后面，大败陈友谅的军队。
B．廖永忠战功卓著，曾经布败陈友谅，抵御张士诚，擒杀了海盗邵宗愚；冋到 京都以后，太祖曾经命令太子迎接他。
C．因为跟随汤和平定闽中、淮尔、四川等地，廖永忠官职屡次升迁；每到一地，他都善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。
D．太机认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满；没有将他封为公侯。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。
（2）明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年北京市高考文科状元熊轩昂，父母都是外交官，家庭条件优越，他在接受采访时说：“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出，引发网友热议，更有不少人发出“寒门再难出贵子”的感慨。就在同一年，河北省沧州市吴桥县的庞众望成为沧州市理科状元，他的家庭也极为不普通，母亲常年卧病在床，生活不能自理；父亲患有精神分裂症，需要家人照料；全家五口人的生活仅靠年过七旬的爷爷奶奶来维持。庞众望在日记中写到：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光。”
2018年以707分考上北大的王心仪在红遍网络的演讲——《感谢贫穷》中谈道：“贫困带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的事业，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”
对此你有何感想？请选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。
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