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湛江2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、用恰当的关联词语填空,完成句子。 

    ________我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗________会养成依赖的心。

    ②他的工作________不如大拇指吃力,________比大拇指复杂。

    ________我听不懂他在唱什么,________在这样的夜里竞能听到如此热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而肃然起敬了。

    ④小孩子们买各种花炮燃放,________不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

  • 2、照例子写字词。

    例:表示的意思的字:赤、朱、丹、彤。

    表示绿的意思的字:_________________________

  • 3、课文回忆录。

    1.本学期我学了很多知识,《鲁滨逊漂流记》的作者是_________国的__________。我觉得鲁滨逊的____________________值得我们学习。《匆匆》是著名作家_________的散文,读后让我想起了诗句:“_________________。” 《为人民服务》是________同志1944年9月8日在______同志追悼会上的演讲。司马迁说过:“人固有一死,_________________。”

    2.诗言情:“_____________”是王维对元二的依依惜别情;“________,明月何时照我还”是思乡情。诗言志:“________,要留清白在人间”彰显节操,“_________,任尔东西南北风”是一种坚韧。

    3.面对父母,行孝要趁早,不要等到“____________”时留遗憾;面对益友,要心怀感激,虚心接受他们的批评和建议,因为“______________”。

  • 4、补充词语,并选择其中一个词写一句话。

    ______________气见______________)(______________

    ______________惯头______________)(______________

    ______________柜天______________)(______________

    造句:__________________________________

  • 5、给下列句子加标点。

    1.他大声地说___快离开我___咱们两个不能都牺牲___要记住下功夫革命___

    2.大家就着女老师的手指___齐声轻轻地念了起来___我们______中国人___我们______自己的___祖国___

    3.往前没走多远___就听到小丽叫___快来呀___姐夫___我跑到跟前___扒开草丛一看___是个不大的水泡子___水面上波光粼粼仔细一看___挨挨挤挤地都是鱼___我不禁叫起来______这么多鱼___他连忙脱掉鞋袜___跳进膝盖深的水里逮起来___

    4.散会了___大家想想我是孩子___应该照顾___就把糖呀___蜜饯呀___橘子呀___拿过来给我说___带回去吃吧___我连连摆手说___不要___不要___我家里有___可是爸爸却好像没听见我的话似的___不客气地拿出塑料袋___把糖果一把把地装进去___边装边说___不拿白不拿___

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、按原文填空,然后回答问题。

    黄四娘家花满蹊,

    留连戏蝶时时舞,

    1补全古诗。

    2这首诗的题目是《_____》,诗人是__________

    3“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____

  • 7、阅读理解

    甲诗:我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

      不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

    乙诗:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。  

    丙诗:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

    1解释下列词语。

    若等闲:   千磨万击:

    坚劲:   满乾坤:

    2甲诗作者是   所作,其中洗砚池引用了 (人名)的 这个典故。

    3乙诗作者是     所作,他是 之一,其    

    均旷世独立,世称三绝

    4丙诗作者是     所作,他与   并称为西湖三杰

    5你认为乙诗中字用得好不好?为什么?

    _________________________________________________________________________________________________________________________________________

    6阅读上面的古诗,比较三首古诗的异同点。

    相同点:_______________________________________________________________________________

    不同点:①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    7这三首古诗你更喜欢哪一首?写出你的理由。

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 8、卜算子·送鲍浩然之浙东

    (宋)王观

    水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

    才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。

    【1】解释下列句子中加点字的意思,写在横线上。

    眉眼盈盈处:________

    才始送春归:________

    【2】根据词的内容,下列选项表述正确的是( )

    A.浙东之地,水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛,真是美好的地方!

    B.词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法,描绘了浙东之美。

    C.这首词的下阙充满哀伤和悲情,表达了对朋友的不舍和祝福。

    【3】积累不同种类的诗文各一句。

    (关于送别)________________________

    (关于春天)________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、现代文阅读。

    大自然的声音

    大自然有许多美妙的声音。

    风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ni)喃(nan)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

    1大自然能发出美妙的声音,仔细地读读课文,你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。

    __________________________

    2整篇文章都是围绕课文中的____________这句话来写的,从____________、这三个方面进行了具体的描绘。

    3读完这篇课文,你同作者一块儿走进大自然,感受美妙的声音,你有什么新的发现?

    __________________________

  • 10、课内阅读。(6分)

      昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴戳我的脸。伙计们也捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。

    (1)这段话从_________、___________、____________这三个方面反映了凡卡的学徒生活很悲惨。(3分)

    (2)文中写老板、老板娘打凡卡的动词有哪些?联系上下文,体会那是一种什么样的?(3分)

    __________________________________________________________________

    __________________________________________________________________

     

  • 11、阅读下面的短文,完成练习。

    ①很久以前,在一个漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的小河上。突然,前面,小河的拐弯处,黑黢()黢的峰峦下面,闪出一点火光。

    ②火光又明又亮,好像就在眼前……

    ③“啊,谢天谢地!”我高兴地说,“马上就到过夜的地方啦!”船夫扭头来朝身后的火光看了一眼,又不以为然地俯身划桨。“还远哩!”

    ④我不相信他的话,因为火光冲破朦胧的夜色,明明在那儿闪烁。不过船夫是对的,事实上,火光的确还远着呢。

    ⑤在如磐的黑夜里,火光的特点是:驱散黑暗,闪闪发亮,近在眼前,令人神往,给人以希望,促你前进。眼见火光渐渐临近,似乎只要再挥两三桨,行程就结束了……其实却还远着呢!

    ⑥我们在漆黑如墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁,迎面驶来,又依次向后移去,仿佛消失在无边无际的远方,而火光却依然停在前头闪耀着,闪闪发亮,令人神往,召你前行,——依然是这么近,又依然是那么远……

    ⑦现在,无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流,还是那一星明亮的火光,都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后,曾有许多闪耀的火光,似乎近在眼前,不止使我一人心驰神往,也召唤着夜行者奋勇前进。但是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间奔流,奔流,而火光也依旧非常遥远。因此,必须加劲划桨……

    ⑧然而,火光啊……毕竟……毕竟就在前头!

    【1】给短文加个合适的标题:________

    【2】请用简洁的语言概括短文的主要内容。

    _______________________________________________________________________

    【3】看到火光,“我”的反应是___,船夫的反应是___,文中“火光”象征着____

    【4】读第⑥自然段“依然是这么近,又依然是那么远……”,有同学觉得这句话前后矛盾,李红却不这样认为,她在文章旁边写了个批注,她可能会怎么写?

    _______________________________________________________________________

    【5】请结合生活实际,谈谈你对文中画线句子的理解。

    _______________________________________________________________________

  • 12、阅读理解。

    长袜子皮皮的故事(节选)

    [瑞典]林格伦  

    瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说:“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢!皮皮的长相也很容易使人记住:一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。

    皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。警察对她说:

    “你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。”

    “我什么地方都不去,这儿便是我的家。我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”皮皮很有理由,还故意反问:

    “到‘儿童之家’能带马吗?”

    “不行!”

    “猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀!”

    “更加不行!不行!”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!”

    “我——————————里!”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:

    “咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!”

    (选自《长袜子皮皮》)

    1皮皮穿一双(   )

    A.高跟鞋 B.大皮鞋 C.花布鞋

    2皮皮养着(   )

    A. B. C.

    3摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。

    __________________________

    4这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?用一句话概括出来。

    ________________________

    5长袜子皮皮说:“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”你觉得这句话说得好不好?为什么?

    ________________________

  • 13、读短文,回答问题。

    鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

    1给语段加上恰当的标点。

    小女孩儿回答说________ 火柴已经用光了________ 可是________ 火柴点燃的火________ 还在这盏灯里亮着________

    2鸟儿盯着灯火看了两次的举动,反映了________思想感情。

    3树已经没了,鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听?  

    ___________________

  • 14、阅读理解,再完成练习。 

    树伯伯的心真好

    树伯伯的心真好。

    夏天,太阳火辣辣的。天气那么热,他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳。为的是给我们遮阳蔽凉,怕我们被太阳晒着。冬天,北风吹,雪花飘,天那么冷,他们反而把衣裳脱掉了。为的是给大地温暖,而他们自己甘愿站在风雪里挨冻。啊!树伯伯的心真好!

    1照样子,写词语。 

    火辣辣________ ________ ________

    2树伯柏的心好在哪里?  

    _____________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、改为反问句

    一想到这里,我就感慨万分。

    ______________________________________

  • 16、句子百花园。

    1.仿照例句的句式所用的修辞手法,仍以为开头写两个句子。

    春姑娘迈着轻盈的步履款款前进。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她 ;她

    2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。(改成反问句)

    3.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 (缩句)

    4.孔雀的羽毛多么漂亮啊!(改成拟人句)

    5.晚霞映红了天空。(改成比喻句)

     

     

     

  • 17、把下列句子改为反问句

    (1)我的发现竟如此简单明了,我为此感到格外高兴。

    __________________

    (2)地球所拥有的自然资源是有限的。

    ___________________

  • 18、按要求写句子

    (1)科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)

    ______________

    (2)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”(改为转述句)

    ______________

    (3)你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。(用关联词把两句话合并成一句话)

    _____________

    (4)弈秋,通国之善弈者也。(用现代汉语翻译句子)

    _____________

  • 19、将下列陈述句改成反问句

    ①我不会少你钱的。

    __________________________

    ②终于把你盼来了。  

    __________________________

  • 20、句子训练。

    (1)时代赋予的责任和使命,我们怎么能忘记呢?(改为陈述句)

    ____________________

    (2)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)

    ____________________

    (3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被太阳蒸融了。(仿写句子)

    ___________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    不久,我们就要告别美丽的母校,告别和蔼可亲的老师,告别朝夕相处的同学。离别之际,你是否有深深的不舍?不舍校园的一草一木,不舍老师的谆谆教诲,不舍同学的互帮互助。请以“别了,我的母校”为题,将你对母校的情感倾诉于笔端。

    1.注意在习作中不要出现真实的校名及人名。

    2.语言流畅,情感真挚,书写美观。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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