微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音，写古诗。
dēng guàn què lóu
（ ）
táng wáng zhī huàn
（ ）
bái rì yī shān jìn
（ ） ，
huáng hé rù hǎi liú
（ ）。
yù qióng qiān lǐ mù
（ ） ，
gèng shàng yì céng lóu
（ ） 。
2、照样子,组成新字并组词。
例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）
烟－火＋（ ）＝（ ）（ ） 和－口＋（ ）＝（ ）（ ）
灯－丁＋（ ）＝（ ）（ ） 秋－禾＋（ ）＝（ ）（ ）
歌－哥＋（ ）＝（ ）（ ） 枫－风＋（ ）＝（ ）（ ）
3、先将下列词语补充完整，再完成练习。
（_____）（_____）争艳 （_____）苞欲（_____）
（_____）（_____）柳绿 （_____）（_____）满园
以上词语都是描写____季的，我还知道描写这个季节的四字词语：______、______。
4、我会按课文内容填空。
1.天苍苍，野_________，风吹草低__________。
2.《黄山奇石》这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是“_____________”
“_____________”“_____________”“___________”。
3.青蛙认为天________________，小鸟认为天__________________。
4.__________________，黄河入海流。
5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸______________，摇头摆尾；老虎半信半
疑，________________。
5、读一读下面的句子，根据拼音写词语。
měi nián（______）我都要去乡下爷爷家住几天。村子里有yáng（______）树、bǎi（______）树、shuǐ shān（______）和一些叫不出míng zi（______）的树。tā（______）们dài gěi（______）我们纯净的空气和měi lì（______）的风景。爷爷很xīn kǔ（______），每天忙nóng shì（______），总是到bàng wǎn（______）的shí hou（______）才回家。
6、看拼音，写词语。
7、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“紫”用部首查字法，查“此”部。 ________
【2】《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，才能看得全面。 ________
【3】《江雪》和《梅花》都是描写冬天景色的诗。 ________
【4】小蝌蚪长成青蛙是先长出两条前腿，再长出两条后腿，接着尾巴慢慢变短，最后尾巴不见了。 ________
【5】写留言条时，最后先写时间，再写上自己的名字。________
8、判断题。对的打√，错的打×。
（1）不高兴在你不高兴跟他玩的时候，可他偏高兴跟你玩。（___）
（2）不高兴掉到水坑里，抬起头来，只见面前站着一个七、八十岁的老头儿，袍服飘飘，像
个老寿星。 （___））
（3）没头脑在台下看不高兴演出，越看越觉得情形不对，不高兴的毛病正好跟自己的毛病一
样，都给大家带来害处。（___）
（4）台上的武松给老虎逼得走投无路， 都快讨饶了， 而老虎还在张牙舞爪、 神气活现的时候，
没头脑冲到台上去，一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。（___）
（5）没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶，半腰里云彩缭绕，而且有电梯呢！（___）
9、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。( )
【2】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。( )
【3】春节、清明节、中秋节、重阳节、儿童节，都是中国传统节日。( )
【4】“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
10、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )
11、阅读短文。
知了和狐狸
知了在树上“知了、知了”地唱着歌。
狐狸仰(yǎng)着脸对它说:“你唱得真好听，再下来跳个舞吧，我多想看你的表演啊!”
知了想起曾(céng)在狐狸的粪(fèn)便里见过同伴的翅膀，就把一片树叶扔了下来。
狐狸以为知了飞下来了，扑上去抓住就咬(yǎo)。知了冷笑看说：“你原来要用牙看我的表演啊！”
【1】知了的歌声是__________________________。
【2】用“______”画出狐狸是怎么骗知了的，用“ ”画出知了是怎么知道狐狸是在骗它的。
【3】知了最后说的话是什么意思?
___________________________________________________
12、课内阅读
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一点儿。”
狐狸仔细敲了敲掰开的奶酪，说□□真的□这半块是大一点儿□你们别急□看我的□□□说着便在大的这半块上咬了一口。
于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
【1】在□处填上正确的标点符号。
【2】我会填合适的量词。
一（________）奶酪 一（________）狐狸 两（________）小熊
【3】故事最后的结果是_________，我们从中懂得的道理是：_____________。
13、阅读快车。
蚂蚁奶奶搬家
这几天，蚂蚁奶奶很不开心。因为她年纪大了，喜欢晒太阳，可是房子造在地下，见不到阳光，所以她整天愁眉苦脸的。
有一天，一只小蚂蚁对蚂蚁奶奶说：“奶奶，我们把你的家安在向日葵上面吧！”蚂蚁奶奶说：“好哇！”于是，小蚂蚁找来了小伙伴们，抬起蚂蚁奶奶的房子走哇走，终于走到了向日葵旁边。好累呀！但为了奶奶，他们只休息了一会儿，又往向日葵上面爬，爬呀！爬呀！他们花了两个多小时，终于把房子抬到了向日葵的花盘上。他们把蚂蚁奶奶的房子摆在正中间。太好啦！因为向日葵跟着太阳转动，蚂蚁奶奶就可以晒到太阳啦！
蚂蚁奶奶看着自己可爱的孙儿们笑了……
【1】全文共有________个自然段。第1自然段中有个词语形象地表现了蚂蚁奶奶“很不开心”，这个词语是_______________。
【2】为什么小蚂蚁要把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上面呢？用“_____”画出来。
【3】这是一群怎样的小蚂蚁？你快来夸夸他们吧！
___________________________________
14、课文语段阅读。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】这段话共_____句。
【2】用“——”画出文中表示颜色的词语。
【3】这段话写的是（ ）。
A．傣族人民欢迎周总理。
B．周总理和傣族人民一起跳舞。
15、阅读短文，回答问题。
从前有位教书先生给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。
放学以后，学生们便都到集市上去。第二天，有的买来一棵树苗，有的买来一捆稻草……可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老师见了，高兴得连声说：“好！好！韩愈真聪明！”
【1】根据短文内容连一连。
一个 蜡烛
一支 铜钱
一间 树苗
一棵 屋子
【2】老师见韩愈把蜡烛点燃，高兴得连连夸韩愈聪明，是因为( )
A.蜡烛把一间屋子都照亮了，也就是说屋子里装满了光亮。
B.其他学生买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
16、读下面句子，你觉得有趣吗？有趣在哪里？。
“我要把自己藏起来”。雾把自己藏起来了。
风拿过我的毛巾和手帕擦过汗，都扔到地上了。
又拿了妹妹的圆帽子，当铁环滚走了。
17、按要求完成句子练习。
1．那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）
_______________________________
2．这是美好的礼物。（改为感叹句）
_______________________________
3．一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合并成一句话）
_______________________________
18、连词成句，别忘了加标点。
妈妈 很多很多 办法 的 植物
_______________________________
你们 吗 知道 是 我 什么
_______________________________
19、照样子写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰___________极了，__________________地跑进教室。
李明杰___________极了，__________________地跑进教室。
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点词语写句子）
_____________________________________________________
20、写作。
我们学习了《文彦博洞中取球》，又阅读了《聪明的小男孩》，你对于这些聪明的孩子一定有许多想说的或是想向他们学习的地方吧！动笔写一写吧！
邮箱： 