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1、（审题训练）选一选，填一填，明确本次习作的任务。
审清体裁：这篇习作属于（ ）类的文章。
A.记事 B.写人 C.状物 D.写景
2、下列选项不是我国四大发明的是（ ）
A．造纸术
B．指南针
C．丝绸
D．火药
3、下列不属于知错就改的名句是（ ）
A．见善则迁，有过则改。
B．过而不改，是谓过矣。
C．己所不欲，勿施于人。
4、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。
A.摆布 央求 模形 威武 B.迷失 分裂 锋利 海参
C.裙星 戏耍 透明 智慧 D.影响 蜜蜂 磨菇 别致
5、查字典,填一填。
“罢”字用部首查字法先查____部,再查_____画。“罢”字在《新华字典》里的意思有:①停,歇;②免去(官职);③完了,毕。
下列加点的“罢”字的意思分别是什么?(填序号)
1. 因为疫苗事件,罢免了很多官员的职务。( )
2. 这件事情,淘淘现在欲罢不能。( )
3.吃罢晚饭,爸爸到公园去散步了。( )
6、把下列词句补充完整，并选择填空。
望（_____）问（_____） （_____）（_____）添足 无（_____）无（_____）
邯郸（_____）（_____） 翩翩（_____）（_____） （_____）（_____）纸砚
以上成语中，表示“文房四宝”的是：__________；告诉我们“做多余的事有害无益，反而不合适”这个道理的是：__________。
7、根据课文内容完成练习。
1.海底有丰富的 、 、 和 ,还有陆地上蕴藏量很少的 。
2.浮游生物身材 ,但繁殖能力 。它们还是海洋中 的生产者。
3.海滨小城的特点是 、 。课文是从 、 、 、 、 等方面来写的。
8、看拼音，写词语。
jīng yàn mǎn zú ōu zhōu zhì huì fēn fāng
shuì lián yàn lì nuò ruò xīn shǎng chí táng
9、阅读短文.
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】选出加点字的正确解释。（填序号）
公鸡报晓，是人们所熟知的。（ ）
A.植物的果实等完全长成。
B.（食物）烧煮到可以食用的程度。
C.因常见或常用而知道得清楚。
【2】正是靠着生物钟，花草才能感知时间。（ ）
A.接近；挨近。 B.依靠。 C.信赖。
【3】判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。（______）
（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。 （______）
（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。（______）
（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。（______）
【4】仿照句子，用拟人的手法写一种花开。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
_______________________________________
【5】下面句中加点的词语能否删去？为什么？
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。
________________________________________
10、课外阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
【1】在文中找出下列词的反义词。
复杂—（_____） 痛苦—（_____）
矮小—（_____） 战争—（_____）
【2】用“简单”写一句话。
______________________________
11、课外阅读。
此地无银三百两
古时候有个人，名叫张三。他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。但是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。
想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大锁，但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。
后来，张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地把银子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全了，就放心地去睡觉了。
张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜，张三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。
王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙上，贴了一张纸，上面写道：“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。
【1】用自己的话简要地概括这个故事。
___________________________________
【2】你认为张三和王二是怎样的人？
___________________________________________________
【3】结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，是的打“√”。
①妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码。（ ）
②下课时，贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。放学后，贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的《寓言故事》。（ ）
③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保守这个秘密。（ ）
12、课外阅读
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。
季梁问：“你要到哪里去啊？”
朋友说：“我要到楚国去。”
季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”
朋友说：“不怕，我的马好。”
季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”
朋友回答；“没关系，我的旅费很多。”
季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”
朋友却固执已见：“不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的地方会越远。
【1】这则寓言故事的名字是《南辕北辙》。像这样出自寓言故事的成语，我还知道______________、______________。
【2】我能用自己的话转述画横线的句子。
_______________________________________________________
【3】这则故事中，季梁的朋友认为自己的优势是______________、______________、______________。可是，他不明白，如果______________，就算______________，也只会离目标______________。读了这个故事，我明白了_________________________________________。
【4】联系寓言内容说一说，季梁的朋友是个怎样的人？
_________________________________________________
【5】寓言是一个魔袋。中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言，你最喜欢什么？请选择其中一个故事，简单讲一讲，说说你从中明白了什么？
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13、阅读课外短文，完成练习。
从前有个商人，他的一只骆驼走失了。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见它往哪儿去了吗？”
老人说：“那我可不知道。”
商人愤愤地说：“别哄我了，（可能 一定）是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，所以想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，你应该顺着它的脚印去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，（竟然 果然）找到了走失的骆驼。
【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。
【3】第11自然段中有一个词对于概括第10自然段的大意很有帮助，这个词是“________”。根据这个词可以将第10自然段的大意概括为：________________。
【4】根据短文内容完成下面的表格。
骆驼的特征 | 老人的根据 |
左脚有点跛 | ___________ |
左边骇蜜，右边驴米 | _______ |
缺一颗牙齿 | _____________ |
【5】读了这篇短文，你想对老人说些什么？
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14、课外阅读。
古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久早初雨，对像珍珠一样宝贵的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠绿，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以（qù）热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸
不怕油污。用荷叶煮成，碧绿清香，十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美丽的，我爱荷叶。
【1】给短文加个适当的题目。
【2】下面是对“荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶”这句话的理解，你认为第（ ）种是正确的。
A. 荷花不值得赞美。
B. 我只爱荷叶，不爱荷花。
C. 荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。
【3】短文中，作者借荷叶赞美了什么精神？
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15、阅读课内语段，回答问题。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
【1】选文中“看”字的意思是（ ）
A.访问，探望。 B.看待，对待
C.观察并加以判断。 D.使视线接触人或物。
【2】选文第1自然段属于人物描写中的（ ）。
A.心理描写 B.语言描写
C.动作描写 D.外貌描写
【3】选文中的“连忙”体现了小沙_______的心情，与“无所谓”形成了鲜明的______，“我”对小沙的评价是________________。
【4】选文最后一个自然段写的主要内容是什么？
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16、按要求把一个句子改写成不同的句子。
我在它们的背上做了白色的记号。
把字句_________________________
被字句___________________________
17、语文实践。
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业时，都忍不住哼上几句，这时候，妈妈总是责怪她“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎么回答妈妈？
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18、按要求写句子。
1．树枝把鹿的角挂住了。（改为“被”字句）
______________
2．照样子，把句子写具休。
例：椰子扑通一声掉进水里。
弟弟________________站起来，吓我一跳。
3．照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：爸爸说：“我晚上不回家吃饭了。”
爸爸说，他晚上不回家吃饭了。
庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
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4．家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）
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19、修改病句。
（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。
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（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
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20、修改下列病句。
（1）丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。
________
（2）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
________
（3）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
________
（4）我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。
________
（5）虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
________
21、我写我心。
春天来了，冰雪融化，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。请你将眼中的春天描绘出来，与大家分享，题目自拟。
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