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随时随地学习
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1、会把字写得又漂亮又正确。
lǐ wù bì lǜ tónɡ huà jiǎn dāo xún zhǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡū niɑnɡ dònɡ dànɡ yóu jú xiū xi mǎn zú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、诗句补充
1.“ 裁出，二月 。”读完这两句诗，我好像看到了 变成一把 ，正在裁剪 的画面。
2.周五下午，看到孩子们在广场上放风筝，我想起诗句：“ 来早，忙趁 鸢。”
11.看着春天刚探出头生命力顽(wán)强的小草，我不禁(jīn) 吟(yín) 诵(sònɡ)道：“ ， 。”
3、把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）
A．引____注_____ B．____空_____洗
C．万里__________ D．_____致勃勃
（1）动物园里最_____的是那几只正在开屏的孔雀。
（2）星期六，同学们_____地来到植物园春游。
4、在括号里填上适当的词语。
一（ ）春雨 一（ ）花 一（ ）柳笛 一（ ）井
（ ）的季节 （ ）的春风 （ ）的水 （ ）的伞
5、给下面加点的字注音
云彩（________） 甲骨文（________） 财富（________） 艾叶（________） 敬业（________）
贴窗花（________） 柳枝（________） 古诗（________） 化妆（________） 使劲（________）
6、看拼音，写词语。
sī dài sī ɡuā sī jīn jiǎn dāo jiǎn kāi jiǎn zhǐ
chōnɡ xǐ chōnɡ dònɡ chōnɡ shuǐ xún zhǎo xún qiú xún chánɡ
ɡū nianɡ biǎo ɡū ɡū ɡu xīn niánɡ niánɡ qīn shī niánɡ
7、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“错”。
1.《我必须去》中的李丹是一个对同学失信的女孩子。（______）
2.《小山羊和小灰兔》中，小灰兔总是失信。（________）
3.写请假条的时候，要写上请假人的名字和请假的时间。（________）
8、根据课文内容判断正误。
（1）题目“沙滩上的童话”是指“我们”在沙滩上讲有关沙滩的童话。（_____）
（2）《沙滩上的童话》一文按事情发展的顺序依次写了修筑城堡一编织童话一攻打城堡一救出公主一找到“公主”。（_______）
（3）《我是一只小虫子》中的“我”觉得当一只小虫子一点儿也不好。（_______）
9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“背”的第二笔不是横，是点。（______）
【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（______）
【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（______）
【4】“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（______）
【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（______）
10、根据所学内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 （______）
2.《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。（______）
3.《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。 （______）
4.“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。 （______）
5.老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。 （______）
11、阅读短文，完成练习。
三只蚂蚁争论牛的大小
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。它说：“牛是一只比茶碗大不了多少的动物！”
“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的小撅（jué）子！”
“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说：“我已经量好了，牛跟我一般大小！”
牛听了以后，不满意地抖动了下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再说话吧！”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，它们对牛说：“___________”
【1】短文第_________到第_________自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
反义词：困难——（______）
近义词：中意——（______） 震动——（______）
【3】三只蚂蚁争论牛的大小，一只蚂蚁认为牛________，另一只蚂蚁认为牛_______，第三只蚂蚁说牛__________。
【4】三只蚂蚁走遍了牛的全身后，会说什么呢？请填写在文中的横线上，注意说话的语气哦。
12、阅读课文节选，完成练习。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
【1】照样子写词语
例：转来转去
____________ ____________
例：自言自语
____________ ____________
【2】写出下列词语的近义词。
知道——（______） 焦急——（______）
【3】根据要求画出句子。
用“———”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么说的。
用“~~~~~”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么做的。
用“=====”画出写结果的句子。
【4】造句。
例：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
一边……一边……___________________________________
【5】回答问题。
想象一下：当那个人看到禾苗都枯死了会怎么说？写在下面的横线上。
_____________________________
13、课外阅读。
小兔子得救了
大象和小猴在草地上踢足球，忽然，河边传来一阵喊声：“救命啊，救命啊！”
小猴连忙爬上树，向河里望去：“啊哟，不好了，小白兔掉到河里啦！”说完，小猴就跳下树，向河边跑去。
大象抱着球很着急，心想：我没有小猴跑得快，怎么办呢？大象想了想，忙把球放在地上，向小何那边高喊：“小白兔，接球！”说着，猛地一脚，把球踢到小河里。
小白兔在河里抱着球，向岸边游来。小猴伸出长长的手臂拉着小白兔。小白兔爬上岸来了。
【1】短文共有（______________）个自然段。
【2】短文中谁想出了救小白兔的好办法？（ ）
A.小猴 B.大象 C.小动物们
【3】用“ ”在文中画出大象救小白兔时高声喊叫的那句话。
【4】从文中找出合适的词语，填在“（ ）”里。
大象把球猛地（___________）到河里，小白兔（____________）着球，小猴（____________）出长长的手臂（__________）着小白兔。小白兔（______________）上岸来了。
14、课外阅读。
神农尝百草
①炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称为“炎帝”。有一次偶然的机会，炎帝从鸟儿衔种中得到了启发，便发明了农业，还制作了农具，教人们耕种和收割。这个发明对人类的贡献非常大，于是大家给他起了“神农”这个名字。
②神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。那时候的人们生病了不懂得如何医治，每当生病的时候就看“天命”，任自己自生自灭。炎帝看到人们饱受疾病之苦，为了治病救人，他亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。传说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子，无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。相传，我国第一部药学著作《本草经》就是炎帝所作。
【1】短文主要写了神农对人类的哪些贡献？
__________
【2】读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）神农指的是一位古代医生。( )
（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。( )
【3】短文中哪些语句的描写能让我们感受到神农不怕困难，敢于尝试，为了百姓无私奉献的精神？用“ ”画出来。
15、阅读理解。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，敲醒了田yě( )，
敲醒了沉睡的山岭和村庄，
雨姑娘天天sǎ( )着水儿玩
洗绿了大地，洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，
吹柔了树zhī（ ），吹长了青草，
吹得春天朝前长。
啊！春天回来了，
春妈妈带来了三个néng（ ）干的小姑娘。
【1】根据拼音在括号里写汉字。
【2】春妈妈的三个小姑娘是_________、 ___________、 __________。
【3】读儿歌，填空。
敲醒了__________ 洗绿了_________ 洗青了_________
洗红了__________ 吹柔了_________ 吹长了_________
【4】请你写几句有关春天的话。
_______________________________________
16、照样子，写句子。
例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
（1）池塘里的荷叶又大又圆的，好像_________。
（2）林中的小路_______，好像________。
（3）_________，__________。
17、比一比，再组词。
坡（ ） 杨（ ） 要（ ） 受（ ）
披（ ） 扬（ ） 耍（ ） 爱（ ）
扫（ ） 抓（ ） 脑（ ） 拥（ ）
归（ ） 爪（ ） 恼（ ） 勇（ ）
18、用带点的词写句子。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_______________________像__________________。
（2）这糕要很多人才能完成，一定特别大。
__________________特别 ______________。
19、仿写句子。
例：安 （安排）今天老师安排我值日。
①痛（______）_______________
②店（______）_______________
③终（______）_______________
④根（______）_______________
20、习作。（20分）
用真挚朴实的语言来描写一位你最尊敬的老师。题目自拟，要写清楚老师对你的帮助或使你感动的地方。注意记叙文的六要素。
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