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1、仿照诗中“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的造词方法，你也写出几个这种ABCC式的四字词语。
___________、___________、___________、___________
2、把下面句子中有横线的部分换上恰当的词语。
①这些从国外来的展品可是极珍贵的东西，我们要保护好，把这些展品完整无损地归还他们。_______ _________
②爸爸语言恳切而有分量，情意深长地对我说：“面对失败，你绝对不能气馁。”________
③我的钥匙怎么打不开房门呢？真让我觉得事情很奇怪，使人不明白，说不出道理来。________
3、撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。
（1）这两句话是对人物的___描写和___描写。从“说胡话”“______”“_______”“呻吟着”“_______”等词句可以看出撒切尔太太的心情非常_____、_____。
（2）请仿照本句写一句话，表现人物快乐的心情。
___________________
4、提示型默写：
1．___________，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，___________。（《木兰诗》）
2．旦辞黄河去，____________，不闻爹娘唤女声，____________。（《木兰诗》）
3．万里赴戒机，___________。（《木兰诗》）
4．朔气传金柝，____________。（《木兰诗》）
5．____________，壮士十年归。（《木兰诗》）
5、我理解了课文《学弈》，下面的问题我都会回答。
（1）弈秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
_____
（2）文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？
_____
（3）《学弈》一文告诉我们什么道理？
_____
（4）你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。
_____。
6、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
_________________________________________。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________。
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
_________________________。
【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________。
7、阅读下面的古诗，回答问题
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
【1】解释划线词语的意思。
①鉴： 。
②徘徊： 。
③渠： 。
④清如许： 。
⑤源头： 。
⑥活水： 。
【2】这首诗的作者是谁？
。
【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？
。
8、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____（填朝代）僧人，能__善___。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为______________________ 。
【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物，向我们展示了一幅江南水乡春景图。
【5】哪一句诗是作者的想象？用“ ”画出来。
【6】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________
9、阅读下文，回答问题。
如果麦子没有考验
林清玄
①“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷。总是不能如愿！”农夫说。
②上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
③农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年。”
④上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
⑤上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安．说：“仁慈的上帝呀．终于来了。这五十年来．我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
⑥上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀．我创造的是不能如所愿的世界。”
⑦第二年。农夫的田地______结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫喜出望外，欢喜地等待收成的那一天。
⑧到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。
⑨农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”
⑩上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是否可避免的，风雨是必要的．烈日是必要的．蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
【1】在文中横线上依次填上带有“然”的词语。
①第二年。农夫的田地______结出许多麦穗
②到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里______没有结出一粒麦子。
【2】文章第一自然段到第六自然段的段序是错乱的。请你重新排列，正确的顺序应为（ ）
A.⑤②④①⑥③ B.③⑤④②③⑥ C.⑤④①⑥③② D.⑤④③①⑥②
【3】依照文中画波浪线的句子，把下面的话写具体。
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的。________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
【4】上帝明明知道麦子必须经受考验，为什么还要满足农夫的愿望呢？
_________________________________
10、课内阅读。
《鲁滨逊漂流记》（节选）
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆柱沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
【1】《鲁滨逊漂流记》作者是____国作家________。
【2】用“ ”画出选文的中心句。
【3】为了说明“没有工具，干什么都困难重重”，鲁滨逊举了一个什么例子来说明？
_________________________
【4】选文中有很多词句表现了“困难重重”，请找出来写在下面的横线上。
____________________________
【5】鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
__________________________
11、阅读
材料一：英国《卫报》在2002年评出20世纪“人类最糟糕的发明”，获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料袋。
塑料袋家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不易降解，会带来很多问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及牲畜的健康甚至导致牲畜死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地不能生长庄稼和树木，还会造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾则会释放出多种有毒气体，其中一种被称为二 英的化合物毒性极大。此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的过程中使用的氟利昂对人体和生态环境造成的危害也极为严重。研究还表明塑料袋和发泡餐具在高温条件下溶出的有毒物质会危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋确实是“人类最糟糕的发明”。
材料二：据不完全统计，我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗将近480万吨石油。
材料三：记者调查某超市19：15—19：35的20分钟内消费者的塑料袋使用情况，20分钟内共有57人付款，下面是他们使用塑料袋情况的统计图：
某超市19：15—19：35塑料袋使用情况统计
【1】英国《卫报》评出的20世纪“人类最糟糕的发明”就是_________________。
【2】读短文，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）快餐饭盒、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族。____
（2）短文中“人类最糟糕的发明”和“光荣”这两处引号的作用是相同的。____
（3）“据测算，生产1吨塑料需要消耗约3吨石油，那么我国一年仅生产塑料袋就需要消耗将近480万吨石油。”句子中的“仅”和“将近”删去后句子的意思不会改变。____
【3】“凡此种种”说明不止一种，塑料袋的危害还有很多。你知道塑料袋还有哪些危害？（至少说出3种）
_____________________________________________________
【4】材料二主要运用的说明方法是________________，运用这种说明方法更准确地说明了______________________________。
【5】你喜欢材料三中运用统计图的这种表达方式吗？请说明理由。
_____________________________________________________
12、阅读《匆匆》中节选的文字，完成下列各题。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】从“叹息’’一词中，我们体会到作者的情感是 （ ）
A. 无奈、悲伤的心情 B惋惜、无奈的心情
【2】选文第二段中，对破折号的作用理解正确的是 （ ）
A. 表示声音的延长。 B 表示语意的递进。
【3】对选文第二段的内容及所表达的思想感情，理解错误的一项是 （ ）
A. 紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
B. 日子来去匆匆，表达了作者对时光流逝的彷徨、伤感、低迷、颓废的情绪。
C. 日子在生活的不经意中来去匆匆，时光宝贵，要珍惜时间。
D. 日子就是如此稍纵即逝，要有所作为，切莫万事成蹉跎。
【4】对选文语言特点分析正确的一项是 （ ）
A. 生动形象、言辞典雅 B. 豪放激越、气势磅礴
C. 清秀隽永‘质朴简练 D. 柔婉清丽、秀美含蓄
【5】选一句珍惜时间的名言送给同学，不恰当的一项是 （ ）
A. 少壮不努力，老大徒悲伤。
B. 花有重开时，人物在少年。
C. 我生待明日，万事成蹉跎。
D. 海内存知己，天涯若比邻。
13、阅读《鲁宾逊漂流记（节选）》，完成习题。
鲁宾逊漂流记（节选）
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少很多，比如墨水。还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么就困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才能举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间还要长很多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁橇杠打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。
【1】“我”缺少的东西有哪些？
___________________________________________________________________________
【2】从哪些地方可以看出“我”的工作开展的吃力？（______）（可多选）
A．用很长的时间把树桩砍好削好。
B．搬运木桩需要很长时间。
C．打木桩很辛苦
【3】对于这样的吃力的工作，“我”又是怎样想的？
__________________________________________________
【4】从选文叙述内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？
____________________________________________________
14、阅读
①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上， 地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你 的身体，没入那 的绿海，去捕捉那 的雨丝。
③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的个花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
⑥爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。
⑦多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。（选自《罗兰散文》，有改动）
【1】依次填入文章第②段横线上的词语，正确的一项是（ ）
A. 深深沉沉 莹洁纤细 深深密密 柔柔细细
B. 深深密密 莹洁纤细 深深沉沉 柔柔细细
C. 深深沉沉 柔柔细细 深深密密 莹洁纤细
D. 深深密密 柔柔细细 深深沉沉 莹洁纤细
【2】用 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
答：
【3】“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”你知道出自 的
我们积累的关于雨的诗句还有很多，你能再写出两句吗？
【4】请给文章取一个好题目，并简要说说理由。
答：_______________________________________
【5】仿照文中的句子写句子：让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；__________________，___________________。
15、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
__________________________
16、句子练习。
1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ，更爱 。
(2)我爱 ，更爱 。
3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）
4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）
17、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
18、请按要求完成下面的练习。
（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。
①同学们推荐她。她参加普通话比赛。
______________
②老师要求大家。大家发表意见。
______________
（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。
①我请妈妈给我买文具盒。
______________
②我请张晓明天到公园去玩。
______________
19、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
_____________________________________________
（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________________
（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
______________________________________________________________________________________________________
20、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。
①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
_______________________
②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”
_______________________
21、唐代诗人鲍溶说：“山河不足重，重在遇知己。”你有没有知己？他（她）的外貌有什么特点？主要性格特点是什么？有什么爱好和特长？请以“他”或“她”为题，写一篇习作，介绍你的知己。
要求：(1)抓住人物特点；(2)通过事例把特点写清楚；(3)通过对人物的语言或动作、神态等描写把特点写具体，并尝试运用连续的动作描写。
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