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佛山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、课外大搜索。你还知道哪些爱国者?请你根据诗句写人名。

    1王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——( )

    2人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——( )

    3先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——( )

    4)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——( )

     

  • 2、根据课文内容及平时积累填空。

    (1)课文原句:那里的天比别处的更可爱,____________,使我总想_______,表示我满心的愉快。

    (2)诗词名句:绿树村边合,___________。(《过故人庄》)

    卷地风来忽吹散,____________。(《望湖楼醉书》)

    ___________,万紫千红总是春。(《春日》)

    ____________,听取蛙声一片。(《西江月》)

    (3)日积月累:祖宗疆土,当以死守,___________。——李纲

    鞠躬尽瘁,___________——诸葛亮

  • 3、辨字组词。

    ( )       ( )       ( )       ( )            

    ( )       ( )       ( )       ( )       

    ( )       ( )       ( )       ( )       

    ( )       ( )       ( )       ( )

  • 4、课文内容理解填空。

    1.《匆匆》的体裁是__________,作者是现代作家____________。文章紧紧围绕“____________”二字,细腻地刻画了______________的踪迹。表达了作者对______________感到无奈和惋惜,又为____________而感到彷徨的复杂心情。劝告人们应该

    ________________________________________________________。

    2.《真理诞生于一百个问号之后》中“最后把‘?’拉直变成‘!’,找到了真理”这句话中的“?”是指__________________________,“!”是指______________________________。作者这样写的好处是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    3.本学期,我认识了镭的发现者____________,中国航天第一人________,石蕊试纸的发明者__________,发现漩涡与地球自转有关的__________。

    4.本学期我们了解了威武不屈献身革命的共产党员__________,悼念了死得其所的好同志____________,欣赏了________________的民居,感动于中国千年飞天梦圆所展现出来的__________________的精神,同时我们从朱自清身上学到了________________________________________________________________________的重要性,从周总理一夜的工作知道他____________、____________,还随着老舍的文字过了一回________________……

     

  • 5、写出同音字。

    yuè喜______ ______读 zào急______ ______

    tǎng流______ ______若 jù根______ ______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗词赏析

    西江月·夜行黄沙道中

    辛弃疾

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

    1“西江月”是这首词的___________,作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。

    2下列选项中,对本诗赏析不正确的一项是( )

    A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。

    B.“稻花香”和“听取”两句,写诗人闻着稻花香,看着丰收的景象,欣悦之情,尽在言表。

    C.“七八个”和“两三点”两句中,七八个写出“星”的稀疏,“两三点"写出雨的细微。

    D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。

  • 7、读这首词,按要求答题。

    西江月·夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,_______________,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    1把古诗补充完整。

    2这首诗的作者是宋代诗人_______,它是一首以______为题材的经典佳作。

    3这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色,但表达的情感却不一样,请写出其不同之处。

    ______________________________

  • 8、诗歌欣赏。

      愁(cóu  chóu)

    小时候

    乡愁是一枚小小的邮票

    我在这头

    母亲在那头

    长大后

    乡愁是一张窄窄的船票

    我在这头

    新娘在那头

    后来啊

    乡愁是一方矮矮的坟(fén  féng)墓

    我在外头

    母亲在里头

    到现在

    乡愁是一湾浅浅的海峡

    我在这头

    大陆在那头

    1.划去括号内不正确的读音。

    2.照样子写词。

    例:窄窄  矮矮  浅浅

    _________   _________   _________

    3.把下列句子改成反问句。

    乡愁是一枚小小的邮票。

    4.读读诗歌,完成填空。

    (1)这首诗把乡愁分别比作__________________、_________和_________。

    (2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。

    5.选择正确的理解,将序号填在横线上。

    这首诗表达了_________

    (1)作者对母亲、对妻子的思念之情。

    (2)作者难以排遣的乡愁。

    (3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

     

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、非连续性文本阅读。

    你做过问卷调查吗?下面是小明做的一项小调查,用数据说明了一些问题。请你认真看一看,帮小明做个简要的调查分析吧。

    某市小学六年级100名学生学习、生活情况调查表

    【1】从上述调查表中可以看出,该市小学六年级学生普遍存在着____________________________的问题。

    【2】根据以上调查结果,你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议?

    _______________________

  • 10、阅读短文,回答问题。

    走进书里去

    ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

    ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

    ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

    ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

    ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

    ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

    【1】阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。

    【2】从文中找出下列词语的反义词。

    粗略——________ 瞬间——________

    【3】为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?

    _____________________

    【4】读小说和看影片有什么不同?

    ______________________

    【5】作者把________比喻为的宴席。把________比喻为的快餐。

    【6】文学欣赏的最佳途径是什么?

    _________________________

    【7】结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。

    ______________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    长江之歌

    满分5 manfen5.com

    你从雪山走来,( )是你的丰采;

    你向东海奔去,( )是你的气概,

    你用( )的乳汁,哺育各族儿女;

    你用( )的臂膀,挽起高山大海,

    我们赞美长江,你是无穷的( );

    我们依恋长江,你有母亲的( ).

    你从远古走来,巨浪( )着尘埃;

    你向未来奔去,涛声( )在天外,

    你用( )的清流,灌溉花的国土;

    你用( )的力量,推动新的时代,

    我们赞美长江,你是无穷的源泉;

    我们依恋长江,你有母亲的情怀.

    啊,长江!啊,长江!

    (1)根据课文内容,在文中的括号里填上合适的词语。

    (2)《长江之歌》采用   (第一人称  第二人称)的写法。这样写的好处是

    (3)在文中,作者运用了 的修辞。

    A.比喻 B.拟人 

    (4)春潮”“丰采”“惊涛”“气概,这几个词语写出了长江的 甘甜”“哺育”“健美”“挽起,这些词语写出了长江

    (5)啊,长江!啊,长江!表达了我们对于母亲河的

     

  • 12、阅读。

    宇宙生命之谜<节选>

    科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。

    为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号“的探测器。这两个探测器在火星着陆,进行了一系列的分析和测试,得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中,未发现微生物的存在。这证明,在探测器着陆的地区,火星表面没有生命存在。科学家又提出,生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。

    人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。

    地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。

    【1】写出下列词语的反义词。

    干燥——________       稀薄——________

    相信——________       可能——________

    【2】科学家认为在火星上生命难以存在的原因有:①________:②________;③________;④________

    【3】“海盗号”在火星上进行了分析和测试后,得出了什么结果?

    ___________________

    【4】为什么人们“仍然相俯遥远的太空存在着生命”?

    ______________________

  • 13、课外阅读。

    我听见小提琴的声音

    夜间,月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

    这时我静静地听着:啊,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

    ——啊,我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的少年,天天晚上演奏小提琴。因此,后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声,是他演奏的吗?

    啊,真的,真的,一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传来了。

    那小提琴拉得多么好啊,我静静地听着,听着。

    一会儿听来,感到那琴声,好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

    有时听来,好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌,拉着一支伴奏曲。

    一会儿听来,感到那琴声,好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

    我静静地听着,听着。

    感到这提琴的演奏声,是多么好听啊。我一边听着一边想,这小提琴的演奏声,是从那草丛的村庄里,一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里,今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗?一定有好多好多的孩子来听演奏吧?……

    听啊,那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看啊,天上一个扁圆的、黄色的月亮,也在悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

    (1)在文中作者展开了丰富的想象,仔细阅读短文,

    完成下面的填空。

    作者把蟋蟀想象成______________;把它的叫声想象成______________;把草丛想象成__________。因为作者的丰富想象,拟人化的手法,让人觉得月光下的草丛”__________。

    (2)这是一只怎样的蟋蟀?请阅读短文,找一找相关的语句,画上“____”,再抄写在下面。

    ________________________________________________________________________

    (3)短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点,在文中起什么作用?

    ________________________________________________________________________

    (4)在夜间的溪边那个草丛的村庄,还会出现怎样的场面?想象一下,写下来。(不少于50)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

  • 14、课外阅读

    梅花飘香忆当年

    在百花凋零的寒冬里,一簇簇摇曳着盛开的梅花,像一朵朵粉红色的云霞,映入我的眼帘;一股股梅花芳香,沁入我的心扉,牵动我的情思……

    也许对梅花有一种亲切的感情吧。

    小时候刘老师经常带我们三姐妹去采摘青梅。春天降临了,百花争艳,梅树上也结出了累累青果。我们上山摘青果,满载而归,而后就坐在刘老师的院子里欣赏梅花,品尝青梅。一会儿,大家都说牙齿好像变软了,不敢再吃青梅。沉默了一阵,为了活跃气氛,我提议我们三姐妹比赛背诵吟梅名句。

    话音刚落,小妹故作娇嗔地说:“王安石为梅花孤傲峻峭写下了通俗易懂的名诗是:‘墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。’”

    大姐老成持重,慢条斯理地说:“陆游云:‘无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。’写出了梅花清高自赏、洁身自好的情操。”

    我正苦于记不起其他咏梅名句,听姐姐这么一说,我就有了头绪,眨了眨眼睛,神气地高声说:“伟大领袖毛主席读陆游的咏梅佳作后,以气魄雄伟的笔触,反其意写下了不朽的咏梅名句:‘俏也不争春,只把春来报。’寓意独树一帜,倍觉清新。”

    刘老师看到我们三姐妹得意的样子,微笑着说:“梅花结果实了,严寒已经过去,温暖的春天到来了。愿梅花精神渗透到你们每个人的精神生活当中。”

    今年冬天又降临了,故乡小学旁边那漫山遍野的梅树又该含苞欲放了吧。故乡的梅花啊,你经受了几多风霜,你还会像以前那样疏影横斜、暗香浮动吗?

    【1】根据意思从文中找出恰当的成语。

    (1)装满了东西回来,形容收获极丰富。____________

    (2)形容动作缓慢,不慌不忙。____________

    【2】“我们”三姐妹比赛背诵梅花诗句,其实是对梅花的赞颂,王安石、陆游和毛主席的诗句分别赞美了梅花            的美好品质。

    A.坚贞不屈

    B.坚强高洁

    C.至刚无欲

    【3】读文中画横线的句子,联系后文可以知道“我的情思”是(  )

    A.思念杨梅的味道

    B.对刘老师的思念

    C.对故乡、美好的童年生活的回忆,及梅花精神对“我”的影响

    【4】刘老师所说的“愿梅花精神渗透到你们每个人的精神生活当中”这句话的含义是(  )

    A.梅花品质高尚,它面对严寒毫不惧怕,凌寒怒放,刘老师希望我们能够学习梅花的这些精神,做一个坚强、乐观的人

    B.刘老师希望我们都爱梅花,把梅花当作自己的精神支柱

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、变魔术,改句子。

    1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。

    山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。

    2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。

    一阵风吹过,枯黄的树叶就像

     

  • 16、按要求写句子。

    (1)妈妈说:“明天星期六,我带你去书城看书。”(改为转述句)

    _____________________

    (2)人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。(改为双重否定句)

    ___________________

  • 17、改为比喻句

    (1)嘎羧要走的消息传遍全寨。

     

    (2)会场上乱成了一团。

     

     

  • 18、按要求写句子。

    (1)老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”(改为转述句)

    ______________________________________

    (2)报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。(缩句)

    ______________________________________

    (3)王老师被评为“先进工作者”的称号。(修改病句)

    ______________________________________

    (4)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(发挥想象,仿写句子)

    ________________________________________

  • 19、地球之外还有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。(修改病句)

    ______________________________

  • 20、把下列反问句改为陈述句

    (1)这是闹着玩的吗?

    _____________________________

    (2)四周黑洞洞的,还不容易碰壁?

    ______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、试着仿照《夏天里的成长》第2、3自然段的写法,描写一种动物或植物的成长。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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