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1、在括号内填上恰当的字使前后词语搭配。
（____）理家务 （____）心观察
（____）理洪水 （____）心培植
（____）理垃圾 （____）心等待
2、根据积累、背诵的内容填空。
1．夏日的夜晚，人们坐在院子里乘凉，青蛙欢快地唱着，清风送来阵阵稻花的清香，人们愉快地谈论着丰收的年景……此时，我想到了辛弃疾词中的句子：_________，__________。
2．《江南春》一诗中的“__________，_________”，写出了江南所特有的画面，一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。我知道写春风的诗句还有：__________，_________。
3．刘禹锡的《浪淘沙》（其一）体现黄河磅礴气势的诗句是：__________，__________。
4．《论语》中有一句话：“四体不勤，五谷不分。”这里的“五谷”通常指___________、麦、黍、___________、稷。
5．锺子期死，伯牙破琴绝弦，____________，____________。现在，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
6．2020年年初疫情暴发，我们中国人用行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅先生所言：“惟有__________，惟有他__________，中国才有真进步。”
3、补充词语，再根据提示完成练习。
字( )腔( ) 颜( )柳( ) ( )尽瘁
带“ ”词语中的颜和柳分别指( )和( )，( )词语用于描写人物品质，( )词语形容吐字准确，唱腔圆熟。
4、根据信息，写出对应的人物。
（1）根据“海滩、荒岛、星期五”，写出英国历险小说的主人公（____________）
（2）孙悟空的第一个师父（__________）。后皈依佛门，唐僧为他取名（__________）
5、读句子，写词语。
医院的挂号窗口前挤满了人，后面的人只能看见前面人的hòu nǎo sháo___________，老李在心中暗暗地bào yuàn_________道：“真倒霉，怎么这么多人！”突然，医护人员从后面推来了一张担架床，床上的病人痛苦地shēn yín_________着，旁边zhào gù_________他的人不停地安慰他，sǎng zi_________都 shā yǎ_________了。大家见了，都主动让他先挂号。
6、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者： 代诗人
，日暮客愁新。
，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者： 代词人
，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。
7、课内阅读
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭选连腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜恨山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗是毛泽东写的《_______》。
【2】“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情：“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______。
【3】写出总括全诗的诗句。
_____________________
【4】这首诗形象地概括了_______，赞扬了___________。
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】请你回忆课文，将诗歌内容补充完整。
【2】选出对这首诗的理解不恰当的一项（ ）
A．首句以直白的语言和豪迈的气势，写出了长征途中虽然困难重重，但红军却无所畏惧的革命精神。
B．颔联中五岭和乌蒙指的是红军长征途中翻越的几座险峻的大山，从中也可以看出长征途中线路多，危险大，但红军毫不畏惧，视死如归。
C．尾联对仪工整，主要想突出岷山白雪皑皑，风景如画，以及作者对岷山千里雪景的喜爱之情。
【3】从文字内容中想开去。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”是全诗第二句。透过句中字眼，仿佛看到了红军战士的________________精神品质。
9、课内阅读坊。
匆匆片段
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
【1】《匆匆》是___________的一篇___________（体裁），我还读过他写的_________
【2】画横线的句子运用了________的修辞手法。请仿照这句话的句式再写一写。
___________的时候，日子从____________；_________的时候，日子从_________；________的时候，日子从____________。
【3】在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【5】用一句话概括本段内容，并说说你得到了什么启示。
_____________________
10、阅读片段，完成练习。
暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色时，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木，什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
第二天清晨，萨沙沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，采回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钧了。他猛地一挑鱼竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他又捡回许多蛤蜊（gé lì）。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石头里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来了！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
四十天过去了。这一天，萨沙看到一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，他激动极了！为了让军舰上的水兵发现他，于是，萨沙 ，最终，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。
【1】根据意思，从文中找出相应四字词语写下来。
（1）十分荒凉，没有人家。( )
（2）好像得到了最珍贵的宝物。( )
【2】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【3】根据短文内容填空。
流落荒岛 | 困难 | 办法 | 结果 |
没有住处 | _____ | _____ | |
没有食物 | _____ | ||
没有火 | _____ |
【4】请你展开合理想象。说说萨沙是用什么办法让军舰上的水兵发现他的，填在文中最后一段的横线处。
【5】请结合短文内容，说说萨沙是怎么的人？
__________________________
11、阅读课文《丁香结》片段，回答问题。
今年的丁香花似乎开得特别茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半根银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香。非桂非兰，在夜色中也能让分辨，这是丁香。
【1】这两段是围绕“( )”这句话写的。围绕这句话。作者主要写了( )、( )和( )这些地方的丁香。
【2】综观全文，作者笔下的丁香的特点。
形状：______________________________
颜色：______________________________
气味：______________________________
【3】选文中还有哪些句子让你觉得丁香花开得茂盛。请你抄写一句。
______________________________
12、读句段，回答问题。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】这段文字选自课文《____________》,作者是______________。
【2】这段文字中用了五个省略号，在文中的作用正确的一项是（ ）
A．表示引文、列举等的省略
B．表示说话中断或声音断断续续
C．表示话题的跳跃或转换
【3】五个省略号表现出了桑娜内心的__________________________。
【4】此刻，正在考试的你心情是______的，请运用心理描写的方法，写一写你的内心活动：___________________________________。
13、阅读理解，完成练习。（6分）
（一）烟台的海（节选）
春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
⑴读了这段文字，春天烟台的海给你的印象是_______________。(1分)
⑵文中划横线的句子主要采取了_________的修辞手法，请模仿造句。（1分+2分）
⑶你从画横线的句子中的：扑：字读出了什么？（2分）
____________________________________________________________________________________________
14、课内阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
领会——（____） 告别——（____）
【2】选文主要写了作者的____，联系全文来看，它起到了_____的作用。
【3】“另一种东西”表面指的是_______，事实上指老人______。
【4】选文中破折号的作用是( )
A.表示解释说明。 B.表示递进。
C.表示转折。 D.表示省略。
【5】对“青山是不会老的”理解正确的是( )
A.山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。
B.老人执着、崇高的精神永远流传。
15、按要求写句子。
1.天空中挂着一轮圆月
扩句
2.我日日盼新年。
扩句
3.他的父亲带来了几只很好看的鸟儿
缩句
16、句子乐园。
1.那只幼龟被向导引向大海。（改成“把”字句）
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2.老师说：“我明天带同学们复习，你们明天把英语活动手册带过来。”（改为第三人称转述句）
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3. 小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。（缩句）
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4. 难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）
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5.三只小鸟在榕树上叫着。（改为拟人句）
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17、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
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18、按要求改写句子。
（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
________
（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）
________
（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）
________
（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）
我梦想：_________________
19、按提示，完成句子练习。
（1）到了正午，天安门已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写一个场面描写的句子。）
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（2）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写一个人物入迷的句子。）
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（3）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写出句意）
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20、用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
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2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
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3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
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4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
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21、习作
题 目：那些温暖的时光
要 求：都说时光短暂，一瞬而过，但正是有了温情．温馨．温暖的存在，才让我们铭记在心。请围绕“温暖”的中心意思，从不同的方面或者不同的事例来写，并将主要部分写得详细些．具体些。要求写出真情实感，字数不少于500字。
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