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随时随地学习
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1、课文精彩回顾。
课文是按照__________________________的顺序叙述的，可概括为“接受任务——诱敌上山——___________________ ——___________________ ——跳下悬崖”五个部分。其中详写了诱敌上山、_______________、_______________三个部分，其余略写。文章表现了五壮士_____________、_____________的精神。
2、填空。
（1）无情未必真豪杰，__________________。
（2）其实世上本没有路，_________________，________________。
3、看拼音写词语
4、看拼音，写词语。
1.小儿手里拿着gùn（____）棒扮作孙wù（____）空，或蹲或pā（____）在草丛间玩耍，被蚊子叮得满身小gē da （____）或者kē（____）到头了，心情jǔ （____）丧极了。
2.人们shàng（_____）未jiē（_____）开宇宙之谜“cháng é（________）奔月”的神话在民间流传。
3.火星上没有cí（______）场，无法抵yù（______）紫外线，气候干zào（______）。
5、填空。
1．“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”所指人物是_____。
2．在华容道上“三笑一哭”的是_____，从这一情节可以看出他的性格特点是_____。
3．王允利用貂婵除掉董卓的过程中用了如下计策：_____。
4．三国中有“三绝”，“义绝”是_____ ；“奸绝”是_____；“智绝”是_____。表现诸葛亮“_____”的事例有：_____。
5．表现关羽“_____”的事例有_____
6、阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
【2】这首诗的中心句是______________________________________________
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
________________________________________________
【4】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗
【5】对这首诗赏析有误的一项是( )
A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。
7、阅读下面的古诗，完成下列各题。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】作者是唐代诗人__________（姓名），诗句“日暮客愁新”中“客”是_____
【2】诗人所在的地点是“_____”，时间是“_____”。（用原文回答）
【3】以下对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.这是一首表达羁旅愁思的五言绝句。
B.一二两句直接抒发日暮无归的惆怅。
C.三四两句由近观到远眺，寓情于景。
D.统领全诗的是一个“愁”字。
8、读下面词的片段，完成练习。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“七八个”说明了_______，“两三点”说明了______，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。
【2】“忽见”的意思是_______，从中可以看出__________。
9、课外阅读
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）
小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。
妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种（推 维）生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。
每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒 撒）一把葱花，关火。
鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。
只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至 致）极的美味。
最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
【1】在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
【2】理解句子，完成填空。
“嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说_________________。“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为______________。由此可以感受到“我”是一个_____________的孩子。
【3】画线句子运用了_________的修辞手法，请你再仿写一句。
______________________________________
【4】文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？
_________________________________________________
【5】“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。
_________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
_____________
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
抗日战争爆发后，上海沦陷。梅兰芳为了不给日本人唱戏，留起了胡子。一次，日军司令酒井看到梅兰芳满脸的胡子，惊诧地说：“梅先生，你怎么留起胡子来了？像你这样的大艺术家，怎能退出舞台？”梅兰芳回答道：“我是个唱旦角的，如今年岁大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已经不能再演戏了，这几年我都是在家赋闲习画，颐养天年啊！”酒井听了十分不悦，气呼呼地走了。
后来，日本人三番五次地威胁梅兰芳，但梅兰芳仍坚决不演戏。为了维持生计，他只好忍痛卖掉在北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他（ ）卖房度日，（ ）在日本侵略者的刺刀下登台演出。梅兰芳大师非常钟爱自己的事业，但是在日本强盗面前，他宁愿忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不愿给日本强盗演出，这是一颗多么爱国的心啊！
1945年，抗日战争取得胜利的消息传来，梅兰芳当天就剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！我该登台为我们中国人演出了！”那天，来看他演出的人很多，大家没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。
【1】选择恰当的关联词语填入短文中的括号里。
无论……都…… 如果……就…… 宁可……也不……
【2】梅兰芳为什么要留起胡须？后来，梅兰芳为什么又剃掉了胡须？
__________________________________________________
【3】“胜利了，我该登台演出了！我该登台为我们中国人演出了！”细细品味加点部分的语句，从梅兰芳的话语中，你感受到了什么？
___________________________________
【4】梅兰芳复出后，为什么会有那么多人来看他的戏，甚至“没有座位就站着看”呢？
__________________________________________________
【5】请你给这篇短文加一个恰当的题目。
11、课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末。有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去。所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】这段写的是_______________
【2】用“﹏﹏﹏”画出作者联想的句子。
【3】从“___________”和“___________”两个词语中，可以感受到“我”想见到闰土的“___________”之情。
【4】用“___________”画出描写闰土外貌的句子，
【5】将下面的短语写具体，饱经风霜的脸：____________
12、阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【1】找出文章中点明中心的句子
________
【2】把文章分成三段，并写出段意。
________
【3】读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_____）
②我飞一样地跑到窗台前。 （_____）
13、阅读。
发问的精神
①也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。
②第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？
③其次，知识和道理，是个人研究出来的。个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。
④更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时，对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。
⑤你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你千万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
【1】文中作者所反驳的论点是什么？（ ）
A．从书上就可以读到所有的知识和道理。
B．老师会给我们讲解书本知识和道理。
C．牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。
D．知识和道理只只需要牢记住，并不需要多问。
【2】第②—④段是对第①段提出的________作了具体的分析，说明了_______________
【3】对第④段内容和形式的理解，分析正确的一项是（ ）
A．论证的中心是把知识和道，理贯穿到生活和习惯里去。
B．论证的过程既运用了道理论证，又运用了举例论证。
C．作者的主张是只有有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。
【4】学习了《真理诞生生于一百个问号之后》这篇文章，你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句《论语》中关于“问”的名句。
_________________________________________
14、阅读与积累
《山中访友》选段
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
【1】“侠”字的音序是（______），部首是（______）
【2】从文中找出下列词语的近义词。
包含（ ） 秘密（ ） 恩典（ ） 暂时（ ）
【3】第1段中，作者借（ ）、（ ）和（ ）这三种自然景物感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息。
【4】找出比喻句划“ ”。下面的句子是我写的比喻句：_______________________________________________________________________________________
【5】把最后一句话改写成陈述句。
________________________________________________________________
【6】第二段主要写：______________________________________
15、照样子，把句子换个说法，句意不变。
例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
（2）在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？
16、把下列句子改为“把”字句。
①地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。
____________________________________
②小女孩被奶奶抱起来，搂在怀里。
____________________________________
17、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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18、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
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（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
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19、按要求写句子。
(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)
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(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)
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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)
(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)
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20、按要求写句子。
1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)
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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
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21、习作。
假如你有一个机会，可以把自己变成另一种东西，如：一只蟋蟀、一块石头、一棵大树、一朵白云……请你发挥想象，把你变形后的经历写下来吧！
要求：1．题目自拟，想象要合理。
2．重点部分要写得详细一些。
3．做到语句通顺，能表达出真情实感，不少于450字。
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