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临沧2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二历史

考试时间: 90分钟 满分: 165
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共20题,共 100分)
  • 1、西周和秦朝为加强对地方的管理,实行的制度分别是

    A.分封制郡县制 B.均田制郡县制

    C.分封制行省制 D.均田制行省制

  • 2、《礼记》:“大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”其中,“天下为家”描述的古代制度是

    A.禅让制

    B.王位世袭制

    C.春秋争霸

    D.中央集权制

  • 3、1951年,《人民日报》元旦社论:“在一九五〇年内,中国人民以自己的经验答复了在战胜蒋介石以后所存在的三个根本问题,这些问题是:第一,我们能够不依靠资本主义国家的‘援助’,而进行自己的建设吗?……第三,我们能够战胜帝国主义者的侵略,以保障我们祖国的安全吗?……”。为解决社论中“笫三”个问题所采取的有利措施是

    A.实施第一个五年计划

    B.中国人民志愿军赴朝作战

    C.西藏和平解放

    D.开展人民公社化运动

  • 4、孔子提倡,不管一个人是何等的身份地位,不管这个人是贫穷还是富贵,不管这个人是好人还是坏人,他都可以跟大家一样,平等的接受教育。这体现了他的什么思想?

    A.己所不欲,勿施于人

    B.反对苛政

    C.有教无类

    D.兼爱、非攻

  • 5、如图反映的历史事件产生了什么影响(  )

    A.为曹操统一北方奠定了基础

    B.促进了三国鼎立局面正式形成

    C.为三国鼎立局面形成奠定基础

    D.结束东汉分裂局面,实现全国统一

  • 6、“道路以目”、“国人暴动”这些历史词语描述的是哪位统治者( )

    A.周幽王

    B.周文王

    C.周厉王

    D.周武王

  • 7、下表是不同史籍中关于启继位一事的历史记述。根据“孤证不立”的史学研究方法,能够被认定的共同历史事实是(       

    记述

    出处

    益让(让位于)帝禹之子启……于是启遂即天子之位,是为夏后帝启。

    《史记》

    ⋯⋯攻益而夺之天下,是禹名(表面)传天下于益,其实令启自取之。

    《战国策》

    A.启建立了夏王朝

    B.启继位存在争议

    C.禹死后其子启继位

    D.世袭制遭到破坏

  • 8、北魏孝文帝下诏“迁洛之民,死葬河南,不得还北”,于是北方迁来的人,都变成了河南洛阳人。孝文帝此举的主要意图是(     

    A.学习中原文化

    B.增加畜牧业劳动力

    C.充实洛阳人口

    D.结束分裂统一北方

  • 9、出土于浙江余姚河姆渡遗址有一件文物—猪纹陶器。这件文物反映了

    ①畜牧业得到发展②制陶工艺发现③农业生产发展④简陋小船出现

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

  • 10、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一,主要因为

    A. 建筑具有独创风格

    B. 有大量精美的彩塑和壁画

    C. 大批宝物被劫掠到国外震惊世界

    D. 位于河西走廊

  • 11、“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”诗中所述这场战役发生于(  )

    A. 远古时期 B. 战国时期

    C. 东汉末期 D. 三国时期

  • 12、假如你穿越时光隧道来到唐朝,你不可能经历的事情是(  

    A.到赵州桥上散步

    B.阅读《金刚经》

    C.用纸写字

    D.欣赏青花瓷器

  • 13、“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。……是谓大同。”《礼记》中的“天下为公,选贤与能”反映出当时实行的制度是(     

    A.禅让制

    B.世袭制

    C.郡县制

    D.封建制

  • 14、假如你穿越时空,回到经济繁荣、文化昌盛的明朝,你不可能经历的有(     

    ①闲暇之余,为强身健体,练习“五禽戏” ②七夕节听孔尚任编写的昆曲《桃花扇》

    ③阅读神话小说《西游记》                         ④元宵节看花灯猜灯谜

    ⑤酒酣之时与朋友吟唐诗、聊《红楼梦》

    A.①③

    B.①④

    C.③④

    D.②⑤

  • 15、在我国安徽省繁昌县人字洞发现的繁昌人,经专家推测,可能生活在距今约240万——200万年。如果这一结论确凿的话,我国境内人类的历史可以向前推进约( )

    A.20万—60万年

    B.100万年

    C.30万—70万年

    D.130万年

  • 16、岳飞的抗金事迹,数百年来一直被民众传颂,人们将他视为民族英雄,是因为

    A. 他抗金胜利后促使宋金对峙局面形成

    B. 他被秦桧等杀害,受到后世同情

    C. 上书宋高宗要求还都开封

    D. 他坚持抗金,符合广大人民的利益

  • 17、春秋时期提出“尊王攘夷”口号,第一个取得霸主地位的是

    A.齐桓公

    B.晋文公

    C.楚庄王

    D.秦穆公

  • 18、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年,父子相传,兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于

    A.舜传位于禹 B.启继承了禹的位置

    C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统

  • 19、标志着东方六国再也无力抵御秦军进攻是哪次战役后

    A. 城濮之战

    B. 桂陵之战

    C. 马陵之战

    D. 长平之战

     

  • 20、请填全这幅对联上联:商汤灭夏建毫都;下联: 迁股定国疆

    A. 夏桀   B. 武王   C. 纣王   D. 盘庚

二、填空题 (共10题,共 50分)
  • 21、1553年葡萄牙殖民者攫取了我国______的居住权。

  • 22、“兼爱、非攻”是战国_____的思想。

  • 23、宋代农业发展:____,产量跃居粮食作物首位;宋代南方的商业繁荣,经济发展,四川地区出现了____,是世界上最早的是纸币

  • 24、根据下列提示写出相对应的地点。

    (1)秦朝的都城——

    (2)陈胜、吴广起义爆发的地点——

    (3)西汉的都城——

    (4)东汉的都城——

  • 25、1636年,______将国号由大金改为清;1644年,______在西安建立政权,国号大顺。

  • 26、归纳中国古代四大发明。

    四大发明

    时期

    成就

    意义

    造纸术

    西汉

    发明

    便利了书写,有利于文化的传播。

    东汉

     

    印刷术

    隋唐

    雕版印刷术

     

    北宋

     

    指南针

    战国

    司南

     

    宋代

    罗盘(指南针)

    火药

    发明

    使作战方式发生转变;推动欧洲社会变革

     

    广泛用于战争

  • 27、元朝时期,统辖宗教事物和西藏军政事物的机构是_____

  • 28、战国时期著名的战役有___________马陵之战、长平之战等。

  • 29、唐太宗在位20多年,勤于政事,虚心纳谏,他统治的局面历史上称______________

  • 30、唐朝时,我国统一的多民族国家得到巩固,与吐蕃关系友好,其中先后嫁入吐蕃的两个唐朝公主是_____________

三、连线题 (共1题,共 5分)
  • 31、将相关的国家或人物与战役名称进行搭配,将搭配的序号和字母填在答题卡上

    (1)阪泉之战    A. 齐、魏

    (2)牧野之战       B. 商纣王、周武王

    (3)马陵之战    C. 秦、赵

    (4)涿鹿之战 D. 炎帝、黄帝

    (5)长平之战      E. 蚩尤、炎黄联盟

四、列举题 (共1题,共 5分)
  • 32、根据下列提示的信息,写出相应的历史事物。

    (1)中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字——

    (2)迄今世界上出土的最重的青铜器——

    (3)为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役——

    (4)我国现存最早的一部完整的农书——

五、综合题 (共1题,共 5分)
  • 33、阅读下列材料,回答问题。

    材料一  唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则,对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施,并使羁縻府州县制度化(注:羁縻府州县指朝廷在边远少数民族地区所置的府州县),在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”,或实行“监管制”,使民族事务管理走上制度化。

    ——孙懿《中国民族区域自治的历史过程》

    材料二  尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象,但基本内容还是平等的,北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需品,因而双方都是划算的。

    ——齐涛《中国政治通史》

    材料三  在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。

    ——(明朝)方孝孺《后正统论》

    (1)根据材料一,唐朝对少数民族的管理原则和政策分别是怎样的?结合所学知识,举出唐朝民族交融的一个事例。

    (2)根据材料二,并结合所学知识,谈谈你对“澶渊之盟”的看法。

    (3)根据材料三,概括元朝时期我国民族关系发展的特点,结合所学知识,简要分析产生这种现象的原因。

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得分 165
题数 33

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、连线题
四、列举题
五、综合题
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