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随时随地学习
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1、默写古诗《梅花》。
作者__________
朝代__________
______________________________________
______________________________________
2、填入恰当的量词。
一______办法 一______线 一______大树 一______柱子
一______大船 一______石头 一______大象 一______大秤
3、根据课文填空。（10分）
（1）田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。
（2）____月____日是祖国妈妈的生日。
（3）中华世纪坛 海， 潮
（4）喜讯 ，人们 地涌上 ，北京立刻变成了 海洋。
4、按原文填空。
1.欲穷____________，更上____________。
2.飞流____________，疑是银河落____________。
3.日月潭很深，湖水____________。湖中央有个美丽的小岛，叫____________。小岛把湖水分成两半，北边像____________，叫____________潭;南边像____________，叫____________潭。
4.桂林山水____________。
5.____________天堂，____________苏杭。
5、背背写写。
秋浦歌 [唐]李白
（ ）三千丈。 缘愁似个（ ）。
不知明镜（ ）。何处得（ ）霜。
6、看拼音,写词语。
7、把不是同一类的词语用“＼”。
（1） 蜜蜂 松鼠 蜘蛛 蚊子
（2） 西瓜 苹果 西红柿 南瓜
（3） 电影 电脑 电视 电冰箱
（4） 玉米 大豆 棉花 水稻
8、判断，正确的画“√”，错的画“×”。
【1】“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这句话中的“温和”和“暴躁”是一对反义词。______
【2】“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是“能力”的意思。______
【3】露西在妈妈的帮助下，写了第二封信。爸爸看到信后，会安心地工作。______
【4】我读了童话故事《一只想飞的猫》，知道了这只“想飞的猫”不论做什么事，都很用功，希望把事情做好。______
9、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）“鞋”的部首是“革”。 （_____）
（2）“缺点”的反义词是“优点”。 （_____）
（3）“灵动”的近义词是“灵巧”。 （_____）
（4）“方”和“其”可以组成“旗”。 （_____）
（5）“行”的部首是“彳”。 （_____）
10、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）“整齐”的反义词是“凌乱” （_____）
（2）“饼”的声旁是“并”。 （_____）
（3）“苔”的形旁是“台”。 （_____）
（4）“简单”的反义词是“杂乱”。 （_____）
（5）“晓”和“挠”的形旁是不同的字。 （_____）
11、课内阅读我能行。
青蛙卖泥塘（节选）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
【1】与“吆喝”加点字读音不相同的一项是（ ）
A．大喝一声
B．喝彩
C．喝西北风
D．喝问
【2】与文中划横线的句子意思不相同的一项是（ ）
A．不要卖掉。
B．怎么要卖掉呢？
C．要卖掉了。
D．难道要卖掉吗？
【3】随着青蛙的吆喝，他的想法发生改变。文中画波浪线的句子朗读时声音应转变为？（ ）
A．低缓
B．激动
C．高兴
D．悲伤
【4】结合课文，下列不属于青蛙不卖泥塘的原因（ ）
A．青蛙按照小动物们的意见不断改造烂泥塘，把这里变成“好地方”。
B．泥塘的环境得到了改善，变得非常美。
C．泥塘是他们祖祖辈辈生活的地方，他们在这里过得很幸福。
D．这里还有通往城里的道路，十分便捷。
12、课外阅读。
天山之行
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎热就远远的被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白段上绣上了几条银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上，形成千万朵盛开的白莲，给寂静的天山添上了无限生机。
再往里走，天山越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像成天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。起马穿行林中，只听见马蹄溅在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢，两岸满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫、五彩缤纷。
【1】 选词填空
闪耀 闪烁
a我从窗外望去，远远的西山脚下到处灯光（ ）。
b胸前的红领巾（ ）着耀眼的光芒。
【2】选词填空
寂静 幽静
a一颗流星，划破了（ ）的夜空。
b穿过正厅，后面是一个（ ）的花园。
【3】 填空
①文章首先写了天山之行的时间：（ ），地点（ ）上天山的原因是（ ）。
②天山行的经过是：先写天山的（ ），再写天山的（ ），接着写了天山的（ ）最后写了天山的（ ）和（ ）。
13、开心阅读。
太阳花
太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。
早晨，太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它仰着头，好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢地合拢，安安静静地睡觉了。
【1】文中找出合填入合适的词。
兴冲冲地（__________） 慢慢地（________）
安静地（__________） 美丽的（________）
【2】选择与带点的词语意思相反的词。
粗粗 丑陋 合拢
（1）这是一种美丽的小花。（_________）
（2）叶子细细的。（________）
（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（_________）
【3】用 “ ”画出太阳花的样子的句子。
14、阅读理解。
种子的旅行
植物的种子，有各种传播的本领。等到成熟了，它们就去旅行……
蒲公英张开降落伞，随着风儿飘不停。一旦找到合适的地方，就在那里生根。
风滚草的果子，蜷缩成一个个球形，随风在草原上滚动，把种子播进泥层。
池塘里的睡莲，种子在水面漂行，随着波浪漂呀漂，直到沉在水底发芽生根。
椰子树的果实像只小船，它的外壳十分坚硬，浪潮把它冲上海岛，岸边又会长出新的椰林。
有的种子成熟了，蚂蚁会来搬运；有的种子靠鸟传播，鸟龚里常有幼苗诞生。
有的种子长着钩、刺，能挂在人的衣服上旅行；有的种子根据温度一伸一缩，像动物一样向前缓缓爬行。
植物的种子，有各种传播的本领，一代又一代啊，繁衍它们的生命。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】读完短文，我知道：蒲公英和风滚草靠_________传播种子；睡莲和椰子树靠_________传播种子；还有的植物靠_________、_________、_________等传播种子。
【3】你还知道哪些传播种子的方法？试着写一两个吧。
_______________
15、阅读天地。
徐悲鸿画马
徐悲鸿是一位举世闻名的画家。
他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。
徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸（jìn）在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏（jùn）马图。
功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公认的艺术珍品。你看《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。
【1】写出下列词语的近义词。
举世闻名——（______） 一望无际——（______）
【2】徐悲鸿为了画好奔马，是怎样做的？你从这件事中可以看出他是个怎样的人？
__________________________________________
【3】徐悲鸿后来画的马是怎样的？用“________”画出相关语句。
16、看图，练一练，说一说。（体会“先……，然后……，再……，最后……”的句式）
树叶贴画
手工课上，老师教我们做树叶贴画。
我先拿一片树叶用剪刀剪成________________做蝴蝶的身子，然后拿________________________做蝴蝶的翅膀，再找来________________________做蝴蝶的脑袋，最后找________________做蝴蝶的触角，一只________ 的蝴蝶就完成了。
17、口语交际。
同学们正在讨论自己长大以后想要做什么，请你根据语境，把下面的对话补充完整。（不会写的字用拼音代替）
小智：我长大以后想当一名警察。
小易：为什么呢？
小智：_____________
小易：你真棒。我长大以后想要_______________
小智：说说你的理由。
小易：_____________________________
18、口语交际。
学校决定星期五上午九点举行小学生拔河比赛，请各位同学穿校服，戴上红领巾。王红请假了，不知道这个通知。请你转告王红。
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19、照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
①一个松果→一个________的松果
②一个草莓→一个________的草莓
20、看图写话。
认真观察图画，想想图上都有谁？它们在什么地方？干什么？请展开想象，把你看到的、想到的写下来。（可以用上下面词语）
缺席 想 买水果 看望
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