微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、书写时占第二三格的是（ ）
A．h
B．g
C．a
D．e
2、选择符合拼音的图片：shí zhōng。（ ）
A．
B．
3、下列选项中书写全对的一项是（ ）
A．什么 入门
B．低头 在呼
C．中问 远方
D．一首 采色
4、选择符合句意的图片：hé 。（ ）
A．
B．
5、按照课文内容填空。
（1）千( )之行，始于足( )。
（2）远看( )( )色，近听( )无声。
（3）( )时( )识月，呼作( )玉盘。
（4）( )人栽树，( )人乘凉。
（5）百( )竿( )，更进一步。
6、我会照样子变一变。
（1）例： 十——（ 土 ） 日——( ) 了——( )
（2）例： 禾——（ 木 ） 中——( ) 去——( )
（3）例： 木+木=（ 林 ） 日+十=( ) 人+王=( )
7、读拼音，在（ ）里写笔画，在田字格里写出带有这个笔画的汉字。
shù wān piě zhé héng zhé gōu
（ ）
（ ） （ ）
8、读一读，写一写。
gāo shān shàng xué hé miáo
高 （______） （______） 学 （______） 苗
yuè ér tóu dōng xī
（_________） 两（_______） （__________）
9、看拼音，写词语。
jiānɡ nán xiǎo yú xī běi
（ ） （ ） （ ）
xiànɡ xī yè kě
（ ） （ ）子 （ ） 以
10、动词填空
_____衣服 _____飞机
_____贴画，贺卡 _____衣服
_____娃娃 _____车
11、给音节加声母。
( )áng ( )iàng ( )īn ( )eng ( )iàn ( )áng ( )ǎ0 ( )én
阳 像 金 更 面 长 早 晨
12、看图片，写音节。
______ ______ ______
______ ______ ______
13、认一认笔画，再在汉字中描出这个笔画。
14、根据课文内容填空。
1. 
地分下，照今古。
2.弯弯的小小的船，小小的船儿两尖。
3.江南采莲，莲叶何。
15、我会连。
山清对水秀， 红掌拨清波。
白毛浮绿水， 莲叶何田田。
江南可采莲， 柳绿对桃红。
16、根据课文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟，迟到了20分钟，告诉我们要珍惜时间。( )
【2】学习了《文具的家》我们知道了要把学习用品放在文具盒里，就不会丢了。( )
【3】《小猴子下山》这篇课文告诉我们做事情喜欢什么就做什么。( )
17、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“步、女、叔”这三个字的韵母不同。（______）
【2】“子”字有两画，第一画是“横折弯钩”。（______）
【3】雪地里的“小画家”有：小鸭、小狗、青蛙、小鸡。（______）
【4】“一本书”、“第一”、“一个孩子”中的“一”读音都相同。（______）
【5】“果”的第五笔是横。（______）
18、想一想，下面几个小朋友的做法对不对？对的画“√”，不对画“×”。
【1】小江在图书馆里大声读书。（____）
【2】同来交流时，冬冬和明明小声地讨论。（____）
【3】叔叔和方方说话，方方的眼睛一直盯着自己的鞋子。（____）
【4】老师让大家编故事，小明想好了，却不敢举手说。（____）
19、快乐阅读。
獾和小狗做邻居。
小狗很勤劳，他在屋前种萝卜．在屋后种西瓜。懒惰的獾却什么也没种。
几个月过后，西瓜成熟了，獾就动起了坏心思。在一天夜里，獾悄悄溜进西瓜地，偷了一个最大的西瓜。
第二天一早，小狗给獾抱来三个西瓜，说：“我想把那个最大的给你，谁知道昨晚被人给偷走了……”獾红着脸吃着西瓜，怎么觉得熟透了的西瓜不甜呢?
【1】短文共有________个自然段，文中画线的句子是________说的。
【2】从第二自然段中，我知道：小狗很________，他在屋前种________，在屋后种________；而獾什么也不种，所以他很________。
【3】当西瓜成熟了，獾动起了什么“坏心思”?请在文中找出来并画上波浪线。
【4】獾吃着西瓜，为什么觉得不甜呢?（ ）
A.西瓜熟透了，没有甜味。
B.獾认识到自己偷西瓜不对，他为自己的行为而感到羞愧。
20、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球(qiú)在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
【1】这篇短文共有（ ）句话。
【2】短文里写了 和 。
【3】小鸡们就像 在 滚一样，它们跟着 找食物。
【4】小鸡们冷了，就会躲到 底下暖和暖和。
【5】给短文加上一个题目。
21、阅读练习。
爷爷的拐杖
爷爷老了，走路摇摇晃晃。
他有一根活的楞杖，帮他走上高高的台阶，帮他走过宽宽的广场，还为他把动听的歌儿唱。
这可不是神奇的幻想，我就是爷爷那根活的拐杖。
【1】连一连。
高高的 广场
宽宽的 歌儿
动听的 幻想
神奇的 台阶
【2】用“_______”在短文中画出描写爷爷走路样子的句子。
【3】短文中“活的拐杖”指的是______________________。
【4】“活的拐杖”能帮助爷爷做哪些事？用波浪线画出来。
【5】小朋友，“活的拐杖”还能帮助爷爷做哪些事？发挥想象写一写。
“活的拐杖”帮爷爷____________________________________________。
“活的拐杖”帮爷爷____________________________________________。
22、看图写话 。
提示：图中都有谁？他们在什么地方？他们在干什么？
邮箱： 