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随时随地学习
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1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A. 近二十年来，各种语文教学方法纷纷出现，有的取得了突出的教学效果，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
B. 为了完成学会的换届工作，大家坚持分工协作，相互配合，做了大量具体而微的准备工作，确保了换届工作顺利进行。
C. 这次你虽然遇到了家庭巨大的困难，但是不要灰心丧气，我们全班同学一定会鼎力相助，和你一道共同渡过难关。
D. 该书主编在对古代优秀诗文熟练掌握的基础上，含英咀华，融会贯通，将我国优秀传统文化的核心理念概括为48个字。
2、下面各组词语中，每对加点字读音相同的是（ ）
A. 昳丽/呓语 应和/随声附和 逆来顺受/销声匿迹
B. 观瞻/赡养 湍急/惴惴不安 殚精竭虑/肆无忌惮
C. 恣睢/雎鸠 针灸/脍炙人口 断壁残垣/持之以恒
D. 踉跄/酝酿 拗口/执拗不改 揠苗助长/偃旗息鼓
3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。
B．夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商品种类繁多，吃的喝的玩的、用的，一应俱全。
C．近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染，必须引起全社会警惕。
D．公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。
4、下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《左传》：我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著，也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
B．元杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。我国古代音乐以宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫为七声，以其中任何一声为主，均可构成一种调式，凡以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调”，合称“宫调”。
C．戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。它主要表现为剧中人物性格冲突。《雷雨》的主要冲突：一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的浓厚封建性资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。
D．莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者；他最具有代表性的作品就是有着“莎翁‘四大悲剧’”之称的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《李尔王》《麦克白》。
5、下列诗句中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.烟涛微茫信难求 确实 B.天姥连天向天横 遮蔽
C.艰难苦恨繁霜鬓 痛苦遗憾 D.为君翻作《琵琶行》 给，替
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
①今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
②《说文》里记载：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
③一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
④将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
⑤一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
【1】下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．因为职业与职业没有高低贵贱之分，所以人的职业品质和专业精神也没太多不同。
B．虽然工匠同世界脱节，但他们同样刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。
C．坚守工匠精神就是把“拜手工教”推上神坛，鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”。
D．工匠精神是手艺人的安身之本，是我们生命的尊严；也是社会品格和国家形象的写照。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第①段借一位生产智能电器的企业家的感慨，引出这篇新闻评论的话题：时代品质和工匠精神。
B．文章第②段阐明工匠精神的本质是一种职业品质和专业精神，工匠精神对于企业和国家发展都有重要作用。
C．文章第③段主要是辩证分析，在反驳错误认识中对比立论深化认识，阐明工匠精神的时代价值和意义。
D．文章第④段运用比喻的手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，增强了语气，使表达更加有力。
【3】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“匠”随着时代发展具有了新的含义，演变为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词，而这种精神改变着世界。
B．坚守工匠精神有着擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚的意义。
C．发扬工匠精神有着积极的时代意义，我们不必人人成为工匠，但我们应以成功为旨归，成为工匠精神的践行者。
D．工匠精神的概念并不局限于人，有工匠精神的个体可以是人、企业，也可以是国家、民族，甚至是一个时代。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中举例笔直的木材如果“_______________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经过曝晒也不会挺直，因为“_______________”。
（2）曹操《短歌行》中“_______________，_______________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
（3）《梦游天姥吟留别》中“_______________，_______________”两句，是李白在最困顿的时候发出的反抗的强音，也是他蔑视权贵、傲岸不屈的伟大人格的集中体现。
（4）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是“_______________，_______________”。
（5）陶渊明在《归园田居》中叙写生平志趣和描写田园生活，其中“_______________，_______________”两句，以鸟、鱼作比，表达自己思归之情。
8、补写出下列句子的空缺部分。
（1）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石头也，而为之记，亦以明死生之大，
_____________________。
（2）虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，_____________________。
（3）《廉颇蔺相如列传》中蔺相如躲避退让廉颇的原因是_______________________。
（4）《鸿门宴》中，体现樊哙在紧急情况下不拘小节的一句名言，_________________，__________________。
（5）成语“贻笑大方”源自庄子《秋水》，出处原句是，_______________________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_______”的君子，就要“__________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(2)《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“______，______”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
(3)唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：“________！_________！”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“_____________”一句，写的是周瑜的儒将装束；“_____________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_____________”的雄心，也只怕会是“_____________”的结局。
（3）《梦游天姥吟留别》中表现诗人李白蔑视权贵的句子是“_____________，_____________？”
（4）陶渊明在《归园田居（其一）》中用“__________，______________”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。
（5）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“________，___________”。
（6）曹操《短歌行》中“________，___________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分
（1）故木受绳则直，_____________ ，君子博学而日参省乎己。（荀子《劝学》）
（2）师者，_______________ 。（韩愈《师说》）
（3）酾酒临江，_________ ，固一世之雄也，而今安在哉！（苏轼《赤壁赋》）
（4）金块珠砾，____________ ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿 房宫赋》）
（5）人生如梦，______________ ，（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（6）可堪回首，___________ ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（7） ____________，多于在庾之粟粒（杜牧《阿房宫赋》）
（8）_______________ ,岂因祸福避趋之。（林则徐）
12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
春日耕者
苏 辙
阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。
妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。
（注）①晓饷：指送早饭到田间。②政令：指当时王安石变法所颁布的各种法令。
【1】下列对诗歌的理解与鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗描写了一个耕田老人辛勤劳作的形象，以及与孩子嬉戏玩耍，放飞风筝的情景。
B．首联是说，从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛。
C．颈联妇子前来探看，直接表现农家耕作的繁忙。
D．五、六两句运用拟人的修辞手法，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论做了铺垫。
【2】这首诗表达了作者怎样的思想情感？请简要概括。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
许将字冲元，福州闽人，举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。 ”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之，明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众尤一人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也，绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颖昌府，移大名，在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。
（节选自《宋史·许将传》）
【1】下列加点字词解释不准确的一项是
A. 除集贤校理、同知礼院 除：除去官职
B. 及肄射，将先破的 的：箭靶中心
C. 吏籍为盗者系狱 籍：登记
D. 自是民无一人犯法 自是：从此
【2】下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是
A. 初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B. 初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
C. 初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
D. 初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
【3】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B. 上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C. 近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。
D. 告老本指古代官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。
B. 许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。
C. 许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。
D. 许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。
【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
14、阅读下面的材料,按要求完成后面的题目。
女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。
女孩:“妈妈，我为什么与别人不一样呢?”
妈妈:“孩子，世界上每一个人都是不同的。”
其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过口的苹果”。
请以“面对缺陷”为话题,写一篇不少于700字的记叙文。
要求：适当运用描写、抒情等表达方式，写出时间的波澜或展示人物的特征；不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息。
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