开封2025学年度第二学期期末教学质量检测初二化学

1、下列各选项与如图所示曲线相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、稀硫酸与下列物质反应，反应后溶液中的H＋没有减少的是（       ）

A．BaCl2

B．NaOH

C．CuO

D．Zn

3、下列物质中氮元素的化合价最高的是

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

4、下列实验基本操作正确的是（     ）

A．铁钉投入试管

B．称量10.34g固体

C．检查气密性

D．稀释浓硫酸

5、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

6、现有X、Y、Z三种金属，已知：①X+Y(NO3)2=X(NO3)2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应．这三种金属的活动性由弱到强的顺序是（　　）

A．Z＜Y＜X

B．Y＜X＜Z

C．X＜Y＜Z

D．Z＜X＜Y

7、下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．冰水混合物

B．高锰酸钾制氧气后的残留固体

C．清澈的泉水

D．铝合金

8、空气成分中，可供给动植物呼吸的是（　　）

A．

B．

C．

D．稀有气体

9、下列有关氢氧化钙的叙述中，错误的是（          ）

A．物质制备：工业上，用生石灰与水反应制取氢氧化钙

B．物理性质：氢氧化钙微溶于水，可配制出澄清石灰水

C．化学性质：澄清石灰水可检验呼气中存在的二氧化碳

D．常见用途：农业上，氢氧化钙可用于改良碱性土壤等

10、根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是

A．现象①②说明物质燃烧需要氧气

B．现象①说明白磷的着火点不高于80℃

C．现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃

D．现象①③说明两种可燃物的着火点不同

11、在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中, 充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的

A．烧杯②中溶液的溶质是氯化钾

B．烧杯①中溶液一定是不饱和溶液

C．烧杯②中溶液的溶质质量分数为25%

D．将温度升高到t2℃,两烧杯中的溶液溶质质量分数相等

12、如图实验操作正确的是

A．稀释浓硫酸

B．倾倒液体

C．称量固体

D．过滤

13、多种途径可使水得到不同程度净化，下列净化程度最高的是(       )

A．蒸馏

B．吸附

C．过滤

D．沉淀

14、下列有关溶液性质的说法中错误的是

A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高

B．溶液一定是无色透明的

C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子

D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化

15、下列物质中属于纯净物的是

①空气②硬水③生铁④五氧化二磷⑤石灰石⑥C70⑦液氮．

A．③④⑤

B．①⑤⑦

C．④⑤⑥

D．④⑥⑦

16、向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为

A．Ag、Cu两种单质的混合物

B．Cu、Fe两种单质的混合物

C．Ag、Fe两种单质的混合物

D．Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物

17、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

18、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（       ）

A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质

C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．某物质燃烧生成和，据此推测该物质组成里一定含有C、H、O三种元素

19、不含有原子团的是（   ）

A．NH4Cl

B．MgCl2

C．KOH

D．ZnSO4

20、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

21、用相同质量的锌和铁分别跟足量稀盐酸反应，反应情况见图（横坐标t表示反应时间，纵坐标m表示生成氢气的质量），其中符合实际的是

A．

B．

C．

D．

22、下列验证二氧化碳性质的实验中，仅与它的物理性质有关的是

A．

B．

C．

D．

23、将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是

A．反应前后阴、阳离子的总数目不变

B．反应前后溶液的总质量不变

C．反应后溶液呈中性

D．反应前后元素种类不变

24、以下四个图像，能正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

25、化学与生活、健康、环境密切相关。下列有关说法错误的是

A．蔬菜、水果富含维生素

B．霉变大米含有黄曲霉素，用水洗净后再煮饭

C．青少年缺钙，易患佝偻病

D．垃圾分类，有利减少废弃污染，变废为宝

26、下列实验设计能达到实验主要目的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

27、金属材料广泛应用于生产生活中。

（1）铁是应用最广泛的金属。生活中用铁锅做炊具，主要利用铁的________性。

（2）为探究铝、铜的金属活动性顺序，某同学选用了下列药品进行实验，其中可行的是________（填字母）。

A．铝丝、铜丝、氯化镁溶液

B．铝丝、铜丝、硫酸铜溶液

（3）A～G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，G为紫红色固体单质，它们的转化关系如下图所示，回答问题。

①写出化学式：A________；B________。

②反应Ⅱ的化学方程式为__________________。

③反应Ⅲ的化学方程式为__________________。

28、生活中处处有化学，联系学过的化学知识，按要求完成下列各题：

(1)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂，高铁酸钠中铁元素的化合价是：_____；从物质分类的角度看，该物质属于_______(填序号)．

①酸  ②化合物  ③盐  ④碱  ⑤氧化物

(2)如图为“胃酸完全抑制剂”的标签．服用“胃酸完全抑制剂”后在胃内发生中和反应的化学反应方程式是____．

(3)医生往往给胃病患者喝钡餐(主要成分是BaSO4)作胃病检查，但可溶性重金属钡盐是剧毒物质，前不久马大叔误食碳酸钡而中毒，后来医生立即让他服泻盐MgSO4 来解毒，解毒的原理是(填化学方程式)_______．

29、用化学方程式表示：

（1）烧碱（NaOH）长久露置于空气中变质的原理____________；

（2）工业上利用盐酸除铁锈的原理______________。

30、在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．

（1）室温时，_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．

（2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是_____（填“a”、“b”或“c”，下同。）

（3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是_____

（4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．需要氯化钠的质量为_____克，该同学按下图所示步骤依次操作：

其中操作错误的步骤是_____（填字母）；E中玻璃棒的作用是_____．若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为_____克．

31、汽车是现代生活中常见的一种交通工具．

⑴CNG双燃料（汽油和天然气）环保汽车已投入使用，天然气的主要成分甲烷发生完全燃烧的化学反应方程式_________。

⑵汽油是石油_______的一种产品。燃烧化石燃料会带来严重的环境问题，如______（举一例）。

⑶汽车的外壳是钢铁材料，下列关于钢的叙述正确的是（_________）

A.钢是铁和碳等元素形成的合金  B.钢有良好的导电导热性

C.钢的硬度比纯铁大   D.高炉炼铁的产品是钢

⑷ “火立熄”是一种小型灭火用品。“火立熄”灭火时释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是（_______）

A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点

32、“一日之计在于晨”，早餐是一天中最重要的一顿饭。尤其对于正处于生长发育期的学生来说，早餐要以谷类为主，以蛋、奶为辅。谷类中充足的营养可以释放出大量的碳水化合物以提供一上午所需的热量，一顿搭配合理、营养丰富的早餐是上午高效率学习的重要保障。现在推存一堂“营养早餐必修课”：主食（谷类）＋牛奶＋鸡蛋＋蔬菜＝理想早餐，再加个水果，便称得上是“黄金早餐”。

根据以上营养早餐的食谱，该早餐中的主食主要为人体提供营养素是_____；它在人体内经酶的作用，与水发生一系列反应，最终变成葡萄糖，在人体里，葡萄糖在酶作用下经缓慢氧化转变成的两种化合物是______。

33、如图是实验室常用的装置．请据图回答：

（1）写出仪器①的名称   ．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体化学式为 ；写出制取该气体的化学方程式：

（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是   （填序号），若选取装置B制取氧气，化学方程式为   ．可选取的收集装置为   ．

（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，如图2所示，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 （填小写字母接口）．

34、油脂是重要的营养物质，是维持生命活动的____________。常见的油脂有花生油、豆油、菜籽油、牛油和奶油等。

35、形成基本的化学观念是初中化学重要的学习目标之一，也是初中阶段应该具备的化学素

养，下列事实或现象包含了一些基本化学观念．请根据要求合理回答：

（1）墙内开花墙外香，从微观分析其原因是：______________．

（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有_________作用。

（3）验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱，下列的实际组合实验方案不能达到实验目的是_____.

A．FeSO4溶液、Zn、Cu     B．ZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、Cu

C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu     D．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe

36、如图1是镁元素在元素周期表中的相关信息，图2是该元素形成的一种粒子的结构示意图。

（1）镁元素的相对原子质量为_____；

（2）图2中的该粒子的符号是_____，该元素位于元素周期表第_____周期。

（3）写出镁与稀盐酸反应的化学方程式_____。

37、下列是初中化学中的一些常见实验。请回答：

（1）A测定空气中氧气的含量中，导致实验结果偏小的原因可能是_____（写一点）；

（2）B燃烧条件的实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_____；

（3）C浓硫酸的稀释实验中，用玻璃棒搅拌的目的_____；

（4）D倾倒二氧化碳实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是_____。

38、质量守恒定律是初中化学重要的理论基础，结合以下探究实验回答问题。

（1）实验I中的反应方程式为____。

（2）实验Ⅲ中的反应现象为___。

（3）实验Ⅳ如图，称量打磨干净的长镁条与石棉网的质量总和m1，点燃后用石棉网收集产物并称量二者质量总和m2，则m1__m2（选填“大于”“小于”等于”或“不确定”）；

（4）上述实验中能得出正确结论的是；实验__（填序号），归纳后可以发现具有___（写出一点即可）特点的化学反应必须在密闭体系中进行。

39、“盐巴”即食盐,因古代巴人熬制并垄断其销售而得名。他们从盐井中获得粗盐（含泥沙、Na2SO4和CaCl2等杂质）,然后经多次处理最终得到盐巴”.

某课外小组同学根据所学知识准备把粗盐提纯成不含杂质的精盐。其主要步骤为:

（一）除不溶性杂质

除不溶性杂质的主要步骤为:溶解、______（填操作名称）、蒸发和计算产率.

在操作过程中必需用到的玻璃仪器为:酒精灯、玻璃棒、烧杯和_______（填名称）。

（二）除可溶性杂质

他们称取上步产品5g,充分溶于水按下面流程进行提纯：

（1）物质a不能选用______（填序号）。

A. Ba(NO3)2         B. Ba(OH)2      C. BaCl2

（2）沉淀B是碳酸钙和______（填名称）。过程中两次加入过量试剂的主要目的是_______.

（3）若上述操作都正确无误,最后得到精盐的质量为6g比原来的质量还要多,请简要分析其主要原因_____________________.

40、如图所示是某化学实验小组进行的一系列实验，请回答下列问题：

（1）实验甲中的实验现象是__________________________________________。

（2）实验乙中存在一处明显的错误是________________________。

（3）实验丙中仪器a的名称是________。

（4）实验丁中的现象为________________________；反应结束时，为防止液体倒吸，正确的操作是________________________。