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随时随地学习
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1、用下列字组词。
（1）储
（2）贮
（3）温
（4）暖
2、把下面的句子补充完整。
1． __________，听取蛙声一片。“西江月”是________，这首词写了___________季节，表达了作者__________________________。
2．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样。《____________》表达了作者喜悦欢快之情，《____________》表达了作者内心的孤苦之情。
3．当看到天上乌云滚滚，不一会儿就下起了大雨，白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳的情景时，我不禁想起了苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：“____________，______________。”
4．在国家危难之际，他挺身而出，征战沙场，真的是“捐躯赴国难，_______________”。
5．即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“___________”。
6．为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，____________，__________ ”
7．用诸葛亮的名言“_____________，__________”来总结周恩来总理的一生是再恰当不过了。
3、看图完成填空。
刘梅在上学途中发现路牌中的“东㭕路”的路名拼音出现了掉漆现象，到了学校，她通过查字典（见上图），觉得按拼音的拼写规则应该这样写( )。在查“㭕”的同时，她还认识了“㭕”的其它几个同音字，在“我们在比赛时要qū除紧张心理，才能赢得更多的掌声。”句子中的“qū”应该选择( )。
4、根据课文内容填空。
（1）老舍初到草原，看到草原的天空、绿地、羊群等景物，禁不住感叹：“这种境界，__________。”
（2）《浪淘沙》中包含着“牛郎织女”这个故事的诗句是“____________，_________”。
（3）“我知道闰土是闰月生的，五行缺土。”这句话里的“五行”是指_____________。
（4）《伯牙鼓琴》中我们知道了______是伯牙的知音。我们常用出自这个故事中的“________”一词来比喻知音难觅或乐曲高妙。
5、根据课文和古诗文填空。
（1）泛爱众，而亲仁。有余力，则_________________。（《弟子规》）
（2）在不确定中生活的人，能比较经得起生活的_________________。（《桃花心木》）
（3）人固有一死，或重于_________________，或轻于鸿毛。（《为人民服务》）
（4）学校举行以“雨”为主题的诗词大赛，选手A说：“_________________________________，平民送客楚山孤。”选手B说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”选手C说：“七八个星天外，_____________________________________。”
6、读古诗《钱塘湖春行》后作答。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。
【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。
【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。
【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。
【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。
7、品读古诗词。
浣溪沙①
山下兰芽短浸溪②，松间沙路净无泥，萧萧③暮雨子规④啼。
谁道人生无再少⑤？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑥。
注释：①浣溪沙：词牌名。②短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧：这里形容雨声。④子规：杜鹃鸟。⑤无再少：不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。
【1】《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。
【2】词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。
__________________________________
【3】全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？
__________________________________
【4】从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。
__________________________________
8、补全诗句，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，________________。
等闲识得东风面，________________。
【1】补全诗句。
【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物 哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。
【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。
9、阅读
盼（节选）
①第二天早展一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：
②“妈妈，下呢，还在下呢!”
③妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
④我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答，滴答滴答……
【1】读句子，回答问题。
“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”
从这句话中的_________一词，可以看出“我”对“雨”的喜爱。
【2】“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话运用了_________的修辞方法，这种修辞方法的使用，可以_______________________________。
【3】“理直气壮”的意思是________。“我”理直气壮的原因是___________________。
【4】选文的第③自然段中，“我”为什么是“小心翼翼地跑下了楼梯”？
___________________________________
10、阅读下面文章，然后回答问题。
神奇的电子书包
提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是．眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，有的出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。
另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
【1】联系上下文解释词语。
（1）遗憾：___________________
（2）一朝一夕：______________________
【2】文章说明的对象是什么？从第二、三段可以看出其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？
______________________________
【3】第四段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（请用文中的话回答）
______________________________
【4】第六段中画横线句子运用的说明方法是什么？有什么作用？
______________________________
【5】结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义？（至少写三点）
______________________________
【6】请你运用抓住关键句理解文章的方法，归纳本文的主要观点。
______________________________
【7】假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？请简要谈谈你的想法。
_______________________________
11、阅读文段，完成下面各题
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
【1】简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。
答：________________________
【2】“高粱地”是人物背景。舞台设计这样的背景的作用是什么？
答：_______________________
【3】③段运用了什么？这样写的作用是什么？
答：_______________________
【4】为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？
______________________________________________________
【5】腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？
答案：________________________
12、阅读理解。
悼鲁迅先生（节选）
巴 金
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：
鲁迅先生逝世了！
花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。
【1】写出下列词语的反义词。
逝世——______ 汇集——______ 悲痛——______
【2】“一个不幸的消息”指的是________。
【3】文中画线的句子是_____句，从中我们可以体会到全中国人民______的心情。
【4】因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要________。
【5】为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请把文中相关的句子写出来。
__________________________________
13、校徽阅读理解。
【1】爸爸从北京出差回来，给君君带回来两枚中国名牌大学的纪念校徽作礼物，君君很喜欢，爱不释手。其中一枚是______大学的，它创立于1911年。学校的校训在校徽上可以找到，那就是“________，厚德载物。
【2】还有一枚是北京大学的，它创立于__________年，是中国近代第一所国立大学，距今已有_________年历史了。
14、课外阅读。
中国结
这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。
你看，在商店的橱窗里，在百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在归国旅游的华侨胸前，甚至在孩子的颈上；在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。
中国结，是巧夺天工的工艺品。它由民间艺人用红色的丝绳巧妙编织而成。如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。
中国结表现着中国心，包含着中国情。每个中国结都由一根丝绳缠结而成，（ ）这根绳经过如何曲折的缠绕，（ ）不离不弃，始终围绕着它的起点。海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
【1】“夺”在字典中有这样四种解释：①强取；②争先取到；③胜过；④使失去。它在“巧夺天工”一词中应选第_____种解释。
【2】文中画“﹏﹏”的句子中，“头”是指_______。
【3】从下列关联词语中选择一个填入第4段括号中____
①虽然……但是…… ②如果……那么…… ③不管……总是……
【4】填空。
（1）“中国结”在造型上的特点是_______、________、_________。
（2）第2自然段运用的修辞手法是________，写出了“中国结”受宠的程度。
【5】“中国结”受宠主要有两个原因，请用“ ”将相关的句子画出来。
15、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
17、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
18、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
19、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
20、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
____________________________________________________
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
_____________________________________________________
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
___________________________________________________
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
___________________________________________________
（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
____________________________________________________
（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
____________________________________________________
（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
_____________________________________________________
21、习作
在平时的学习中，你一定熟记了许多格言。请选取一条，以“我的座右铭”为题，写一篇文章。要求写清选取这条格言作为座右铭的原因，并通过一件或几件事来体现它给予你的力量。字迹工整，语句通顺，字数不少于400。
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