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随时随地学习
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1、国学经典诵读积累。
1．孔子登东山而小鲁，__________________________。
2．天生我材必有用，__________________________。
3．我报路长嗟日暮，__________________________。
4．子曰：“__________________________，必先利其器。”
5．夫君子之行，__________________________，__________________________。
6．君问归期未有期，__________________________。
2、在括号内填写正确的读音。
（1）我们不应该勉强___别人做事。
（2）伟大的中国会更加繁荣富强___。
（3）山村的夜晚显得格外宁___静。
（4）桑娜和丈夫宁___可自己受苦，也要帮助别人。
3、把下列成语补充完整。
巧（_______）天工 全神（_______）注 别出心（_______）
和（_______）可亲 轻歌（_______）舞 暴露无（_______）
4、读拼音，写词语。
jiàng shēng mó fǎng shēn duàn zà jiù kàng yì fēng dù yǎn mào jīn xīng
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
5、先补充成语，再选词填空。
余音( ) ( )生花 引人( ) ( )匠心 ( )人口
孙晓刚写的文章很好，其构思常常是 __________，情节一波三折，___________，真可谓 _____________啊！
6、读这首词，按要求答题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，________。_______，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是宋代诗人_______，它是一首以______为题材的经典佳作。
【3】这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。
______________________________
7、课外阅读。
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】诗题“春夜喜雨”中，表示时间的词语“_____”，表示描写对象的词语是“_______”，表示诗人感情的词语是“_________”。
【2】诗句中“发生”的意思是（ ）
A．催发植物生长。
B．原来不存在的事物出现了。
C．出现。
【3】本诗用词贴切。“随风潜入夜”中的“潜”写出了风很_______，
“润物细无声”中的“细”写出了雨很____________。
8、读一读，仔细体会“知音”的深意。
明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。 来欢去何苦，江畔起愁云。
今日重来访，不见知音人。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
但见一抔土，惨然伤我心！ 摔掉瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。
【1】在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是________________。
【2】短歌中最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。
9、非连续性文本阅读
材料一：
“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”政策下，我们要重视孩子的成长规律，让教育真正回归本源。
全国实施“双减”政策之后，孩子们的“福利”来了：课业负担减轻了，有更多的时间去做自己喜欢的事了，能更好地发挥自己的特长了，与家长的沟通的时间也多了……
材料二：
图片来源：中国青年报社会调查中心
【1】阅读材料一，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“双减”是指要减轻学生的过重作业负担和家长管理孩子的负担。( )
（2）实施“双减”政策之后，孩子们有了更多自由选择的时间和空间。( )
【2】阅读材料二，双减政策后，家长们对于孩子的教育，最主要的焦虑是（ ）
A．家长怕孩子上不了高中。
B．家长怕自己能力不行，很难辅导好孩子。
C．家长怕孩子不补课就会落伍。
D．家长怕给不了孩子最好的教育资源。
【3】阅读材料二，你认为家长们的教育焦虑缓解了吗？请发表你的看法，并说明理由。
______________________________
【4】为了更好地落实“双减”政策，学校大队部决定向同学们以及各位家长发起一份倡议。请你把这份倡议书补充完整。
（1）请给这份倡议书拟一个鲜明的标题，写在横线①上。
（2）联系生活实际，写一个与倡议原因相关的现象，写在横线②上。
（3）借助下面提供的资料和你的生活经验，写两条可行性建议，写在横线③④上。
①“___________________”倡议书
同学们，家长朋友们：
“双减”政策是我国一项重要的教育方针，充分体现了党和国家对少年儿童健康成长的关心。生活中我们常常会看到②____________、睡眠不足等现象。为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻孩子负担，实现家校共育，特向同学们以及我们的家长发起倡议，请大家努力做到：
（1）积极宣传“双减”政策，树立正确的教育观念。
（2）③___________________
（3）④___________________
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，家长们，让我们行动起来吧！
XX学校少先队大队部
2022年12月16日
资料：2021年4月，北京师范大学刘坚教授团队发布了“全国首个区域教育质量健康体检报告”，涉及了学生手机依赖、课外补习、睡眠不足等多个教育“新痛点”。“报告”指出，提升学生幸福感，做好五项基本保障至关重要。若能为学生提供五项基本保障——保障睡眠、规律早餐、每天锻炼、坚持阅读、丰富亲子活动，则91．5%的小学生和84．1%的中学生会感到“幸福”。每缺乏一项保障，中小学幸福感比例将下降10%左右。
10、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】这段话选自________写的《____________ 》。
【2】这段话写出了草原_______________的特点，最能突这一特点的句子是______________________________________ 。
【3】画“ ” 的句子是________句，句中“无边的绿毯”指_______，“白色的大花”指___________。
【4】文中画波浪线的句子，直接写草原景色的句子是______________________，写作者感受的句子是__________________。 在写景中融入感受这样写的好处是________________。
11、课外阅读。
山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……
先是听见它的声音,从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，想起了李商隐的诗“潇洒停回汀， 依微过短亭， 气凉先动竹， 点细未开萍。 稍促高高燕， 微疏的的萤。” 仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲 ……“此曲只应天上有”呵!
雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
去得也突然——不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
【1】从文中选择恰当的量词，填入下面的括号里。
一（_____）炊烟 一（_____）深情
一（_____）小词 一（_____）野花
【2】选文是按照什么顺序来写的？表达了怎样的思想感情？
____________________________
【3】默写一首描写春雨的古诗。
____________________________
【4】对比这两段写绿的文字，试着分析它们的相同之处和不同之处。
①“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”。
②这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……
____________________________
12、课内阅读自我检测。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来………皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】仿写词语。
霎时间（表示时间短的）_________________ ___________________
【2】根据意思写出短文中的词语。
（1）水和天连接在一起。（__________）
（2）微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（__________）
（3）波浪猛烈地向上涌。（__________）
【3】皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到了海上明月升起时的哪三幅奇丽画面？
_____________________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（ ）着红旗，有的（ ）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】在文中的括号里填上表示动作的词语。
【2】用“～～”画出文中的比喻句，作者把 比作 ，把 比作 ，表现出 。
【3】用“ ”画出这段文字的中心句，围绕这句话重点介绍了 和 。
【4】理解重点句子，选择正确答案。
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。（ ）
A.“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。
B.“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。
【5】理解重点句子，选择正确答案。
天安门广场成了人的海洋。（ ）
A.这句话运用了比喻手法，形容人很多。
B.这句话是说天安门广场成了海洋，没有运用比喻的手法。
14、阅读文章。
逗乐
[法国]莫泊桑
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。
我到达的时候，他们拥抱我，像接待王子那样接待我，这引起了我的怀疑，我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。”
整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调，一个手势，在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了，是睡觉的时候了。他们把我送到卧室，大声冲我喊晚安。我进去，关上门，一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。
我听见走廊里有笑声和窃窃私语声，毫无疑问，他们在窥视我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板，没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人从钥匙孔朝里看。
我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了，再一次打量周围，但还是没有发现什么，我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。接着我小心翼翼地坐下，扶手椅是结实的。然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。
我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑，于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边沿，然后慢慢地朝自己面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有这些东西拽到房间的正中央，对着房门，在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离那张可疑的床，然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。
有一个小时我保持醒着，哪怕最小的声音我也打哆嗦。一切似乎是平静的，我睡着了……
突然一个沉甸甸的躯体落到了我的身上，我惊醒了，我的脸上、脖子上、胸前被浇上了滚烫的液体，痛得我嚎叫起来。落在身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来，我伸出双手，摸到一张脸。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳，又从湿淋淋的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里！
啊，真令人惊讶天已经大亮了，人们闻声起来。原来，是给我送早茶的人，他绊到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上并把我的早点浇在我的脸上。
我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央来睡觉这些预防措施。
那一天，人们笑够了！
（选文有删改）
【1】“有一个小时我保持醒着，哪怕最小的声音我也打哆嗦”表现了作者怎样的心情（ ）
A．兴奋不已
B．闷闷不乐
C．愤愤不平
D．忐忑不安
【2】造成这场笑话最根本的原因是什么（ ）
A．“我”太多疑了。
B．送早茶的人太不小心了。
C．“我”打了送早茶的人。
D．“我”的朋友是爱开玩笑的人。
【3】根据文本，以下哪一个情节是正确的（ ）
A．“我”一整夜无法入睡。
B．“我”把床挪到了房间的正中央。
C．朋友们在策划着和“我”开玩笑。
D．“我”小心翼翼地检查房间的每一处。
【4】小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象（ ）
A．环境描写、心理描写。
B．心理描写、语言描写。
C．心理描写、动作描写。
D．动作描写、神态描写。
【5】请根据事情的起因、经过、结果，把小说的主要内容写下来。
__________________
【6】“我既不放过一个字，也不放过一个语调，一个手势，在我看来一切都值得怀疑。”注意加点的部分，这样写有什么好处？
___________________
15、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
16、太阳已经偏西，谁也不肯走。
改为反问句:________________
17、按要求写句子。
1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）
2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）
____________________
3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）
____________________
18、改为反问句。
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
双重否定句：___________________________________________________________
2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
双重否定句：______________________________________________
3.在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
___________________________________________________________
4.这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
___________________________________________________________
5.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
反问句：___________________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________________
19、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
___________________________________
20、按要求完成词句练习。
（1）用关联词语把两句话并成一句话。
鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。
______
（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）
______
（3）仿照例句，填写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。
（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
饿、安静、厚、盼望、难过
仿写：______
21、写作
任选一题，完成习作。
（1） 幸福，是父母给你准备的早餐，是老师给你的赞许目光，是你帮助了别人之后的一种感觉……请通过一件事写出你对于幸福的理解，题目自拟，不少于450字。
（2） “尝试”，有可能成功，也可能失败。但不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你的一次尝试，写一篇文章，题目自拟，不少于450字。
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