2025年秋五年级（上）开学考试语文考卷

1、下列词语中标下划线的字意思相同的一组是(   )

A. 门没锁   锁着眉头   B. 感到舒坦   舒适

C. 豁口   豁出命

2、选词填空。

雄伟  宏伟

（1）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）瑰丽的壁画。

（2）黄果树瀑布从岩壁上直泻下来，显得气势非凡，（ ）壮观。

不仅…….还……  只有……才……  虽然……但是……  如果……就……

（3）书（   ）读的很多，（   ）不会灵活运用也是不行的。

（4）上海（   ）是一个重要的工业基地，（   ）是一个科学文化中心。

（5）做事（   ）坚持不懈，（   ）能成功。

（6）（   ）你工作忙，（   ）不要来了。

3、下列诗句没有描绘出儿童快乐生活的一项是（　 ）

A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

4、在括号里填上合适的量词。

一（      ）梅花    一（      ）泪花

一（      ）墨梅图   一（      ）书房

一（      ）幽芳    一（      ）手绢

5、日积月累。

①我们在安逸的环境中要考虑到潜在的危险，要戒除奢侈，倡导勤俭，就如魏征说的：“_____________，戒奢以俭。”

②传说农历七月初七这天，牛郎和织女相会，诗句“_________，牵牛织女渡河桥。”就描写了这一传说。

③《己亥杂诗》的前两句“_____________，万马齐喑究可哀。”写出了诗人对当时社会形势的看法。

④《长相思》中表现塞外气候恶劣的句子是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_________。这几句淋漓尽致地表现出战士们的思乡之情。

6、仔细观察字形，认真组词。

副（   ）  奏（   ） 党（   ）

福（   ）  秦（   ） 常（   ）

7、组词。

肺（ ）  捕（ ）  判（ ）  滤（ ）

柿（ ）  哺（ ）  叛（ ）  虑（ ）

8、按所学知识填空。

（1）__________________，清泉石上流。

（2）月落乌啼霜满天，_________________。

（3）山一程，水一程，_________________，_________________。

（4）青箬笠，绿蓑衣，_________________。

（5）人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。正如朱熹说的那样：“_______________，______________”。

（6）从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的样“____________，_____________”。

（7）做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那句话“______________，______________，______________”。

9、阅读短文，回答问题。

共有名字

谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。

______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。

为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：

“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。

“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。

“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。

“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”

此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。

“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。

______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。

【1】选择下面的关联词语填入文中的横线上。

因为……所以…… 无论……都……

虽然……但是…… 只要……就……

①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。

②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。

【2】在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“________”画下来

【3】文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为________段。

【4】想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？

_________________________

10、情境一：五年级开展“请党放心，强国有我”的主题教育活动。下面是同学们为制作小报收集的相关资料，按要求完成。

【1】根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。

【2】将文段中“脊”字第五笔正确的一项（     ）

A．、

B．㇀

C．㇏

D．ㄟ

【3】文段中“疟”字用部首查字法，应查____部，除部首还剩____笔。

【4】与文段中“稀罕”一词，意思相同的项（     ）

A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服重重阻力，毅然回国。

B．圓明园中的十二生肖铜首，每一件都是稀罕而珍贵的文物。

C．骆驼在南方是稀罕东西，但是在大漠里是习以为常的动物。

D．父亲糊的万花筒，在那个年代是稀罕的玩具，我十分珍惜。

11、阅读下文，回答问题晚霞

夕阳、明月、繁星……它们是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们，可我却喜爱那晚霞。

那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上仰望天空。忽然在天边出现了一道红彤彤的晚霞，晚霞的范围慢慢地扩大了。一秒，两秒……顿时，晚霞染红了西边的天空。

我聚精会神地望着，天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。它们向前移动，仿佛向我奔来。啊__这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸__尾随在后的__不正是一只大老虎吗__我望着天空的造型__不由得想起了__狐假虎威__这则寓言__

我觉得好笑__但不一会儿__它们便都消失了。

在我的眼前又呈现出了一幅画面：一只公鸡骄傲地昂着头，好像干了一件了不起的事情。瞧，它身后还有几个小跟随者呢！

一时恍恍惚惚，又什么也看不清楚了。晚霞是不会永远留在天边的。它收起最后的霞光，消失了。我站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深地吸引了。

晚霞真美啊！

【1】照样子，写词语。红彤彤、________、________、________

恍恍惚惚、________、________、________

【2】联系上下文，理解下面词语。

①聚精会神：________。

②恍恍惚惚：________。

【3】 “天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。”这句话说明晚霞的什么特点？

【4】给文中没有标点的地方加上标点。啊_____这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸_____尾随在后的_____不正是一只大老虎吗_____我望着天空的造型_____不由得想起了_____狐假虎威_____这则寓言_____

我觉得好笑____但不一会儿____它们便都消失了。

【5】 “夕阳、明月、繁星……它们是美丽的。”这句话中的省略号可能省略了什么内容？请试着写一些在横线上。  

_________________________________

12、阅读。

为爱挺直

①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。

③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。 可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。

④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。

⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。

⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大， 刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎面而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪．母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日地上演。

⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。

【1】根据短文内容，写出表明作者心情变化的词语：

沾沾自喜→__________→_________

【2】第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”。他的“希望”是___________

【3】文中有两个加点的词语：“张罗”和“肆虐”。请你联系上下文，用合适的语言替换这两个词语，使句子表达得更有画面感。

（1）母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来__________________

（2）在这个北方的小城里，北风裹着雪花，_______________________

【4】读了这篇短文，你肯定也会想起生活中关于父母的点点滴滴。请你打开回忆之门，展开想象的翅膀续写下面诗歌。

我的身前，有一个挺直的背，为我挡风。

我的头顶，有一把倾斜的伞，为我遮雨。

我的耳旁，___________

13、文学性阅读与鉴赏

一牙儿老月饼

①又是一年中秋到。走上街头，商铺里花花绿绿精美包装的月饼，丝毫引不起我半点馋欲。那种个大、馅硬、越嚼越香的家乡手工老月饼，着实令人念念不忘，那丝丝的甜香，仿佛又把我带回小时候中秋夜吃月饼。

②老月饼包装很简单，但做工却毫不含糊。一斤四个，足斤满两，上称一称，一个就是二两五。透着油色的淡黄草纸裹着月饼，上附一方红纸，印有“中秋月饼”，红纸外边是纸绳系着一个“十字”扣，这就是记忆中的“五仁”月饼。

③中秋节的晚上，一家人围坐在老枣树下等待月亮出来。蛐蛐不停地鸣叫，我无心细听奶奶讲“吴刚嫦娥”的故事，一心盼着月亮快点出来。我们等啊等，月亮终于慢腾腾地爬上了树梢。

④母亲把藏在粮缸中的月饼拿了出来，抖开细细的纸绳，剥掉油乎乎的草纸，蜡黄幽香的老月饼露了出来。拿出切面刀在月饼上一番比画，按等份切开。依照家乡的风俗习惯，要先给已故的爷爷供奉一份。趁着父亲闭目祈祷，我像馋猫一样想叼上开溜，父亲察觉异样，黑着脸要揍我：“爷爷还没吃，你都抢着吃！”奶奶拦住打起圆场：“吃就吃了，先吃后供享，儿孙往上长。”

⑤我手捧着硬邦邦的月饼，一小口、一小口地啃着，慢慢咀嚼着，让嘴巴的每个角落都弥漫着冰糖和果仁的香甜。

⑥慈爱的奶奶在门口喊住我，把她手里的一牙儿月饼掰一大块儿塞给我，自己只掐一点放连嘴里，凹陷的双腮一瘪一瘪地搅动着，只能靠牙床和舌尖品着月饼的幽香，惬意地享受着孙男娣女绕膝的欢笑。

⑦多少年过去了，奶奶和母亲相继离世，如今想起依然难以忘怀，年年中秋，总会想起那带有青红丝的老式月饼。

⑧也许，对老式月饼的怀念，不仅是怀念那种味道，更多的是其乐融融的那份亲情，那份渐行渐远的乡愁和如今衣食无忧的感动，这些都镌刻在我的生命里，氤氲荡漾在岁月的记忆中。

【1】下列是老月饼特点的一项是（       ）

A．包装精美

B．香甜软糯

C．做工含糊

D．足斤满两

【2】下列说法正确的一项是（       ）

A．第①自然段画线句子写明了现在商铺里的月饼引不起“我”馋欲是因为包装不好看。

B．第③自然段中“蛐蛐不停地鸣叫”如同催促一样，巧妙地写出“我”盼月出的急切。

C．第③自然段中“我”无心细听奶奶讲故事是因为这个故事不好听，“我”不愿意听。

D．第④自然段中“打起圆场”指奶奶调解“我”和爸爸的纠纷，不赞同我抢先吃月饼。

【3】下列对于文章题目理解最恰当的一项是（       ）

A．“一牙儿老月饼”中的“一牙儿”是数量词，没有什么特别的含义，可以删掉。

B．“一牙儿老月饼”中的“老”与“新”相对，仅指这种月饼的制作工艺很传统。

C．“一牙儿老月饼”指的是“我”儿时记忆中的五仁月饼，其味道令“我”难忘。

D．“一牙儿老月饼”中饱含了“我”对老月饼味道的怀念，对亲情、家乡的怀念。

【4】第③-⑥自然段分别回忆了童年中秋夜的四个场景，请用简洁的语言写一写。

场景一：____________                       场景二：____________

场景三：____________                       场景四：奶奶掰月饼给我

【5】请用“﹏﹏﹏”画出第⑥自然段中最能打动你的一处细节，写写阅读体会。

____________________

【6】这篇文章的结尾有什么特点？请写写。

_______________________________

14、阅读语段，根据要求回答问题。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】用“____”画出描写榕树静态的句子。用波浪线画出描写榕树静中有动的句子。

【2】哪句话表达了作者对大榕树的赞美之情？请工整地抄写下来。

________________

15、话说母亲节

【材料一】世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期却不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

【材料二】下面是母亲节某商家的宣传海报

【1】由材料一可知________、________等国的母亲节在5月的第二个星期日，_________（国家）的母亲节在5月的最后一个星期日。

【2】观察材料二的海报，我们可以体会到母亲对子女的_____________________，当母亲“站也站不稳，走也走不动”的时候，我们应该_________________________。

【3】假如我国也要设立母亲节，请你从下面的候选人中选一个作为形象代言人，并说说你的理由。

孟母（孟子的母亲）     岳母（岳飞的母亲）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、课外阅读。

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父亲传流下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先晴医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱晴医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还专研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年。而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】根据所给的解释在文中找出相关的词语。

（1）没有什么别的爱好。（___________）

（2）形容心事重重，非常忧愁。（___________）

【2】文中“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”，这一句中两个“书香’的意思并不一样：“书香门第”指 _________；“缕缕书香弥漫”指 ___________。短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”这里的“书香”又指____________。

【3】“母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句中“父亲的精神”指的是__________。“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’”一句中“苦书”指的是__________。为什么称它们为“苦书”呢？___________

17、课文片段

因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾[tuò chuí]手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁[nínɡ nìnɡ]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。_____他视艺术为生命，_____在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

（1） 请在片段的[ ]内给加点的字填选择正确的读音，并画上“√”。（1分）

（2） 请在片段的（ ）内选择恰当的词语，并画上“√”。（1分）

（3） 请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）

如果……就…… 尽管……但…… 不但……而且……

（4） 下列说法不正确的是（ ）（2分）

A．日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。

B．梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。

C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。

（5） 我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳_________________________ 的感情。（2分）

18、综合实践。

材料一：

金华市垃圾分类的实施情况并不理想,某班开展了以“全华拉圾分类现状的调查与

研究”为主题的综合实践活动,并在校园和社区展开一系列调查。下面是他们调查的关于中学生对垃圾分类认知状况”的调查结果：

材料二:

班级成员在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查,下面是相关调查结果:

34.8%的人认为是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是因为缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人是出于对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。

材料三:

同学们在调查采访中发现,有的人对垃圾分类的知识不了解,有的人对垃圾分类的行为不支持。一位中年妇女说:“我们家一开始是响应号召的,特地买了两个垃圾桶,每天都仔细地分类。可是后来发现很多人都还是混杂丢的,我们家分了也是白分,所以现在也不分了。”

【1】根据材料一中的表格,概括中学生对垃圾分类认知的基本状况。要求不超过30个字。

___________________________

【2】根据材料二,你认为垃圾分类的障碍主要是:

____________________________

【3】对于促进垃圾分类的普及,你有什么建议?

__________________________

【4】针对材料三中中年妇女的说法,对其进行劝说。

___________________________

19、课外阅读。

汉字与中国心

①1998年春，在美国纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

②我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

③汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。（       ）吟“爆竹声中一岁除”；（          ）吟“清明时节雨纷纷”；（       ）吟“明月几时有”；（     ）吟“劝君更进一杯酒”；（        ）吟“漫卷诗书喜欲狂”；（          ）吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）半开玩笑地回答。       ( )

（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。       ( )

（3）铸成，造就。       ( )

【2】选择合适的词语填到文中的括号里。

A．中秋时          B．清明时       C．过年时

D．喜悦时          E．慷慨时          F．送别时

【3】下面哪一项不是汉字的特点？（        ）

A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。

【4】你怎么理解汉字与中国心的关系？

_______________

20、给下面句子加上标点。句中划线部分可以去掉吗？为什么？

它的果实埋在地里( )不像桃子( )石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心( )_________________________________

21、句子训练营。

（1）照样子，写句子。

例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。

①我( )遇到了( )诱惑。

②我( )读着( )书。

（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)

______________________________________________________________________________

（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。  我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)

______________________________________________________________________________

22、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

__________________

（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

___________________

（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

__________________

（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

___________________

23、习作。

题目：对________说说委屈

别把所有的委屈都照单全收，别总在暗地里咬着牙独自逞强，别让你的委屈伤到了自己。在生活中、学习中、和朋友的相处中……你是否感到了委屈？请你围绕“委屈”，对他（她）直接倾诉你的想法和感受。

要求：将题目补充完整；写成一封信，注意书信的格式。